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文档简介

1、师 训 简 报 单位：张八桥镇中心校 2020 年 6月 1日 为了切实做好我镇教师校本研修工作，积极促进教师专业发展，不断提高教研水平、教学技能和教育教学质量，依据教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师【2013】6号）和平顶山市中小学教师校本研修工作实施方案(平教师【2015】5号)精神，我镇中心校创建了以“高效课堂”为主题目标的校本研修活动，现将活动总结如下：一、活动指导思想1、以党的十八届三中、四中全会为指导，树立以人为本的教育理念，进一步深化教育领域综合改革，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，优化教学

2、管理，深化课堂教学改革，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，全面提升我镇教育教学质量。2、坚持理论与实践相结合的原则，从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。 3、坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。 二、校本研修内容丰富多彩1、中心校组织各学校教导主任参加校本研修培训动员会以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展2、新课程理念研修。一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理

3、念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保研修时间：用足、用好业务学习时间。三是形成研修系列：四是加强合作交流：3、教研组集体备课研修。 二、特色与成效1.强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每一堂展示课都是教研组集体的结晶，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟。 2.推行主题式研修，提高研修实效。将高效课堂学习列入年度规划。关注高效课堂环节的教育意义，突出课堂生态、环节内隐性显性化；打破（或解体）班级授课制、非线性学习平台构建；建立并在实践层面运用“高效学习学”指导学生的学习，引发中小学学生学习的第二次革命。由于我镇校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形式的丰富灵活，使我镇逐步形成人人爱研修、大家共研修的学习局面，教师综合素质有了显著的提高，促进了教师专业化发展，同时带动了课堂教学水平的提高和学生整体素质的发展。大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提高了一个新的水平，得到了社

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