课堂上尽最大可能的提高每一位学生的学习兴趣_第1页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂上尽最大可能的提高每一位学生的学习兴趣。进行小组竞争教学、提问式教学、对话式教学。最大可能的创造让每位同学都可发挥的机会和空间。练习时，用变式训练教学，拔高一点，这样做，我想各个层次的学生都能有所收获。应该具有先进的教学理念支撑，形式多样的互动，灵活合理的调控，松弛有度的节奏。大多数学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，大多数时间花在游戏类的网站，我们应学生推荐一些的教育网站，鼓励他们利用教育网站进行学习，根据学科特点，到网上寻找资源，自主学习。班主任还可通过班会，让学生讨论上网的利与弊，从而用学生来教育、影响学生。学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。3信息技术教师是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业，每天长时间的面对电脑，经常弄得头昏脑胀，由于职业的特殊性，身体健康备受疾病的困扰。生理和心理都造成了不小的压力。认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问。明确评价的标准，公平竞争、速度优先   互相帮助、学习实际、自我评价、纪律评价，从这几方面进行评价。教师要充分分析学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论