陈情表(完美版)

1、忠则则出师出师，孝则则陈情陈情。前人评价：前人评价：读出师表不下泪者，读出师表不下泪者，其人必不忠；其人必不忠；读陈情表不下泪者，读陈情表不下泪者，其人必不孝；其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；其人必不友；苏轼语苏轼语读报任安书不下泪者，读报任安书不下泪者，其人必不为人。其人必不为人。后人续后人续 陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏奏 章章禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章 题解题解作者简介作者简介xnmnrsmnxinynbqingjizhujndxinjwzub 对照注释，自由诵读全文，对照注释，自由诵读全文，自行圈点加注。自行圈点加

2、注。 注意：注意： “鲜鲜”“”“期期”“”“强强”“”“洗洗”“”“有有” “更更”等读音变化的字。等读音变化的字。一、叙祖孙相一、叙祖孙相依为命之情依为命之情祖母卧病祖母卧病家庭不幸家庭不幸祖孙相依祖孙相依父丧母嫁父丧母嫁多病孤苦多病孤苦祖母抚养祖母抚养人丁衰微人丁衰微n翻译、疏通、理翻译、疏通、理解第解第2 2段文意。段文意。 二层。二层。（按时间顺序）（按时间顺序）知识积累知识积累知识积累知识积累39二、述进退二、述进退两难之苦两难之苦诉矛盾之心，诉矛盾之心，表感激之情，表感激之情，再博同情再博同情朝廷征召之殷，退很难朝廷征召之殷，退很难养祖母无主，进更难养祖母无主，进更难n翻译、疏通

3、、理翻译、疏通、理解第解第3 3段文意。段文意。本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？度展开的？ 提示：三层，分别以提示：三层，分别以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来来转换文意。转换文意。 具体研习第3段，思考： A A、 找依据找依据：抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理的大理，解释自己应得到同情。（朝廷），解释自己应得到同情。（朝廷） B B、 释误会释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）无关，以求皇帝谅解。（个人） C C、 述苦衷述苦衷：陈述刘之现状，是陈述刘之

4、现状，是“不能废远不能废远”的唯一原因。（祖母）的唯一原因。（祖母）46三、释三、释辞官孝辞官孝养之疑养之疑治国之本治国之本（朝廷）：（朝廷）：从政追求从政追求（个人）：（个人）：明述苦衷明述苦衷（祖母）：（祖母）：祖母病笃祖母病笃不能远离不能远离图宦达，图宦达，不矜名节不矜名节孝治天下孝治天下解释误会，解释误会，打消武帝疑虑，打消武帝疑虑，求得体恤求得体恤n翻译、疏通、翻译、疏通、理解第理解第4 4段文意。段文意。1 1、本段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是、本段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两个词？哪两个词？ 主旨：愿乞终养。主旨：愿乞终养。 核心词：核心词： “ “尽节尽节”、“报养报养

5、” 忠与孝难以两全忠与孝难以两全具体研习第4段，思考：2、忠孝难以两全，如何解决？、忠孝难以两全，如何解决？忠情忠情孝情孝情臣无祖臣无祖母无以母无以至今日至今日过蒙拔擢过蒙拔擢宠命优渥宠命优渥揭示矛揭示矛盾盾病笃（情）病笃（情）孝治（理）孝治（理）分析矛盾分析矛盾报养短报养短尽节长尽节长解决矛盾解决矛盾愿乞终养愿乞终养先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠四、明四、明先孝后先孝后忠之心忠之心（报养日短）（报养日短）先尽孝：先尽孝：后尽忠：后尽忠：生当陨首生当陨首死当结草死当结草愿乞终养愿乞终养（尽节日长）（尽节日长）明确态度，明确态度，示之以忠，示之以忠，打动武帝打动武帝? ?1 1、为何要、为何要“陈陈”

6、？ 2 2、“陈陈”什么？什么？ 3 3、如何、如何“陈陈”？总总结结先陈苦情先陈苦情后陈孝情后陈孝情再陈忠情再陈忠情博得同情博得同情打动真情打动真情消除疑虑消除疑虑孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕孑立：茕茕孑立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄：气息奄奄：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单

7、。形：身体。吊：慰问。孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，指人快要死了或腐朽的事物太阳快要落山，指人快要死了或腐朽的事物即将消亡。即将消亡。 。薄：迫近。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。文中成语：文中成语：指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。万物。 ，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之皇天后土：皇天后土：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：

8、不久，时间短。危：危险。浅：不久，时间短。人命危浅：人命危浅：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。都可能发生变故。朝不虑夕朝不虑夕：比喻感恩报德，至死不忘。比喻感恩报德，至死不忘。原是古代两个受恩报答原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。结草，典故见本课注释。的故事。比喻感恩报德，至死不忘。结草，典故见本课注释。衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝救了一只黄雀，某夜有一衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝救了一只黄雀，某夜有一黄衣童子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙黄衣童子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙

9、洁白，位登三公。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵，四代官职都洁白，位登三公。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵，四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。传诵。结草衔环结草衔环：乌鸟私情：乌鸟私情：古时传说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的古时传说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。孝心。61 讨论讨论 :文中的孝表现在哪里？你如何看文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的待李密的“孝孝”？（结合课文来谈。）？（结合课文来谈。）表现：表现：1 1、臣侍汤药，未曾远离、臣侍汤药，未曾远离 2 2、以供养无主，辞不赴命、以供养无主，辞不赴

10、命 3 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能为远、刘日薄西山，奄奄一息，不能为远 4 4、庶刘侥幸，保卒余年、庶刘侥幸，保卒余年 作者比较真实地写出了自己作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，的境遇和终养祖母的愿望，这种这种在长期艰难生活中培养和发展起在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情来的骨肉之情，在利欲熏心、尔，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。说是少有的，因而是可贵的。开放性问题，可以各抒已见，自圆其说。开放性问题，可以各抒已见，自圆其说。 课外延伸：课外延伸：百善孝为先百善孝为先1 1、搜集整理有关孝的名言名句：（结

11、合课后练习三）、搜集整理有关孝的名言名句：（结合课后练习三）“父母在，不远游，游必有方。父母在，不远游，游必有方。”( (论语论语) )“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” ( (孟子孟子) )“谁言寸草心谁言寸草心? ?报得三春晖。报得三春晖。”( (孟郊孟郊游子吟游子吟) )“百善孝为先，万恶淫为源。百善孝为先，万恶淫为源。”“十月胎恩重，三生报答轻。十月胎恩重，三生报答轻。” ( (劝孝歌劝孝歌) )“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。人。”( (孝经孝经) )惟孝顺父母，可以解忧。惟孝顺父母，可以

12、解忧。孟子孟子作文素材积累作文素材积累 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。却失去了根。 老舍老舍 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。 （意大利）亚米契斯（意大利）亚米契斯 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。灵将是一片荒漠。 狄更斯狄更斯 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。 （法）司汤

13、达（法）司汤达 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。这就是母亲。 （前苏联）奥斯特洛夫斯基（前苏联）奥斯特洛夫斯基 汉文帝刘汉文帝刘恒恒，以仁孝，以仁孝之名，闻于之名，闻于天下。母亲天下。母亲卧病三年，卧病三年，他常目不交他常目不交睫，衣不解睫，衣不解带；母亲所带；母亲所服汤药，服汤药， 他亲口尝过才让母亲服用。在位他亲口尝过才让母亲服用。在位2424年，年，重德治，兴礼仪，发展农业，使西汉社会稳定，重德治，兴礼仪，发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，他与汉景帝的治国，被誉为人丁兴旺，他与汉景帝的治国，被誉为“文景之文景之治治”。亲尝

14、汤药亲尝汤药晋人晋人王祥王祥，生母早，生母早丧，继母朱氏多次丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他在他父亲面前说他的坏话，使他失去的坏话，使他失去父爱。父母患病，父爱。父母患病，他衣不解带侍候，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后病愈。王自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到司空、太祥隐居二十余年，后从温县县令做到司空、太尉。尉。卧冰求鲤卧冰求鲤扇枕温衾扇枕温衾 黄香黄香，字文强，汉代江夏人，从小对父母孝顺。，字文强，汉代江夏人，从小对父母孝顺。九岁时

15、，母亲去世，哀痛至极，为母守孝三年。夏九岁时，母亲去世，哀痛至极，为母守孝三年。夏季天气炎热，其父因思念其母无法入睡，他就用扇季天气炎热，其父因思念其母无法入睡，他就用扇子扇凉枕席。冬季天气寒，他先用身体暖热被褥，子扇凉枕席。冬季天气寒，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息。才让父亲上床休息。“黄香扇枕温席黄香扇枕温席”的故事就世的故事就世代流传下来。代流传下来。香九龄，能温席香九龄，能温席老师寄语老师寄语 孝是中华民族的传统美德，而十七八岁孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、的往往是爱

16、情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。哪怕微薄但却真诚的回报。 学习了学习了陈情表陈情表，在日常生活中，在日常生活中如何体现自己的孝心？如何体现自己的孝心？ 孝心是无价的，它可以是一顶博士帽，也可以是孝心是无价的，它可以是一顶博士帽，也可以是试卷上一个红红的试卷上一个红红的100100分，还可以是电话里一声轻轻分，还可以是电话里一声轻轻的问候。在父母眼里，在孝的天平上，它们等价！的问候。在父母眼里，在孝的天平上，它们等价！孝心不需我们专门

17、去做什么惊天动地。只要我们心孝心不需我们专门去做什么惊天动地。只要我们心中有孝，孝心更多的是蕴含在我们日常生活的点点中有孝，孝心更多的是蕴含在我们日常生活的点点滴滴中。滴滴中。 现在我们还正在努力求学的阶段，还不能养活父现在我们还正在努力求学的阶段，还不能养活父母，所以还不能做到这种地步，那是长大的事情，母，所以还不能做到这种地步，那是长大的事情，现在我们只能做一些孝順父母的事就是：现在我们只能做一些孝順父母的事就是： 1 1努力求学，不让父母担心自己的功课。努力求学，不让父母担心自己的功课。 2 2照顾好自己的身体，不让父母操心自己的身体。照顾好自己的身体，不让父母操心自己的身体。3 3不要

18、学坏，自己被警察抓是自己的事，还要拖累自己不要学坏，自己被警察抓是自己的事，还要拖累自己的父母，让父母担心、没面子，实在是太不孝顺了。的父母，让父母担心、没面子，实在是太不孝顺了。 4 4要帮父母做家事，分担父母的工作。要帮父母做家事，分担父母的工作。5 5常回家看看，如果实在不能回，打个电话报平安；多常回家看看，如果实在不能回，打个电话报平安；多陪父母聊天，乐于倾听父母的说话，哪怕那话已经说过陪父母聊天，乐于倾听父母的说话，哪怕那话已经说过千遍万遍，也不要烦千遍万遍，也不要烦. . 6 6有时间多带父母到外逛逛，去见识一下外面精彩的世有时间多带父母到外逛逛，去见识一下外面精彩的世界，顺便散散心。界，顺便散散心。 7