2022年四年级泰山版小学信息技术第二册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标学校信息技术教案学校信息技术其次册（上）教案第 1 课小试牛刀显身手精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问与技能：能够初步熟悉绘图工具的名称,明白以椭圆.圆为代表的基本图形工具的使用,学会储存图形文件；过程与方法：通过情形化.故事性的场景,让同学明白防火墙的查杀木马的过程,解决运算机的安全问题,体验安全修复的作用；教学重点难点通过情形化.故事性的学习场景,让同学尝试利用简洁的图形描述事物的形象特点, 体验如何把现实世界景物的基本特点抽象的表达出来,培育同学运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识；教学过程小丽在练习玩呼啦圈；在小丽的建议下,大

2、强也对呼啦圈产生了爱好,积极地投入到练习中去；能能给大家展现了一些古怪的图形,让大家猜为什么,莫非这也为呼啦圈吗？一.新发觉：各种模样的健身呼啦圈1先打开衣服图形画“毛毛虫”观赏,引导同学的感官爱好,再依据操作步骤实践,体验画图的启动,工具名称的自动显示等,对自己即将拥有的画室有一个大致的熟悉；2画椭圆.圆用鼠标单击来挑选工具,拖拉鼠标来绘制图形,单击颜色来挑选颜料等；留意对其他工具可以进行类比表达,然后在探究中自主选用；二.发觉二：把图形储存起来包括储存菜单项.文件名.储存位置等；要求能够储存再在桌面或“我的文档”中即可,对文件夹.文件等概念不作要求；需要特殊留意的为,要指导同学起文件名要留

3、意有自己的特点,以免大家相互影响；一点通：正圆的画法留意指导 shift键的使用方法：按住不放,同时进行绘制圆的操作；三.去探究：尝试绘制跳绳.台阶.三角板等外形；在教学中,勉励同学挑选自己喜爱的事物进行绘制；引导同学学习抽象的实物外观的基本外形,为以后使用图形描述.设计事物做好技能储备；四.教学总结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结合最终的漫画式争论,让同学自己来总结一下,并留意结合学问卡来提倡同学参与玩呼啦圈等阳光体育运动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标第 2 课勾画我的想象力精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以线.点.图形工具绘制图形,会

4、用几何构图；能够依据需要进行参数挑选；教学重点“直线”.“矩形”.“多边形”等图画工具的使用方法教学难点挑选恰当地参数教学过程一. 创设情境,激发乐趣用课本中的漫画故事引领同学进入学习情境；师：上节课,我们和信息三人组一起设计了各种外形的呼啦圈,你们回家练过了吗？今日他们中间又发生了什么好玩的故事呢？同学们快翻开课本第7 页,我们一起去瞧瞧吧！生沟通：给流浪狗设计房子师：同学们有爱好参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起,当一回小小建筑师,为流浪狗盖一座即牢固又美丽的房子吧！二.自主探究,创设情境1我为小小设计师师：要想要房子即牢固又美观,可不为一件简洁的事,想想看,画一幢房子,需要画哪些内容

5、？生：长方形.三角形.椭圆.正方形2在纸上盖房子设计三角形房顶,设计长方形墙体,设计窗户,使用椭圆工具设计拱门.一点通：让线条变粗四.加油站：底色与画图色对背景色.前景色的功能进行明白,对名称.含义都不作要求；可以引导同学为了绘制白色等需要用背景衬托；四.教学总结结合最终的漫画式争论,让同学自己来总结一下,并留意结合学问卡来提倡同学参与房子的变迁,让同学体会到建筑文化的魅力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第 3 课 信守涂鸦画抱负精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够使用图形的填充方式绘制事物外形与颜色,把握图形填充模式的操作与应用,体验填充封闭区域的

6、特点；2.尝试设计多种有颜色的劲舞,体验着色对表现事物的渲染作用,提高图画的表现力；3.通过应用颜色来表现事物,培育同学对颜色搭配的审美素养,丰富思想表达与情感表象；教学方法：任务驱动.讲解示范教学重点：1.用各种颜色的气球；2.填充封闭区域的颜色；教学难点：应用填充模式.填充工具进行着色；教学过程：一.导入新课：大强抱负能够长出翅膀,像鸟儿一样自由翱翔；能能说他有方法；大家特别诧异！能能神奇地透露了他从童话电影里学到的技术气球飞船；怎样用电脑做这只飞船呢？二.为上蓝天画飞船1.画彩色气球运用椭圆工具的无边框.填充模式,从颜料盒中挑选颜色,绘制气球；单击“椭圆”工具,选取无边框类型选取颜色,画

7、出多个椭圆型气球；2.绘制小筐.拉线使用椭圆工具.直线工具绘小筐和拉线；在合适的位置,画出小筐的外形；分别选取两种相近的颜色,用“填充”工具填充小筐的内.外壁；用“直线”工具画上拉线；3.为小筐填充颜色使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色；4.不让油漆跑到外面；用颜色填充工具填充颜色时,被填充区域必需为封闭的,不然油漆会跑到外面去；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.探究.实践1.观看天空.云的颜色,画一画,涂一涂；先用蓝色绘制出蓝天,再用白色画云的轮廓并填充云彩内部；2.你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色组成；尝试画一画3.对喜羊羊.灰太狼和红太狼

8、等形象进行着色4.颜色搭配有窍门看图学习利用对比色,并尝试颜色搭配技巧；四.学问卡：暖色与冷色.京剧脸谱通过早晨.傍晚景色的感受区分暖色和冷色；（左边图为早晨,右边图为晚上）通过典型花脸脸谱熟悉,明白人物性格的表现手法不同,对京剧脸谱中颜色的文化内涵进行明白； （红脸标识忠义.英勇,黑脸表示刚正.庄重.威猛,白脸表示阴险.奸诈；）板书设计：第 3 课 信手涂鸦画抱负1.画各种颜色的气球2.填充封闭区域的颜色精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第 4 课 妙手裁成连环画精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够合理运用“粘贴来源”于文件.大小设置.背景透亮等技术,

9、对多幅图片进行合成,共同表达主题；把握用“另存为”储存完成细节修改的场景设计,体验图片复制.修改给关联情形设计带来的高效率；2.通过情形化.故事性的学习场景,让同学经受对多幅图像进行细节修改后表达连续信息的过程,提高多现有图片的加工.应用的制造意识；3.通过制作连环画来描述事物,锤炼同学的情节构思才能,锤炼同学使用图像表达故事的形象思维；教学方法：任务驱动.讲解示范教学预备：高山.沼泽.荒原.沙漠等风景类图片素材.气球素材.流浪孩卡通教学重点：1.粘贴来自文件的图片；2.修转变成新图画；3.复制小树成森林；教学难点：应用多张图片合成为一幅图片设计新场景.描述故事情节；教学过程：一.故事导入大强

10、乘坐气球飞船去查找沙尘暴的源头,经过历险,他不仅找到了源头,而且大量地植树造林,遏制了风沙；大强的探险路上遇到了哪些困难？怎么解决的？二.争论探险之旅探险路上有奇缘1.开头旅行在高山图片中,用“粘贴来源”把大强乘气球飞船的图合成进来；2.飞过高山增加气球,增大浮力,飞船上升3.救起丹顶鹤合成沼泽地与飞船的图时,留意减小气球减小浮力,让飞船下降；（表达图片近大远小的透视成效）4.路遇流浪孩合成荒原.飞船.流浪孩的图（留意比例大小）5.源头植树在沙漠粘贴树木,复制粘贴操作形成森林成效（在小树被选中的状态下,按住 ctrl键,拖动小树,复制出更多的小树）6.连续观看连环画精品学习资料精选学习资料 -

11、 - - 欢迎下载整体感受故事情节三.制作技巧1.让背景颜色消逝在图片粘入之后,利用透亮模式把单一颜色的背景去掉,让图片与背景图融为一体；2.调整图画的大小选中图片,将光标移动到掌握点,拖动鼠标,转变图片的大小；四.学问卡沙尘暴：多发于春末,由于冬.春季干旱少雨,地表土壤干燥松散,有大风刮过时,会将大量沙尘卷入空中,形成沙尘暴连环画：俗称“小人书”,为指用多幅画面连续表达一个故事（或大事）进展过程的一种绘画形式；板书设计：第 4 课妙手裁成连环画粘贴来自文件的图片修转变成新图画复制小树成森林精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第 5 课人 物 鲜 活 来 对 话精品学习资料

12、精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够利用文本工具为图像增加文字说明,把握画图中文字的插入及字体.字号的设置,体验文字对图片表达的帮助作用；2.通过情形化.故事性的学习场景,让同学尝试使用图像与文字共同描述故事的过程,提高采纳文字来概括图像含义的表达意识；3.通过图文并茂的漫画表达故事,以锤炼同学的故事情节表述才能,锤炼同学使用文字表达观点的抽象思维才能；4.对中国文字的进展和中国的书法字体进行简洁明白,丰富同学的文化素养；教学方法：任务驱动.讲解示范教学预备：诗配画图片资料.书法作品图片教学重点：1.给人物加上对话文字；2.设置恰当的字体和字号；教学难点：设计字体.输入文字.移动文字；教

13、学过程：一.故事导入：能能与大强各自正在设计储钱罐,一个坚持设计成方的, 一个坚持设计成圆的,对哪样的更好两人争得不行开交；他们请小丽来评判；小丽没有急着下结论,而为跟他们一起讲起“方与圆”的漫画故事；通过人物之间的对话,他们明白了方与圆的优点与缺点；于为,能能与大强团结起来,一起设计出一款既美丽有稳当的储钱罐；二.操作指导1.观看阅读新发觉：用文字增强图画的表达,如何操作文字呢？通过画图中的文字工具,为漫画的角色人物加上对话文字；阅读课本25 页,依据步骤尝试操作； （留意：图像文件要在另存为之后再输入文字,以免由于操作失误而损害图像；在输入文字时,确定之前可以进行内容的修改和位置移动；一旦

14、确定,文字就变成了图像,只能通过挑选工具来移动；）2.设置字体与字号师示范并讲解：选中文字工具后,在字体设计工具条中挑选适当的字体.字号,留意字体.字号与图画的风格,大小适应；3.输入文字在输入文字时,文字框的大小可以通过拖动掌握点进行调整；师示范操作；4.移动文字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在输入确定之前,可以拖动文字框的边框调整文字到恰当位置；提示同学留意：在文字确定之后, 文字内容不能再作编辑,只能通过挑选工具选中文字区域进行部分地删除或移动；5.设置字的外形与大小设置粗体. 斜体.下划线等特殊修饰； 师提示： 工具条的隐匿与显示可以通过“查看”“文字工具栏”实现；6.

15、调整文字的位置文字的位置有点儿偏,仍有方法调整吗？文字确定之前, 将鼠标移到文字输入框的边线上,鼠标指针变成箭头状可以移动；文字确定之后,即变为图像,可用“选定”工具选中文字并移动；三.探究.尝试1 .为你以前做过的连环画或其他图画添加文字,增强表达成效；师出示几幅诗配画图片,同学观赏；2 .尝试制作一幅图文并茂的宣扬画,“请珍爱每一滴水”；四.学问卡：中国文字同学自由阅读书中资料,师简洁补充：字体,又称书体,为指文字的风格式样；如汉字手写的楷书.行书.草书；中国汉字书法,又称“中国书法”,主要分为“软笔书法”和“硬笔书法”,为中国特有的一中传统艺术及文化；观赏：精品学习资料精选学习资料 -

16、- - 欢迎下载板书设计：一.教学目标第 5 课 人物鲜活来对话设置字体与字号输入文字字的外形与大小文字的移动第 6 课 成语大师写日记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够运用文字处理软件写作日记,把握连续输入词语的技能,明白整句输入方法；2.通过情形化.有事性的学习场影,记同学尝试使用电脑写作日记,提高写作的效率和质量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.通过成语.三十六计等学问的学习,培育同学主动使用中国传统文化来增强文章的感染力的意识；4.通过识破骗术来七妙应变的故事学习提高同学的安全防范意识和紧急情形处理才能；二.教学重.难点1.连续输入词语的技能；2.

17、把握整句输入方法；三.教学预备：多媒体广播系统,运算机网络教室,教学图片四.教学方法：自主练习法.演示教学.争论法五.课时支配： 1 课时六.教学过程：情境导入：（出示课件图片,同学观看）师：有一个生疏人盛情邀请三个人同去游乐园玩,并承诺给他们每人买一个一具,大强头脑一热,差点上当,小丽虽然知道他为个骗子,但被吓得没了想法；最终能能挺身而出,用“警察爸爸一同前往”的计策吓跑了骗子；能能为什么能够临危不乱？他爸爸真的为警察吗？生：答自主学习：发觉一：按部就班地输入一篇日记；（特别钟自学,学会的同学当小老师帮忙学习的同学）老师总结操作步骤：启动 word 软件；执行“插入”“日期和时间”,挑选适当

18、格式,确定；切换到搜狗输入法,连续输入成语的拼音,按空格键确定；每输入一段内容后,安enter 键（换行）；发觉二：团结就为力气（整句输入）（五分钟自学,学会的同学当小老师帮忙学习慢的同学）老师总结操作方法：将整句话中的每个字“全部拼音”或每个字的“声母”连续的输入；探究新知：（同学可以选其中一个完成）1.输入一篇书信体小作文,留意文章的格式的规范；师：（出示图片）同学看这篇文章；我们应当留意些什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：观看并回答；师：同学们回答的很好,书信要有称谓,内容.落款（写信人和时间）；2.挑选一首古诗或现代诗,使用整句输入；师：（出示图片）3.设置输入法

19、的外观.功能等；同学争论处自的用途；师提示：右击输入法工具务的设置按键,挑选“更换皮肤”.沟通评判1.同桌间相互沟通评判我们自主探究所学的学问,并评判谁学习的好？2.老师总结本节课所学的学问；展现同学自主探究的内容,评判同学学习情形；拓展延长1.让“搜狗”懂的更多；师：我们可以利用“搜狗”来给我们“造词”；我们只要将陌词语.句子输入一次,下次只输这个词语或句子的声母就行了；同学们,请结合教材p34 自主体验；2.同学们课下明白一下p35 学问卡：成语三十六计；英语单词idiom- 成； unite-团结” learn to walk in handan” isan idiom.“邯郸学步”为一

20、个成语；students should unite.同学之间要团结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标第 7 课 哆嗦大王改游记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能够使用编辑技术修改文章的内容,把握删除.插入.移动.替换文字的技术操作；2.把握电子化编辑的高效,并体验自动更正等技术对提高文章质量的作用；3.锤炼同学对文字的斟酌才能和使用技术提高写作质量的才能,培育同学使用合理的语言和语序学习游记的写作情感；4.通过对游记的修改,体验生活之美,并合理高效地进行记载,渗透游玩的审美才能的培育；重点 :把握删除.插入.移动.替换的操作方法；难点 :培育写作情感,提

21、高审美才能；教学方法 :自主练习.演示.争论教学预备 :多媒体广播系统,运算机网络教室.练习文档教学过程 :一.情境导入：师：能能的作文得了五颗星,大强只得了一颗星；提问：怎么才能帮忙大强呢？（生回答）平常你的习作,都为怎样进行修改的？这节课,我们学习用运算机来修改我们的文章；二.自主学习：（一）新发觉：大家一起改文章；（五分钟自学,要求同学仔细看书,图文结合,利用练习文稿进行尝试）老师总结操作步骤：（ 1）删除啰嗦的内容通过剪切或delete键删除,表达出电子文档处理的优势；（ 2）插入标点符号使用外号,用化合物对话表达显现场感；（ 3）把相同的错字全部替换错别字为同学们的作文中常常会显现的

22、问题,一个一个地修改既慢又简洁遗漏,运算机上怎样做就可以实现快速地批量修改？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（指名同学进行演示；）（ 4）移动文字老师进行演示；特殊留意提示： 在近距离移动时可以手动文字块,假如为远距离移动需要用剪切.粘贴技术来完成；一点通：就地毁灭错别字通过文字处理软件供应的自动更正技术,防止一般的错别字；（二）去探究：1.连续修改游动物园,让它变得更好答应同学依据课本中列出的一些错误提示进行修改,同时提示同学不行修改得太死板,一些特色描写虽然不肯定太规范,但也为合理的；2.同学之间相互交换位置,相互修改；（三）加油站：让电脑给你做“校对”同学进行自主体验,假如

23、有错误通过自动更正即可；不要作过高的要求；四.沟通评判1.同桌间沟通评判；2.老师总结本节课所学的学问；总评同学学习情形；五.拓展延长：熟悉“游记”通过对游记的介绍, 让同学主观上认可游记的范畴不仅仅为指对游山玩水的记录,而为带给人丰富的学问和美感的一种轻松.美丽.生动.详实的文体；板书设计删除插入文字替换移动.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学目标：第 8 课 规范文章看家功精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载能够使用字体.字号对文字进行修饰,利用对齐方式.行距等排版,把握用字体.段落.页面设置进行排版的基本技术；让同学能够懂得把文章排成适当的版式,有利于阅读沟

24、通,并能体验良好版式在文章阅读.沟通中的意义；通过对文章的排版,提高同学的文学素养；增强文章在打印时的节约意识；明白中国造纸术对世界文化的作用,提倡节约用纸,废纸回收,为节能减排做出奉献；二.教学重难点设置字体.字号为本节课的重点；段落的对齐方式.首行缩进的设置方法为本课教学的难点；三.教法建议本课的教学内容比较多,更多的时间应当让同学通过详细操作去懂得各种操作方法；操作时应加强师生之间的相互沟通,在学习中把握各种格式的操作方法；四.教学过程（一）.导入新课：第一我们大家一起来观赏几幅图画：小丽写了一部童话作品,请大强帮她排版；大强一听“排版”,立马想到的了“排骨”；“排版”和“排骨”可以说相

25、差十万八千里；排版究竟为什么呢？聪慧的能能告知大强,排版就为把文章的版面排的规范一点,好看一点,让人读起来更简洁.更舒适；那么今日我们就一起来学习如何在word 文档中给文章进行排版,把文章设置得更规范.更好看,读起来更简洁.更舒适；板书规范文章看家功（二）.学习新知：同学们看大屏幕,这儿有一篇童话故事,下面我们来给它排版；题目：师：题目为什么？（小飞猪找工作）板书：题目；题目为一篇文章的中心,要醒目,所以我们第一来给题目设置字体.字号；操作步骤：a.选中题目,执行“格式”“字体”；b.设置字体为“黑体”,字号为“二号”；请同学上讲台上来操作一遍；现在题目醒目了,更清晰了,而题目的位置应在哪儿

26、呢？（居中）c.选中题目,执行“格式”“段落”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d.挑选对齐方式为“居中”,挑选行距为“1.5 倍行距”,确定；请同学上讲台上来操作一遍；试一试：用按钮, 等设置字体.对齐方式；这样更简便.快捷；2.正文：正文为文章的主要内容,先来设置字体.字号；a.选中正文,设置字体.字号：一般字体为宋体.字号为四号字；（我们可以利用给题目排版的快捷方式进行设置；）正文要“两端对齐”,每一段的开头都要空两个格；这里叫：“首行缩进”； （板书）b. 执行“格式”“段落”,挑选“两端对齐”,挑选特殊格式中的“首行缩进”为“ 2 字符”；请同学上讲台上来操作一遍；试一

27、试,拖动标尺上的“首页缩进”或“悬挂缩进”,可以达到同样的成效；3.作者：选中作者,设置字体.字号为：楷体gb2312.小四,对齐方式为：右对齐；请同学上讲台上来操作一遍；现在我们大家学习了给一篇文章进行排版,学习的怎么样呢？请同学们打开电脑桌面上题目为小飞猪找工作的文档；依据刚刚学习的排版方法,来给这篇文章排排版；老师巡察指导；请同学上讲台上来操作一遍；4.页面设置刚才同学们的表现都很棒,那成效怎样呢？执行“文件”“页面设置”“纸张”,设置“a4”纸；执行“文件”“打印预览”,观看页面成效；温馨提示：一般用a4 纸打印,共两张纸,同学们都知道造纸术为中国四大创造之一,源远流长,每一张纸都凝结

28、着很多造纸工作者的心血和汗水,所以我们要提倡节约 用纸和对废纸回为了节约收利用,提倡绿色低碳生活,进而爱护我们的森林；多出一行 或几行,怎么办呢？我们可以让它缩到一页上去,这样可以节约一张纸；单击“页边距”选项卡,修改页边距；5.延长为使我们排版后的文章更美丽,仍可以设置字体的颜色；老师简洁示范；（三）.总结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过本节课的学习,我们明白到了：用电脑写文章,要留意排版规范,这样有利于形成清晰的写作思路；排版也为为了符合人的阅读习惯,让人读起来更舒适；打印前要排版,让字体.字号和页面大小适当,养成节约的好习惯；（四）.作业布置课后探究：会复制格式的“刷子

29、”格式刷；用它能让文字刷出相同的格式外观；（参照课本第46 页）信任同学们会刷得很棒！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：第 9 课 试看作品俏模样精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问与技能目标：能够使用背景.空心字等修饰版面,给汉字注音便利阅读,体验格式替换.插入页码.页眉页脚等提高版式质量的技术；过程与方法目标：通过情形化的学习场景,让同学对文章的版式进行美化,体验良好版式对文章吸引力.感染力的提高作用；情感态度价值观目标：通过对童话故事作品的排版提高同学的文学素养；体验书法.象棋等中国文化的魅力；教学重点：使用背景.空心字修饰版面；给汉子注音便利阅读；使

30、用格式替换.插入页码.页眉页脚修饰版面；教学难点：使用插入页码.页眉页脚修饰版面；教学方法： 讲授法.演示法.任务驱动法教具：微机室.课本.小飞猪文档素材教学过程：一.复习旧知,导入新课同学们,上一节课我们学习了在word 文档中设置字体.字号.段落格式和页面给文章进行排版,使我们的文章更规范.更好看,读起来更简洁.更舒适；今日呢,我们 要学习如何在word 文档中给文章进行版面修饰,使我们的文章更有吸引力和感染力；二.引导探究,学习新知1. 设置背景同学们看大屏幕, 这儿有一篇小飞猪系列之三的童话故事,下面我们来对它进行排版修饰；第一我们要设置背景,word 文档可以创建很多美丽好玩的背景使

31、我们的文章更精致,现在我们就试着操作一下；操作步骤：执行“格式”“背景”“填充成效”“渐变”；我们现在要设置绿色到黄色 的“中心辐射”渐变；第一在“颜色”下挑选“双色”,在“颜色1”中设置绿色,在“颜色 2”中挑选黄色,在“底纹样式”下挑选“中心辐射”,单击“确定”；看一下成效；2. 活泼灵动的文字1）带圈字符精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载选中“小”字,设置为“方正舒体”“小初”号.暗红色,单击常用工具栏的带圈字符按钮； 这样就打开了 “带圈字符” 对话框, 在“样式” 下挑选“缩小文字” ,单击“确定” ；2）空心字选中“飞”字,执行“格式”“字体”,设置为“华文行楷”.绿色

32、.阴影.空心.字号“ 150”,下划线线型为虚线；单击“确定”；3）使用上标选中“猪”字,执行“格式”“字体”,设置为“华文琥珀”.粉红色.字号“80”. “上标”,“倾斜”,；单击“确定”；同学进行练习,老师巡察指导；3. 给汉字注音我的文章中有很多小伴侣们可能不熟悉的字,为了便利他们阅读, 我要给这些 “生疏字”加上注音,在word 文档中如何给汉字注音呢？同学们看大屏幕；选中要注音的汉字,咱选中这个“看”字,单击拼音指南按钮,输入拼音,（输上拼音以后,没有显示声调,这时要启用软键盘,执行“特殊字符”“拼音 / 注音”,挑选合适的声调）,确定；生尝试；4. 整齐划一的页码打印出来后,为了防

33、止看的过程中翻乱套,我们要给每一页都编上页码；执行“插入”“页码”,挑选页码的位置为“页面底端（页脚）”,对齐方式为“居中”；取消“首页显示页码”,让第一页无页码；生尝试；三.大显身手,巩固提高在 word 文档中仍有好多功能可以使我们的文章版式变的更完善,现在大家就依据课本的 52 和 53 页进行自主探究；1. 美丽格式的制作器word 文档有这样一个功能,能使文章中全部的“小飞猪”都变成同样美丽的格式,我们一起来做一下,大家看大屏幕；执行“编辑”“替换”,设置查找.替换内容为“小飞猪”；选中“替换为”输入框,单击下面 “格式”按钮中的字体,选中隶书.暗红色.小二号.着重号；单击“文字成效

34、”选项卡,选中“礼花绽放”动态成效,确定；上一节课我们仍探究了“格式刷”的作用,同学们说说这两者的区分；（格式刷只能替换格式,而查找替换可以同时替换文字内容和格式；）2. 设置页眉与页脚老师巡察指导,发觉问题,统一讲解；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 设计特殊字依据课本第53 页“设计特殊字”练习；设计象棋棋子的时候, 贯穿象棋为中华民族的传统文化,感受中国文化的魅力；四.课堂小结本节课你有什么收成？板书设计：作业布置：对自己的文章进行修饰；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载设计思路：第 10 课 描画抱负剪贴画精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1

35、由于本课的教学内容比较直观,故采纳“演示 练习 演示 评判 ”的形式代替以往的 “讲授 练习 ”的形式,更适于本课的课堂教学；2 在课堂教学中采纳小组协作,课堂自主学习小组的形式增加同学的学习爱好以及增加同学运用所学学问解决问题的才能； 3 依据以往的教学体会设计出多媒体演示文稿,让同学比较有插图和没有插图的文档区分,以增加趣味性.有效调动同学的学习积极性；媒体设计：1 在网络教室中进行学问的传授；2 运用多媒体大屏幕演示同学作品；3 以 powerpoint所做课件串连全课的主要学问点；活动主题：为你的儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动；活动目标： 1.同学在搜集制作儿歌过程中,锤炼写作

36、和操作才能；2.娴熟把握 word 插入图片的方法,培育同学利用运算机学习的意识；3.小组和谐共同完成儿歌集（使之图文并茂）,培育同学求知精神和小组协作意识；活动难点：教会同学在运用信息技术过程中质疑解难；有目的地让同学学会挑选合适的图片及设置页面布局；活动重点：同学按课前设置的草图探究为儿歌添加图片的操作步骤；教学预备： 1.老师把素材库在局域网中共享；2.同学分为四组,选出一名组长；3.组长制作本组的流程图,为组员合理分工；组员设计制作页面草图；儿歌配画 插入图片一.引入老师提问： “同学们,你们都喜爱看画报吗？那么,怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩.引人入胜呢？”同学答：略讲解：老师这儿有一个儿歌作品,请大家先来一睹为快吧！二.讲授新课放映多媒体作品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载讲解：现在我们先来看一下用word 制作的儿歌作品可