人教版语文六上回顾拓展五、口语交际习作五

1、【学习目标】【学习目标】、回顾本单元所学课文，交流、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。对鲁迅的认识。、交流体会本组课文中含义深、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的刻的句子，总结体会这类句子的方法。方法。、积累鲁迅的名言。、积累鲁迅的名言。、通过阅读、通过阅读“鲁迅巧对先生鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。的故事，感受鲁迅的敏捷才思。他用清醒的头脑去观察社会；他用清醒的头脑去观察社会；他用犀他用犀（xx）利的笔锋去剖利的笔锋去剖(pu)(pu)析社会；析社会；他用如椽他用如椽（chunchun）的大笔去揭露社会的黑暗；的大笔去揭露社会的黑暗；他用生花的妙手去抨他用生

2、花的妙手去抨(pn)(pn)击中国人性的弱点。击中国人性的弱点。“横眉冷对千指横眉冷对千指”写出他对敌人的恨，写出他对敌人的恨，“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”道出他对人民的爱。道出他对人民的爱。反封建、反专制是他一生的追求；反封建、反专制是他一生的追求；求光明，求自由是他不懈的目标。求光明，求自由是他不懈的目标。敌人恨之入骨，人民爱之似父。敌人恨之入骨，人民爱之似父。 在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：学了本单元的课文，我们被学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的崇高精神和人格鲁迅先生的崇高精神和人格魅力所折服，这节课我们就魅力所折服，这节课我们就来

3、谈谈自己心目中的鲁迅。来谈谈自己心目中的鲁迅。交流平台交流平台1、谈谈：从课文你认识了一个怎样的鲁迅？2、讲讲：同鲁迅有关的人和事3、说说：读鲁迅作品的体会和感受结合课文含义深刻的句结合课文含义深刻的句子说说心目中的鲁迅子说说心目中的鲁迅交流平台交流平台含义深刻的句子：含义深刻的句子：表面是一层意思，表面是一层意思，却暗含着更深的意义。却暗含着更深的意义。 联系上下文。联系上下文。2. 联系已有的生活经验。联系已有的生活经验。3. 结合时代背景。结合时代背景。鲁迅的外貌：鲁迅的外貌： 时常穿着一件朴素的中时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发刷式长衫，短短的头发刷子似的直竖着、浓密的子似的直竖

4、着、浓密的胡须成一个隶书的胡须成一个隶书的“一一”字。字。鲁迅鲁迅少年的鲁迅：少年的鲁迅： 他们都和我一样，只看见院子里高他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。墙上的四角的天空。 我我单调封闭单调封闭的生活和闰土的生活和闰土丰富多彩丰富多彩的生的生活形成了鲜明的对比，表达了对农村生活的活形成了鲜明的对比，表达了对农村生活的向往，同时也表达出了我对当前生活环境的向往，同时也表达出了我对当前生活环境的不满。不满。他们他们我往常的朋友我往常的朋友院子里高墙上的四角的天空指院子里高墙上的四角的天空指我的生活天地的狭窄。我的生活天地的狭窄。少年的鲁迅：少年的鲁迅：渴望广阔自由的天地渴望广阔自由

5、的天地伯父伯父鲁迅先生：鲁迅先生：“哈哈，还是我的记性好！哈哈，还是我的记性好！”表面表面夸自己记性好。夸自己记性好。实际实际 用幽默的语言委婉地批评用幽默的语言委婉地批评“我我”读书马虎。读书马虎。含蓄、幽默、风趣的鲁迅。含蓄、幽默、风趣的鲁迅。 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生（结合时代背景理解）（结合时代背景理解）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”四周黑洞洞的比喻四周黑洞洞的比喻当时社会的黑暗。当时社会的黑暗。碰壁 鲁迅与反动势力作斗争的时候遭鲁迅与反动势力作斗争的时候遭受的挫折和迫害。受的挫折和迫害。不怕困难的鲁迅、顽强的鲁迅、乐观不怕困难的鲁

6、迅、顽强的鲁迅、乐观的鲁迅。的鲁迅。周晔眼中的鲁迅：周晔眼中的鲁迅：慈爱、幽默风趣、顽强乐慈爱、幽默风趣、顽强乐观。观。阿累眼中的鲁迅：阿累眼中的鲁迅：黄里带白的脸，瘦的叫人担心黄里带白的脸，瘦的叫人担心瘦瘦 头发约莫一寸长，却一根一头发约莫一寸长，却一根一根精神抖擞地直竖着。根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓墨写的隶胡须很打眼，好像浓墨写的隶体体“一一”字。字。有精神有精神阿累眼中的鲁迅：阿累眼中的鲁迅：鲁迅先生是同我们在一起的！鲁迅先生是同我们在一起的！他顽强的精神激励着后辈。他顽强的精神激励着后辈。1.1.这句与前面哪一句相照应？这句与前面哪一句相照应？“只要是春风吹到的地方只要是

7、春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。” 20.有的人有的人2.2.你想到了白居易的哪句诗？你想到了白居易的哪句诗？“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”“野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。”(联系上下文理解联系上下文理解)(联系已有知识理解联系已有知识理解)臧克家眼中的鲁迅：臧克家眼中的鲁迅：他，俯下身子给人民当牛马；他，俯下身子给人民当牛马；他，情愿作野草，等着地下的火烧；他，情愿作野草，等着地下的火烧；他，活着为了多数人更好地活。他，活着为了多数人更好地活。他死了，他还活着！他死了，他还活着！臧克家眼中的鲁迅：臧克家眼中的鲁迅：

8、 他虽然已经去世，但他一心为国他虽然已经去世，但他一心为国家，为民族的精神永远活在人民的心家，为民族的精神永远活在人民的心中。中。 鲁迅的骨头是最硬的鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向。鲁迅的方向就是中华民就是中华民族新文化的方向。族新文化的方向。 毛泽东毛泽

9、东毛泽东眼中的鲁迅：毛泽东眼中的鲁迅： 伟大的伟大的文学家、思想家、革文学家、思想家、革命家命家，是中国文化革命的主将。，是中国文化革命的主将。“我与鲁迅的心是相通的。我与鲁迅的心是相通的。” 蔡元培：蔡元培：先生人格不凡先生人格不凡 叶圣陶：叶圣陶：伟大的灵魂伟大的灵魂 郑振铎：郑振铎：不朽的鲁迅不朽的鲁迅 鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚，最热忱的朋友去了一个最真挚，最热忱的朋友 。林语堂：林语堂：鲁迅不怕死鲁迅不怕死 他用笔为武器，战斗了一生，被誉他用笔为武器，战斗了一生，被

10、誉为为“民族魂民族魂”。人民眼中的鲁迅：人民眼中的鲁迅：他，用清醒的头脑去观察社会！他，用清醒的头脑去观察社会！他，用犀利的笔锋去剖析社会！他，用犀利的笔锋去剖析社会！他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！敌人眼中的鲁迅：敌人眼中的鲁迅：一方面残酷地迫害、通缉、打击。一方面残酷地迫害、通缉、打击。一方面迫于民众的压力，又不能直接一方面迫于民众的压力，又不能直接打压鲁迅。打压鲁迅。又恨又怕又恨又怕在你的眼中，在你的眼中，鲁迅是？鲁迅是？ 这一单元描写鲁迅的四篇文章中，这一单元描写鲁迅的四篇文

11、章中，给我印象最深的是给我印象最深的是 特别是文章的特别是文章的这一部分，让我这一部分，让我认识到鲁迅是个的人。认识到鲁迅是个的人。我会说我会说鲁迅的著作：鲁迅的著作：他一生创作了很多作品：他一生创作了很多作品：小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编杂文集：杂文集：坟坟 热风热风 华盖集华盖集散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草鲁迅笔下的人物形象：鲁迅笔下的人物形象：阿阿Q Q正传正传阿阿Q Q 孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己祝福祝福 祥林嫂祥林嫂 故乡故乡 闰土、闰土、 杨二嫂杨二嫂药药 老栓老栓交流平台交流平台2、结合时代背景、结合时代背景3、展开丰富联想、展开

12、丰富联想1、联系上下文、联系上下文4、联系已有知识、联系已有知识5、联系生活实际、联系生活实际日积月累日积月累 鲁迅先生的文章无疑是人类文化鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。脍炙人口、发人深省的名言警句。鲁迅的名言警句：鲁迅的名言警句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲自嘲其实地上本没有路，走的人多了，也其实地上本没有路，走的人多了，也便便成了路。成了路。 故乡故乡我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。我好像一只牛，吃的是

13、草，挤出来的是奶、血。 许广平许广平欣慰的纪念欣慰的纪念时间就是时间就是性命性命，无端的空耗别人的时间，其实，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。是无异于谋财害命的。 门外文谈门外文谈只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。枯燥了。 致颜黎民致颜黎民1横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。横眉

14、：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对：冷落对待。冷对：冷落对待。千夫指：原意是许多人的指责，这里比喻千夫指：原意是许多人的指责，这里比喻意敌人的职责。意敌人的职责。俯首：低头，表示听从。俯首：低头，表示听从。为：做。为：做。孺子：儿童。孺子牛比喻人民大众的牛。孺子：儿童。孺子牛比喻人民大众的牛。理解句子的意思理解句子的意思“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”写出对敌人的恨。写出对敌人的恨。“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”道出对人民的爱。道出对人民的爱。反封建、反专制是他一生的目标；反封建、反专制是他一生的目标；求光明、求民主是他不懈的追求！求光明、求民主是他不懈的追求！这句话形容对敌人决不屈服，

15、对人民这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。瘁，死而后已。2 2其实地上本没有路，走的人多了，其实地上本没有路，走的人多了，也也便便成了路。成了路。 故乡故乡 含蓄的语言，含蓄的语言，“路路”字一语双关。启发字一语双关。启发人们人们积极进取，勇于开拓、为创造新生活积极进取，勇于开拓、为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好的未来。勇敢地开辟道路，开创美好的未来。我好像一只牛，吃的是草，挤出我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。来的是奶、血。 许广平许广平欣慰的纪念欣慰的纪念 是鲁迅是鲁迅“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”这一

16、崇这一崇高品德的体现，表现了鲁迅高品德的体现，表现了鲁迅乐于奉乐于奉献、全心全意献、全心全意为人们服务。为人们服务。 时间就是时间就是性命性命，无端无端地空耗别人的时间，地空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。其实就是无异于谋财害命的。 门外文谈门外文谈 教育我们要教育我们要珍惜时间珍惜时间，把时间看成和生，把时间看成和生命一般的宝贵。命一般的宝贵。无端：没有来由地；无缘无故地。无端：没有来由地；无缘无故地。空耗：白白地消耗。空耗：白白地消耗。无异：没有不同；等同。无异：没有不同；等同。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜

17、蜂一样，采得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎民致颜黎民这句话说明这句话说明广泛阅读、博览群书广泛阅读、博览群书的好处。用的好处。用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述自己的看蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。一点，才能得到多方面的知识。1 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2 2、节省时间，就等于延长

18、一个人的生命。、节省时间，就等于延长一个人的生命。3 3、倘只看书，便变成了书橱。、倘只看书，便变成了书橱。4 4、不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。、不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。5 5、单是说不行，要紧是做。、单是说不行，要紧是做。6 6、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。鲁迅的其他名言警句鲁迅的其他名言警句鲁迅的其他名言警句：鲁迅的其他名言警句：7.7.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上了。都用在了工作上了。8.8.不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。不在沉默中爆发，就

19、在沉默中死亡。9.9.有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇终究也不过是苍蝇。终究也不过是苍蝇。 阅读了鲁迅先生的名言警阅读了鲁迅先生的名言警句，认识了鲁迅这位伟大的句，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。取力量，超越自我。交流平台交流平台 读读读读“鲁迅巧对先生鲁迅巧对先生”的故事，说说你的故事，说说你从这个故事中，看到了一个怎样的少年鲁迅？从这个故事中，看到了一个怎样的少年鲁迅？巧巧(机智聪慧、博学多才机智聪慧、博学多才)交流平台交流平台纪晓岚对对联纪晓岚对对联

20、有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆两碟豆”。纪。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油一瓯油。”乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是我说的是两蝶斗两蝶斗”。纪晓岚随即说。纪晓岚随即说:“我说的是我说的是一鸥游一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个

21、字：，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗林间两蝶斗”。纪晓。纪晓岚道：岚道：“水上一鸥游水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样，。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。鲁迅爱书的故事鲁迅爱书的故事 幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手

22、翻印，自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。装订成册。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。常新，没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生

23、。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被本被“蹂躏蹂躏”过的原书再转回来。过的原书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。友人，更是为了书籍。野草，根本不深，花叶不野草，根本不

24、深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可草，以及乔木，于是并且无可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。1.文章的体裁是文章的体裁是A.旧体诗旧体诗B散文诗散文诗C散文散文2

25、.文中的文中的“野草野草”是指是指A荒野中的杂草荒野中的杂草B象征普通百姓象征普通百姓C旧的封建势力旧的封建势力D一切革命者一切革命者3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.文章的中心是文章的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。一切的精神。C.以野草自喻，表达将自己的一以野草自喻，表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。以猛烈的抨击。野草野草题辞题辞BD黑暗势力黑暗势力革命力量革命力

26、量C趣味语文：趣味语文：清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长清代大学士纪晓岚整日陪伴乾隆皇帝，天长日久，他思家心切，但又不敢向乾隆说出，所以日久，他思家心切，但又不敢向乾隆说出，所以整日闷闷不乐。整日闷闷不乐。乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下乾隆看出纪晓岚的心思，就出上联让他对下联。上联写联。上联写“思思”，表明皇帝已看出了他的心思；，表明皇帝已看出了他的心思；纪晓岚下联写纪晓岚下联写“谢谢”，抓住机会，使乾隆恩准了他，抓住机会，使乾隆恩准了他探家的心愿。探家的心愿。 口十心思，思妻，思子，思父母口十心思，思妻，思子，思父母言身寸谢，谢天，谢地，谢君王言身寸谢，谢天，谢地，谢君王趣趣

27、味味 巧巧 对对 1 1上联：上联：雄黄酒雄黄酒；下联：；下联：牡丹烟牡丹烟。此联是从古对。此联是从古对“雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）”演变出来演变出来的。的。 2 2上联：上联：推拿推拿；下联：；下联：拖把拖把。“推推”与与“拖拖”，“拿拿”与与“把把”相对，既自然，又令人意外。相对，既自然，又令人意外。 3 3上联：上联：回信回信；下联：；下联：汉书汉书。“回回”对对“汉汉”，民族名相对；民族名相对；“信信”对对“书书”，上联为常用词，下，上联为常用词，下联为古籍。联为古籍。4 4上联：上联：陶然亭陶然亭；下联：；下联：张之洞张之洞。此联为清代。此联为清

28、代张之洞在陶然亭会饮，命以亭名作对，工部侍郎张之洞在陶然亭会饮，命以亭名作对，工部侍郎李文田则说：李文田则说：“若要无情，非阁下姓名莫属。若要无情，非阁下姓名莫属。”对仗十分工整。对仗十分工整。 5 5上联：上联：笑面虎笑面虎；下联：；下联：磕头虫磕头虫。笑面虎：面。笑面虎：面善心狠之人；磕头虫：旧时对小官的谑称。善心狠之人；磕头虫：旧时对小官的谑称。 6 6上联：上联：太傅马甲太傅马甲；下联：；下联：宫保鸡丁宫保鸡丁。清末曾。清末曾国藩赏赐黄马甲加太子太傅，一日大宴诸客，有国藩赏赐黄马甲加太子太傅，一日大宴诸客，有人指其马甲出上联，一客指桌上一菜人指其马甲出上联，一客指桌上一菜“宫保鸡丁宫保

29、鸡丁”而对。而对。7上联：上联：南通州，北通州，南北通州通南南通州，北通州，南北通州通南北北(乾隆乾隆)； 下联：下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西东当铺，西当铺，东西当铺当东西(纪晓岚纪晓岚)。 8上联：上联：白手起家白手起家；下联：；下联：赤心报国赤心报国。 9上联：上联：滚雪球滚雪球；下联：；下联：流水线流水线。 10苏轼和佛印的谑联苏轼见一只狗在河苏轼和佛印的谑联苏轼见一只狗在河边啃骨边啃骨,遂出遂出: 狗啃河上狗啃河上(和尚和尚)骨骨; 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗水流东坡诗(尸尸)。11解缙小时家贫解缙小时家贫,家

30、对地主的一片竹林家对地主的一片竹林,于是作于是作了副对联了副对联; 门对千杆竹门对千杆竹,家藏万卷书家藏万卷书。地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成：地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏万卷书长。门对千杆竹短，家藏万卷书长。地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改：地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有。门对千杆竹短无，家藏万卷书长有。 1212王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了写了N N副对联都被人偷走。于是写了一副：副对联都被人偷走。于是写了一副： 福无双至，祸不单行。福无双至，祸不单行。 这么不吉利，当然没人敢偷

31、了。这么不吉利，当然没人敢偷了。 岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字，遂成妙联一幅：了三个字，遂成妙联一幅： 福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。 从前，有个从前，有个“孤寒鬼孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三打算开个酒店，于是出了三两银子，征求人为新店写一幅对联。两银子，征求人为新店写一幅对联。 有个秀才去应征。有个秀才去应征。“孤寒鬼孤寒鬼”对他说：对他说：“对联要称赞我对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” ” 那秀才大笔一挥，很快就写成了那秀才大笔一挥

32、，很快就写成了 上联是：上联是：养猪大如山老鼠只只死养猪大如山老鼠只只死 下联是：下联是：酿酒缸酿酒缸缸好造醋坛坛酸缸好造醋坛坛酸 横批是横批是：人多病少财富人多病少财富 秀才摇头晃脑地念了一遍，秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼孤寒鬼”听了非常高听了非常高兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还对联好坏，还需听众人意见。需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。了。 到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成：秀才大声地把对联念成： “人多病，少

33、财富。人多病，少财富。” ” “养猪大如山老鼠，只只死。养猪大如山老鼠，只只死。” ” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “孤寒鬼孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。 请你猜猜看，原先请你猜猜看，原先“孤寒鬼孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢听了为甚么非常高兴呢? ? 鲁迅的故事鲁迅的故事:下边是鲁迅在三味书屋读书时的三个下边是鲁迅在三味书屋读书时的三个故事：故事：一、他曾制作一张书签，中间竖写一、他曾制作一张书签，中间竖写“读读书三到：心到，口到，眼到书三到：心到，口到，眼到”1010个字，个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上

34、夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。很赞赏，大家都仿效起来。“三味书屋三味书屋”中的故事中的故事鲁迅的故事鲁迅的故事:二、有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起二、有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重君子自重”4 4个字。个字。三、鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父三、鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，

35、特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个用小刀刻了个“早早”字，用以鞭策自己。此后，他就字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。再没有迟到一次。 “三味书屋三味书屋”中的故事中的故事 鲁迅珍惜时间的故事鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常

36、上患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。学业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非涉猎，多方面

37、学习，所以时间对他来说，实在非常重要。常重要。 鲁迅珍惜时间的故事鲁迅珍惜时间的故事 他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼在鲁迅的眼中，时间就如同生命。中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，因此，鲁迅最讨厌那些鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短长道短”的人，在

38、他忙于工作的时候，如果有人的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没唉，你又来了，就没有别的事好做吗？有别的事好做吗？”口语交际口语交际习作五习作五【教学目标】【教学目标】、通过口语交际，增强表达、倾、通过口语交际，增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。听和乐于与他人交往沟通的能力。、讲述留在心里的印象最深的人，、讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。表现人物的独特一面。、根据交流的情况，进行习作。、根据交流的情况，进行习作。、通过交流与讨论，发现作文的、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。不足之处并认真修改自己的作文。这一组课文，我们学习了鲁迅记这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯忆中的闰土，作家周晔笔下