一年级拼音复习三教学设计_第1页
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文档简介

1、复习三教学设计教学目标： 1、复习复韵母，能够准确区分形近的复韵母。 2、能够准确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 3、复习所学的词语，并能选词造句。 4、拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造水平，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。教学重难点：准确区分复韵母和拼读音节。课时安排：2课时                         

2、60;                          第一课时         课时目标： 1、复习复韵母，能够准确区分形近的复韵母。 2、能够准确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 教学过程：      

3、;   一、第一题：我会读。 1.  卡片认读单韵母：i e u r 2.  你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。 3.  读：ieei iuui eier，说一说每一组复韵母有什么区别。 二、第二题：我会连。 1.   拼读音节。（指名读、开火车读、齐读） 2.   自己试着把音节和图片连接起来。 三、扩展活动。 1.   比一比，看谁能认读。 2.   同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。 3.   拼拼读读，看谁

4、拼得又准又快。 cì wei      dài sh       y tù      ji cài      dòu jio      qié zi            

5、;                                           第二课时     课时目标：1.   复习所学的词语，并能选词造句。2.   拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造能力。 教学过程： 一、第三题：我会认。1.  打乱顺序，卡片认读词语。2.  谁能用这些词语来说一句话？3.  这些词语你能给它归归类吗？说说你归类的理由。（人称、动物、动作）二、第四题：读读拼拼。1.   出示儿歌拼一拼，自由拼读儿歌。2.   朗读儿歌。（指名读、齐读）3.&

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