第十五周 保教工作计划

1、 中班组第十五周保教工作计划 12月7日 12月 11日保教工作要求天气逐渐变冷，注意帮助幼儿增减衣服，多饮水并加强三检工作。引导户外活动后多喝水。晨午间活动能自主参加各类晨午间活动，知道物品玩过之后要送回指定位置。早 操能有序地做器械操。一周活动安排计划项目上午活动内容下午活动内容内容一 晨间活动： 看图书一 午间活动： 区域游戏1.数学活动：梦中的婚礼1户外活动：跳过挂历纸2.安全活动：外出乘车安全2.区域活动：益智区3.游戏活动：拍手唱歌笑呵呵3.离园活动：整理衣物二晨间活动：结构游戏二午间活动：观察记录1.语言活动：鹅大哥出门1.美术活动：撕纸拼贴大苹果2.户外活动：小猫顶球2.区域活

2、动：操作区3游戏活动：摸摸看3.离园活动：儿歌串烧三晨间活动： 音乐欣赏三午间活动：玩具分享1.科学活动：环保小卫士1.社会活动：排排队，好习惯2.户外活动：捉尾巴2.区域活动：建构区3.游戏活动：我会唱的歌3.离园活动：复习歌曲四晨间活动：美工活动四午间活动：散步1.音乐活动：我爱洗澡1.健康活动：小马过河2.户外活动：照镜子2.区域活动：美工区3.民间游戏：荷花荷花几月开3.离园活动：我们都是木头人五 晨间活动：益智活动五午间活动： 结构游戏1.数学活动：粗粗细细的线1.户外活动：拍球2.户外活动：看谁拾得快2.离园活动：安全教育3.表演游戏：表扬游戏游戏要 求能仔细观察，在动手活动中让幼

3、儿掌握比较轻重的方法，并初步学会记录。重点指导项目区域活动：建构区方 式搭建房子让孩子了解上下左右的空间关系。日常生活活动要求教育孩子常洗手，不要吃手或不用脏手拿东西吃，杜绝病从口入。指导做到饭前便后洗手，每次吃东西前都要用肥皂洗手。其他学会正确的洗手方法，并将水洒在水槽里。星期一 上午活动名称：数学梦中的礼物活动目标：1、能正确快速的点数排列不规则的物品的数量的方式。2、感受数数活动的快乐。活动准备：操作卡活动过程：一、情景导入1、师：“小猪梦见自己过生日了，他的好朋友给他送来了好多好多的礼物。”（出示操作卡）2、引导幼儿观察操作卡。师：“小猪梦见小动物们送来了一些什么礼物？请帮助小猪数数礼

4、物的数量是多少。将数学与相应数量的礼物连线。”（老师注意观察幼儿熟悉的方法：能否有顺序的点数、能否不重复不漏数、能否用笔作记号。）二：交流探索：怎样数得又对又快。1、交流讨论。师：“你是怎样数的？怎样才不漏数不重复？”老师请个别幼儿展示不同的数数方法和结果，让小猪也明白数数的好方法。2、操作。当幼儿展示出较好的数数方法是，请全体幼儿用这种方法尝试数数。3、总结引导幼儿明白首先要确定从哪个物品看书数数，然后按照一定的顺序，逐个点数，数出总数。让幼儿总结出可以用笔作上标记帮助自己正确数数。三：图片操作：礼物到底有多少？1、引导幼儿观察操作卡。师：“小猪实际收到了哪些动物的礼物，这些礼物放得不整齐，

5、怎么样才能数得又对又快？请用学过的方法数数，每种礼物的数量是几，就把它跟数字连起来，并告诉小猪。”（老师观察幼儿的操作情况，及时鼓励、表演、纠正。）活动二：安全活动外出乘车安全活动目标： 1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、有自我保护意识。活动三：拍手唱歌笑呵呵活动目标：1、能用自己认为合适的动作表示音乐的情感。2、适当运动，知道运动能让身体暖和起来。 周一 下午活动一：跳过挂历纸活动目标： 1、尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。2、能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。活动准备：大小不同的挂历纸人手一

6、份。活动过程：一、 导入活动1、 老师；小朋友们，下午好，你们谁能跳的很远很远？今天老师要带你们跳过挂历纸，小朋友们看看你们手上的挂历纸了吗，这个挂历纸是不是很长啊，那那个小朋友能从这个挂历纸的身上跳过去？我们来试试看吧。二、 热身活动1、幼儿成两路纵队踏步入场。2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。三、尝试跳过一定的宽度。 1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。2、幼儿自由尝试跳过挂历纸。 师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。你能跳过这张纸么？请试试看。3、 请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。提问：小朋友用各种方法都能跳过这张纸，这次就用XXX小朋友的方法来跳。XXX小朋友跳得轻松而且远，

7、你有没有发现他跳的时候有什么小秘密？总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。4、幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。5、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。（1）引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的距离和跳的次数。（2）比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想办法增加难度，不断挑战自我。师：我们来看看这两个小朋友是怎样跳的，你觉得他们谁的本领更大一点？为什么？竖着跳你也能跳过去么？ （3）尝试两两合作，跳过更大的距离。师：看来把纸打开到最大，也难不倒你们，你们还能想出办法，让你的纸变得更长？距离变得更远么？请小朋友两两合作试试。三、尝试跳过有一定高度的距离。1、将纸对折后站立起来，变得有一定的高度和距离，

8、尝试跳过。2、两两组合，尝试跳过更远的距离。师：如果把2张纸放到一起，你还能跳过去吗？3、将纸组合成各种有一定高度的距离，激励幼儿选择合适的难度不断挑战自我。师：两张纸你们挑战成功了吗？那三张呢？你们还愿意接受更大的挑战吗？用你们手里的纸摆一摆，然后选择你们能跳过去的试一试。四、放松活动。1、在挂历纸上做放松运动。师：玩了半天，宝宝们都累了。来，我们起站在纸上踢踢腿、扭扭脚、抖抖身体，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。 2、收拾整理器械。师：现在让我们的纸变成一个“金箍棒”，扛在肩膀上，我们一起出发了！ 周二 上午活动一：语言活动鹅大哥出门活动目标1、看懂单页多幅图片，能根据画面角色的表情和表情和动作，

9、猜想故事情节和角色对话，模仿角色骄傲的语气和神情说话。2、学习词语：乐滋滋、大声嚷嚷、神气等，初步感受口语与书面语的不同。3、知道不能太骄傲，懂得谦让同伴。活动准备：操作卡第9、第10页，大白鹅、小鸡、小鸭头饰。活动过程一、出示鹅大哥的图片，引出主题。提问：这是谁？长得怎么样？他会怎样走路？看看他的表情，猜猜他心里会想些什么？1、说一说白鹅的样子：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。2、学学鹅的叫声：eee。3、学学鹅走路：昂着头，挺着胸，扬着脖子，一摇一摆地，高傲的样子，丰富词汇“神气”。二、幼儿独立阅读，了解故事情节。1、引起听故事的兴趣：“有一只神气的白鹅，长得很漂亮可是谁也不

10、愿意和它做朋友，这是为什么呢？你们先自己看一看”2、想一想：鹅大哥遇见了谁？发生了什么事？3、引导幼儿阅读结束后和同伴讨论自己看到的内容，讲述书中发生的事情。三、教师完整讲述故事。1、教师完整讲述故事，幼儿根据教师的讲述速度翻阅画面，感受故事中夸张和有趣的地方。2、让幼儿听听老师和自己想的有什么不同，并让幼儿明白讲述故事时加上表情和对话会让故事更加生动、有趣。发现并学习新词：乐滋滋、大声嚷嚷、神气等。3、提问：大白鹅为什么变成了大黑鹅？他对小鸡和小鸭说了些什么？你是怎么知道的？四、幼儿分角色表演故事。幼儿分组、分角色在教师的引导下尝试表演故事。表演中引导幼儿表现出鹅大哥从骄傲、神气到沮丧的表情

11、变化。5、 讨论。提问：你喜欢鹅大哥吗？为什么？你想对他说什么？让幼儿知道不能太骄傲，要懂得谦让同伴。活动延伸把头饰投放到区域活动中，幼儿进行角色表演。活动二：户外活动小猫顶球活动目标 1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。 2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。 活动准备 1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。 2、自制球门6个。 3、空地。 活动过程 一、热身运动。 “孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！” （幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动颈部运动上下肢运动屈伸运动腹部运动体侧运动跳跃运动）。 二、玩沙包。 1、出示沙包：看！老师

12、带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。 2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。 3、学习一下同伴的玩沙包的方法。 4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。 师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！” 5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。 6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。 三、游戏“小猫顶沙包”。 1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题小猫顶沙包的游戏。 师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。”（手膝着地头顶球爬行） 2、学习“小猫顶沙包”的动作。 （1）教师讲解示范爬

13、行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。 （2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。 3、游戏：顶沙包进门。 从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。 师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。 三、放松运动。 师：小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。 活动三：游戏活动摸摸看活动目标1、玩一玩“摸摸看”的游戏，能大胆说说自己好朋友的模样。2、体验和老师、同伴一起活动的快乐。活动准备幼儿的照片(生活照或者大头找)、

14、ppt、需要配班老师的共同参与。活动过程一、导入：1、教师播放幻灯：猜猜看，照片上的是谁呢?2、(幻灯需要一些设计)呈现方式如下：先出现某位小朋友的身体局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是脸部五官中的眼睛，让幼儿猜猜看，他可能是谁;接着再继续逐步出示照片中小朋友身体的其他部分，让幼儿接着猜;直到猜出来为止。在猜测的过程中，教师要随即追问：你是怎么看出来的?你看见过他(她)穿过这样的衣服吗?3、用幻灯片的方法找一找班级里一些小朋友，其中有的幻灯照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示两位或者三位孩子的照片，让幼儿看到其中一位孩子时，再让幼儿猜猜看，旁边两位或者(一位)孩子可能会是谁呢?最后揭示

15、：他们真的是一对好朋友呢。挑战一下：最后出示一下老师的一张生活照，让孩子们猜猜看，会是谁呢?4、教师小结：我们天天在一起生活、学本领，很多小朋友都在幼儿园里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起学习、做游戏真快乐。今天我们一起玩一个游戏叫：摸摸看。二、玩游戏，了解玩法。1、教师首先用“玩一遍”的方法，请一位幼儿(甲)蒙上眼睛，然后开始游戏。并在游戏前交代其他幼儿的规则：在说出答案以前，谁也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住吗?2、幼儿(甲)开始在老师的游戏儿歌中开始“摸摸看”，当猜出同伴的名字后，请他说说看：你怎么知道的?3、全班分成两组，围成两个圈，每个圈里一位老师。开始游戏，鼓励幼

16、儿跟着老师一起念游戏中的儿歌。4、教师随即追问：你怎么摸出来的?朋友的什么地方让你一下子就猜出来了?5、游戏可以反复2-3遍。三、教师小结：和喜欢的朋友一起做游戏真有意思，朋友越多，玩起来就越有劲。下一次我们再和隔壁班的小朋友到操场上一起玩好吗?那么先让我们把游戏里的儿歌练一练：走过来、走过来，你的朋友在这里。摸一摸，猜一猜，我在这里等着你。 周三 下午社会活动排排队，好习惯活动目标： 1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。 2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。 3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备： 1、拱形门3个，呈曲线形放在操场上。

17、2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。 3、油画棒和绘画纸人手一份。活动过程： 一、教师以谈话的形式导入游戏钻山洞，激起幼儿的兴趣。师：“孩子们，你们钻过山洞吗？那是怎么钻的呢？” 1、教师引导幼儿自由玩钻山洞游戏，体验无秩序可能带来的危险。 2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。 3、幼儿在自由的玩钻山洞游戏，教师记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。 二、教师提出幼儿钻山洞时的问题，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。 1、师：“孩子们，我们要怎样才能又快、又安全的钻过

18、山洞呢？” 2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。 三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩钻山洞游戏，丰富经验。 1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。 2、师：“孩子们，刚才玩那边钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？”教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。 3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。 四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。 师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊?为什么要这样做？还有哪些

19、地方需要大家排队、有秩序地做事？ 教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。 五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动延伸：将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上。 星期四 上午活动一：音乐活动我爱洗澡活动目标：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演活动准备：有关洗澡的故事的图片。活动过程：一、导入活动在我爱洗澡音乐的伴奏下，出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具。师：孩子们，请你

20、们用一个动作来表示一下盆、香皂、洗澡帕，谁来试一试。二、创编动作1、放图片：两个宝宝洗澡澡师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?2、引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。洗洗我的头呀，一、二、三;洗洗我的胳膊，一、二、三;洗洗我的小腿，一、二、三;洗洗我的屁股，一、二、三;洗洗我的后背，一、二、三;3、讨论洗澡的好处，并放图片进行小结。洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。4、教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。三

21、、幼儿学习舞蹈1、结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。2、教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.3、教师和幼儿完整跟音乐跳四、舞蹈表演教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏活动二：户外活动照镜子活动目标：1、喜欢与同伴一起游戏，享受结伴模仿游戏的乐趣。2、能跟随节奏创作、模仿不同的动作。活动准备：用泡沫板做一个镜框。玩法：用泡沫板做一个镜框，老师和幼儿分列两边，教师做照镜子的人做各种动作，幼儿集体做镜子里的模仿者。 星期四 下午活动一：健康小马过河活动目标：1、能助跑跨过30厘米的距离2、发展上下肢动作的协调性与灵活性活动准备：用绳拉成宽为30厘米、40厘米的小河，各种高

22、矮的草丛，各种小玩具。活动过程：一、热身活动老师和小朋友们变身成大马和小马。1、 师：“今天天气真好呀，小马们一起来活动活动吧。”2、 游戏：走走跳跳走的游戏：高人走、矮人走、向前走、向后退。跳的游戏：单脚跳、双脚跳、数数跳。二、探索体验：小马本领大1、师：“哇，小马们，我们现在来到了一片花丛中，我们来看看，这里好漂亮啊，都有些什么呀。”（小花、小草、小河等）2、师：现在小马们就可以在这片花丛中玩耍了，但是要注意，不能把小花小草踩到了，也不能掉到小河里去了，你们要跨过它们。（幼儿自选区域尝试跨越不同高低、不同宽度的障碍物）3、交流：小马的本领。师：小马们刚刚试了一试，觉得有没有什么技巧可以和大家交流分享的啊。（幼儿自由讨论）4、小结：花丛长得高，所以腿要抬得高；小河比较宽，小脚用力向前跨，后腿抬高跨回来。还要注意安全。三、操作练习1、先让幼儿自由练习，然后加大难度，探索跳过30厘米的小河，探索跳过草丛和花丛。2、小游戏：送玩具回家，师：小马们，现在把你们分成四组，进行比赛，看看哪些小马练习得最好，能跨跳过小河、花丛和