校园火灾的预防与逃生(主题班会)

1、班会设计班会主题校园火灾的预防与逃生背景分析1、召开班会原因：我校对学生展开安全消防周教育的活动。在活动中，我发现我班学生对此次活动不够重视，对消防知识知之甚少。在校园生活中缺少对消防安全隐患的认识，对正确有效的逃生方法掌握的不够好。为了让安全工作做到实处，让学生掌握更多的消防知识与逃生方法，提高学生的消防意识，召开本次班会。2、学生情况分析：榆垡中学地处农村，大部分学生缺乏对校园火灾的认识和防火、逃生等方面的知识。就我班学生的心理和生理特点而言，他们有强烈的求知欲望，但遇到较抽象理性的知识时会很快使他们失去学习兴趣和积极性。所以，在班会中要设计符合学生实际生活的场景，使学生感到学有所需，学有

2、所用。我采用分小组汇报式召开本次班会，让学生在准备过程中享受学习，在小组活动中展示成果。3、教育理论支持：本次班会运用了团体动力学理论、主题教育原则。教育目标【知识与技能】通过班会的召开知道如何预防校园火灾的发生，掌握火场逃生技能。【过程与方法】在班会中，通过教师讲解、学生探究、分组展示等方法使学生充分认识校园火灾预防的重要性，并掌握有效预防火灾的方法，学会火场逃生的正确方法。【情感态度与价值观】通过探究式的学习消防知识， 能够深层次的认识校园火灾重在预防的现实意义，懂得如何正确逃生及团结协作的重要性。班会准备教师准备：制作课件、熟悉消防安全法、排练情景模拟。学生准备：查阅校园火灾的预防及逃生

3、知识、采集校园照片、分组制作课件、课件讲解练习、情景模拟排练。技术准备： PPT课件、视频、图片。班会流程图导入班会多媒体出示浙师大学生宿舍火灾视频提出问题学生思考回答问题教师补充引出问题学生总结易发火灾地点及原因学生分组展示如何防范校园火灾教室宿舍食堂机房图书实验组组组组馆组室组教师根据学生展示情况进行补充学生进行模拟逃生演示小组讨论逃生方法教师根据学生展示情况进行补充教师总结班会班会过程班会教师活动环节教师播放浙师大学生宿舍火灾视频。导提出问题：这场火灾的发生入地是哪里？看完这段视频之后，班你有什么感受？会正如我们在视频中看到的那样，如果我们缺乏消防知识，消防意识淡薄就会在不经意间酿成火灾

4、。在遇到突如其来的大火时，我们就会精神高度紧张甚至惊惶失措，从而做出目瞪口呆、不知所措、横冲直撞、情绪激动等危险行为。因此学习一定的消防知识，对于我们自身的安全是非常重要的。如果能在火灾中洽当的运用所学知识就能转危为安。班今天的班会课我们就来共会同探究校园火灾的预防与逃生。进作为中学生，校园生活成为行了我们生活的主旋律， 学校就是我们的第二个家。课前我让同学们分组对你们日渐熟悉的校园进行调查研究，看看哪些场所容易发生火灾，原因是什么？下面请同学们分组说一说。教师小结过渡：通过同学们的实地调查研究和总结我们知道了上述一些场所很容易发生火灾，那么我们应该采取什么措施预防呢？我们学校在这方面又是怎样

5、做的呢？请同学们分组汇报展示学生活动设计意图观看视让学生频，认真思考,意识到校园分析、回答问火灾时有发题。生，时时刻刻危急着我们的生命。学生疏理使学生自己对火灾的认识到掌握预防知识，思预防与逃生考遇到突发情知识的必要况怎么应对。性，突出本次班会的重要性。学生以组为单位把实地学生是调查研究取得 教学资源的的材料进行汇 重要组成部总并推荐组内 分，他们在小一名成员进行 组合作讨论发言，总结出 中积极参与，校园中包括教 相互启发，点室、宿舍、实 燃了智慧的验室、图书馆、 火花，生成新计算机室等在 的课程资源，内的学生聚集 促进知识的区容易发生火 内化，具有很灾，及其原因。 强的指导意义。教师根据学生

6、展示情况进学生分组通 过 小行小结并过渡：各组同学分析的展示课件，组组展示，学会都很到位，同时也看到了我们学长重点讲解关合作、交流与校在消防方面所做的大量有效于教室、宿舍、 评价，使班会的工作。但我们是不是就可以高实验室、图书内容进一步枕无忧了呢？如果我们的校园馆、计算机室和生活实际一旦发生了火灾我们应该如何等火灾易发生联系在一起，逃生呢？地的预防措让学生觉得先请同学们观看情景短剧。施，介绍学校有意义，培养教师组织学生讨论逃生时的具体做法。学生对安全的注意事项。进行正确逃生方法学生表演应急知识的的总结：情景短剧火兴趣和积极（1）当发现楼内失火时，场逃生性。首先要保持镇静，切忌慌张乱让 学 生跑

7、，要准确地探明着火方位和风学生通过 充分参与班向，并在火势未蔓延前， 朝逆风观看模拟逃生会在活动中方向迅速离开火灾区域。表演讨论逃生展示自己。（2）起火时，如果楼道被的注意事项。班烟火封死，应该立即关闭房门和会室内通风孔，防止烟气涌入。 随进后用湿毛巾捂住口鼻， 防止吸入行毒气，并将身上的衣服浇湿， 以免引火烧身。（3）发生火灾时，应沿着防火安全通道往底楼跑； 如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救， 让救援人员知道你的确切位置， 以便营救。（4）千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高， 可以在老师充分发挥学的保护和组织下，用绳子或自制生的主体作绳索从窗口降到安全地区。用，让学生畅通过观看情景剧，结合我们谈本节课的校园生活的实际我们总结了正收获与体会，确的逃生方法。希望同学们能从更有利于教容面对火灾，做到临危不惧。师的查漏补教师小结本节班会的