黄河是怎样变化的教学设计

1、 10*黄河是怎样变化的教材分析黄河是怎样变化的是九义教材小学语文第八册的略读课文， 课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。教学目标认知目标：让学生了解黄河变化的过程，明确黄河发生变化的原因及相互之间的关系，科学治理黄河的方案。水平目标：引导学生自主学习把握课文主要内容的方法，培养学生获取、分析、重组信息的水平，情感目标：使学生从黄河发生变化给人类的教训中受到的启发，增强学生的环保意识，激发学生热爱母亲河

2、、热爱大自然的情感。教学重点教学难点了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。教学媒体与资源选择多媒体课件【教学过程】一、谈话引入1.中华民族的母亲河是什么河？（黄河）你所知道的黄河是什么样子的？（学生们谈平时从课外了解到的相关黄河的情况）2、简介黄河。中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民族民族精神和民族情感的象征。发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。 今天我们就要一起来学习一篇关于黄河的课文，它对

3、黄河实行了更进一步的介绍。出示课题黄河是怎样变化的，齐读课题。 二、走进阅读链接 1、这是一篇略读课文。略读课文能够围绕导读提示来学习，谁来读读导读提示，看看我们要解决哪些问题（出示导读提示）2、链接语向我们提出了什么要求呢？（1）黄河发生了哪些变化？（2）黄河变化的原因是什么？（3）我们该怎样治理黄河？3小结：同学们，你们很会读书。在学习这个类课文时，一定要先读课文前面的链接语，这对我们学习课文的内容会有很大的协助。三、初读课文 1、自由朗读课文，读准文中生字、新词。 2、认读生字、新词亩 祸河 乃至 侵蚀 开垦 经营 不折不扣 指名读指名学生评价在这

4、些词中，你认为哪些容易读错，需要我们特别注意？（多音字：折） 齐读四、再读课文1、梳理文章。师：默读课文，想一想：课文的哪些自然段讲了黄河发生的变化？哪些自然段讲了引起这些变化的原因？哪些自然段写了治理黄河的办法？请大家认真读一读，再标一标。 生：课文的3、4、5自然段讲了黄河发生的变化。第6自然段讲了引起这些变化的原因。第7自然段写了治理黄河的办法。教师板书： （3-5）变化（ 6 ） 原因（ 7 ） 办法师：那课文的第1、2自然段又讲了什么呢？ 生：人们对黄河提出了质疑。 教师板书

5、：（1-2）质疑 师小结：大家真了不起，通过读书，把课文的脉络梳理得很清楚。2、归纳主要内容师：结合板书，谁来归纳一下课文的主要内容。 生：课文首先讲了人们质疑多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”，接着介绍了黄河发生的变化和引起变化的原因，最后介绍了我国治理黄河的办法。师： “首先”、“接着”“最后”这几个连接词将每个自然段的段意串成主要内容，真不错！师：同学们，从体裁上来看，这篇课文是？ 生：说明文。师：今后咱们就能够像这样，用串段意的方法来归纳说明文的主要内容。五、分析课文内容1、自由朗读课文的第3、4、5自然段，想想黄河发生了哪些变化？请用笔画出相关的

6、语句指名说。教师适时板书：摇篮  祸河 2、从课文哪里你能够看出黄河是中华民族的摇篮？又从哪些地方能够看出黄河是成了中华民族的忧患？  出示课件：，协助学生理解黄河是如何成为悬河的。2、明确写作方法：师：看来，大家都很会读书，抓住了这个最主要的变化。那么，课文是用什么方法来写出这些变化的呢？ 师：课文用了列数字和作比较的方法，写出了黄河发生的变化，写得非常生动、准确，说服力强。那引起这些变化的原因是什么呢？3、默读课文的第6自然段，找一找，画一画，再与同桌交流交流。 指名说原因强调人类破坏是引起这些变化的主要原因。指导朗读含有12个“越”字的句子。（师生

7、合作读，齐读） 出示课件，协助学生理解引起黄河变化的循环往复的原因4、正因自然与人为的原因使得我们中华民族的母亲河她愤怒了她咆哮了。我们怎样才能让她平静下来呢？请同学们默读课文的第7自然段和课后的资料袋，了解我们治理黄河的办法和社会各界的努力。 指名学生说：一，黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向；二，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复；三，合理地规划利用土地；四，大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。这样数管齐下，让黄河变好的梦想一定能成为现实。  理解“数管齐下”5、通过今天的学习，你受到了怎样的启示？（我们要保护环境，保护大自然，否则就会受到大自然的惩罚。）（五）、教师小结是的，学了黄河是怎样变化的，我们了解了黄河变化的过程、变化的原因及其治理方