对农村中学如何开展团队活动的几点看法_第1页
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文档简介

1、对农村中学如何开展团队活动的几点看法在开展团队活动中，农村中学由于地理条件的限制， 加之学校的精力过多地集中在升学上，使得团支部形如虚 设，学生对入团的概念模糊，没有真正地感受到团队活动 的作用和意义。笔者在团队的实际工作中，对此深有体会。 其实，团队活动没有必要大张旗鼓。只要因地制宜也可以 获得预期的效果。在此，仅以个人意见发表一点看法，以 期志同道合者参考。一、通过团队活动，培养学生的团队 合作精神。我认为，在积极有益的团队活动中，最主要的 是让学生树立一种集体主义观来共同参与每一项团队活 动，现代社会需要有合作能力的人才，我们则可借丰富的 活动，在活动中让学生有一种团结协作的意识。如可利

2、用 团队活动时间举行拔河比赛，利用天然的自然草坪使学生 在竞赛中明白集体的用量是强大的。在共同的合作中懂得 只有各尽其责，才会取得好的比赛结果。而任何一个人的 单独行动都会给集体带来无法弥补的结果。学生可在校团 总支的支持下，自己组织活动，在策划的过程中，培养团 员的互助精神。只有学生有了强烈的团队意识，团队活动 才可以更好的展开。活动的展开，则为团队注入了鲜活的 力量。二、通过新颖的团课，吸引团员。让团员对共青团 有一个清楚的认识。我认为，团课不应拘泥于传统，是一 味的说教。而应让学生对团课有新的认识，在团员中开展 工作，要统一团员的思想，必须让学生对共青团有一个深 刻的了解。搞共青团团工作

3、的人一定会有这样的想法，团 课不就是让团员了解共青团的概念吗？但理解和认识有很 多种，是否是团员喜欢的那一种方式呢？在团课上，团员 对团知识的了解是有一个渐进的过程的，讲者可结合实际, 通过学生身边的事例，深入浅出地讲解。通过团员的悟， 去理解团的意义和作用。这就决定讲团课者是否具有对共 青团的深刻认识。在授课过程中，可结合学生的实际，让 团员谈谈自己对共青团的看法，这一环节有利于授课者及 时了解团员对团的认识和理解程度。以便适时地更改授课 计划。三、利用农村固有的资源和实际条件，让团员学生 在有益的活动中，学会做人。实践出真知，这是一个不变 的真理。农村中学的团员基本上都是农民的子女。学生对 自己熟悉的环境不一定有深刻的认识，这时共青团工作的 首要任务是让学生对自己生活的环境有所了解。“科学技 术是第一生产力。”这句话证明了这是客观规律，不容忽视。 只有让团员学生认识到改变农村的现有面貌唯有依靠知识 的力量。在团队工作中，应让团员多参与一些与社会相关 的活动，如让团员在春夏季节，去田地里参加劳动。可让 学生在校园里试种实验田，体会父母劳动的艰辛。在亲身 经历的例子中，使团员受到教育。此外，还可利用一些法 定的日子，如植树节，雷锋纪念日，让团员在特定的日子 感受特定的气氛，从中受到教育。总之，在团队工作中， 只要团组织和团

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