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文档简介

1、大张学校新教师亮相课教学设计I愉快的梦教学设计（2011 2012学年度第一学期）执教：秦东乐一、课题:愉快的梦 课时:1课型:新授 教学准备：PPT课件，电子琴二、教学目标：知识目标：学会有感情的演唱歌曲。能力目标：能够理解6/8拍的强弱规律，懂得换气记号的作用， 了解“上行”与“下行”的含义。情感目标：使学生们懂得梦想不是遥不可及的，要通过自身的努力来实现自己的梦想。三、教学重点：6/8拍的强弱规律。四、教学难点：把握歌曲的情绪，有感情的演唱歌曲。五、教学过程：1、组织教学。2、 复习柯尔文手势，练声曲闪烁的小星。（要求：坐端正， 气吸的深一点，抬上牙，口中像含着半口水。）3、导入：师：有

2、一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了一个神 奇而愉快的梦，他都梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的 音乐一起走进他的梦乡4、初听歌曲：师：他都梦到了什么？ 生：自己坐着梦之船环游太空，看见了神奇的椰子岛，一起 和小矮人跳舞歌唱。5、复听歌曲：学生跟录音哼唱旋律。师：这首歌是几几拍的？生：6/8 拍导出 6/8 拍的强弱规律，并进行讲解。6、教师弹琴完整范唱。7、逐句教唱。分为两部分， 1、2 句为第一部分， 3、4 句为第二 部分。8、第一句导入换气记号。第二句导入“下行”与“上行” 。9、第 1、2 句连起来唱一遍。10、教唱第 3、4句。学会后，把 3、4 句连起来唱一遍。11、让学生完整的演唱一遍。12、找出不足，重点解决，反复练习。13、引导学生探寻演唱本首歌曲的情绪与声音的处理。歌曲的第 一段“轻柔” ，第二段“热烈” 、“惊喜”。然后再有感情的演 唱一次。14、创编动作：两段分别加不同动作，渗透 6/8 拍的强弱规律。15、师：今天，老师给大家带来了另外一首与梦有关的歌曲，叫 做梦幻曲。是德国作曲家舒曼在 1847-1848 年间创作的一 部名为童年情景的钢琴套曲。介绍无伴奏合唱的简介。16、小结。情感渗透。 同学们，梦是虚无缥缈的，但梦想却是我们前进

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