我和月亮做朋友

1、我跟月亮做朋友姓名：常静学校：山城区第五小学第六课 我跟月亮做朋友教学版本 ：湖南美术出版社湘版美术教材一年级上册第六课 授课年级：一年级教材分析 :形、我跟月亮做朋友是湘教版义务教育六年制小学美术教材一年级上册第六 课的内容。本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、 色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画，属于“创型、表现”的学习范畴。课堂活 动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画，画出 “我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、将想法进行绘画表现。学情分析：低年级学生注意力保持时间短，在教学设计上要符合学生心理特点，他们自 控力也较差，要让他们能积极主动学

2、习。选择方法很重要，我们要多次观察，比 较，总结，让学生能大胆想象，自由发挥创作。教学目标：1、认知目标：了解月亮的特点，学习月亮的表现方法。2、能力目标：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主题。3、情感目标：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重点： 学生运用所学的知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的故事。 教学难点： 在绘画活动中激发学生的创作思维。课 型：造型表现教学年级：一年级教学课时：一课时教学准备：课件、课本、造型月亮、绘画工具学具准备：油画棒、水彩笔、油画棒、作业本教学过程：1 课 时教师活动学生活动教育教学目的1.调试多媒体设备准备学具：课本、养成良好习惯。保

3、证课、八 刖 准 备2.准备教具油画棒、作业本、教学内容按时正常3.组织教学勾线笔。进行。本环节时间：(12分钟)(1)学生保持愉(1)神秘的小客人，(1)亲爱的同学们，今天的课堂快的心情，对本吸引学生注意，提高上我给大家请来了一位神秘的小客课产生浓厚的兴学生学习的兴趣，烘人，你们想知道它是谁么？趣。托整个课堂气氛。(2)这样吧，我来给大家一些小(2)猜谜语，初(2)通过猜谜语的提示：它啊有时落在山腰，有时挂在树步对月亮产生兴活动，初步勾起学生导梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。趣，将学生带到对月亮形体的记忆。入真厉害，大家一下就猜出来了。可是新课情境。(3)吸引学生注意新 课它啊，最近有一些小

4、烦恼，它觉得自(3)学生回答：力，引出课题。己总是一个人挂在夜空中，很孤单，很棒，愿意和月(4)学习新课，引这可怎么办啊？亮做好朋友，更出课题，我跟月亮做(3)大家的主意可真不错，闪闪 的智慧星也给月亮出了这么一个好办 法！他啊，让月亮举办一个大 party ， 邀请许多朋友来参加，这样月亮就不 会孤单了，这个主意棒不棒？那你愿愿意参加月亮的party。(4)好。朋友。意跟月亮做朋友，参加它的大party么？(4)那我们今天就一起跟月亮做 朋友，看看它的party怎么样？板书“我跟月亮做朋友”(放课件 二)(1)我们要去参加匕的大party，学生回 答：见过，它是(1)带入教学重、就要了解一下

5、party的主角啦！大家圆圆的、弯弯的、难点，初步了解月亮见过月亮么？它是什么形状的？(放课椭圆的的特点。了件三)(2)学生回答：(2)在原有的基础解 月 亮(2)真像是一个个小小的自然学想知道。上,再次提高学生主家啊！大家说的对不对呢？我们来看动学习的积极性。的 形 状这里。(放课件四)看来大家对月亮还(3)通过这个简单是比较了解的，可是我听说啊，要参的学习月亮造型的是加月亮的大party ,还要说对一个神秘过程，让学生更进一多 种的通关密语！大家想不想知道是什么(3)学生回答：步了解月亮的形态，多呢？好啊，一起把月初步的学习找点的样 的亮请出来啊！绘画方法，打开想象打(3)可是常老师也不知

6、道呢，让力。开我们一起把月亮请出来，让它来给我(4)通过观察，学想们一些小提示吧！首先，我们要想好习，总结，再次感知象 的自己的月亮要找到什么位置，想好了(4)学生回答：月亮的形态，以轻松思 路之后，我们把定位置的圆点宝宝找出 来，然后想想你的月亮是什么样子外星人，阿拉伯人.的教学方式为突破 重点扌卜基础。的？用弧线把它画出来，给它添画上(5)吸引学生(5)拓展思路，层五官，最后，我们再来给它装饰一下。兴趣，调动学生层深入，为教学难点好了，刚才咱们说了月亮的形状多不积极性。扌基础。多啊？(6)回答：读邀(6)在原有的基础(4)除了我请出来的月亮，它还请函的内容，破解密码，我跟月上，再次点题。会

7、有什么形象呢？我们来看一下。(放 课件五)除了这些，你觉得月亮还会 装扮成什么样子呢？(5)这一下，不论月亮变成什么 样子，大家肯定能在party上找到它。 月亮已经请出来了，让它给我们一些 提示吧！月亮说啊，它已经向森林.海 洋.教室.天空很多很多地方发送 了邀请函，通关密语就藏在邀请函上， 我们赶快动手找一找吧！(6) 真不简单啊，这么一会我们 就找到了三张邀请函，我们赶快以小 组为单位一起破解邀请函吧！看看谁 最快？(7) 这个通关密语怎么用呢？月亮 已经偷偷的告诉了常老师，你们呀要在睡觉前默念月亮的通关密语，然后 在十点钟以前进入梦乡，你就可以到 达party的现场了！如果你到了现场，

8、 你觉得月亮会是什么样的啊？亮做朋友。(7)学生回答：各 种各样的月亮。(7)带入主题物的想 象，再次联想，进入 故事环节。打 开 想 象描 绘 场 景(1在现场你最想见到谁？(2现在我们来进行故事大王的游 戏，这个游戏怎么玩呢？常老师先来 示范一下。大家学会了么？(3)大豕说的故事可真精彩，那我 们来看看其它的小朋友和月亮的故事 吧！大豕来看看这三幅作品，哪一幅 更能表达我跟月亮做朋友的主题？第(1) 学生积极思 考，认真设想。(2) 学生表现热 烈。学生积极表 现，认真回答。学生纠正，提高 对构图及主题重(1) 开拓思路。(2) 增强教学趣味 性，再次巩固所学知 识。也强调学生对生 活的观

9、察能力和记 忆能力。(3)学习构图知识，巩 固知识，解决本课提一幅怎么样？（放课件6）月亮太小我 太大，不合适，那第二幅呢？月亮和 我都合适，第三幅如何？我们就把最符 合主题奖颁给第二幅画的作者吧！要性的认识。出的问题，检验教学 成果。作 业 要 求今天咱们一起学习了我跟月亮做 朋友，我希望大家把自己和月亮发生 的故事画卜来， 定要让你的月亮和 你大小都合适，并且做到主题突出， 不同的形象要有不同的特点，让你的 画面变得更有趣！（播放课件7） 起 动手画吧！（播放课件8,在音乐声中 自由绘画）学生认真完成作 业，展开想象。检验教学成果欣赏及拓展总结大家的想像力可真丰富啊，我们再 来看一下别的小

10、朋友都画了哪些内 容。（播放课件914）最后，常老师有一个小小的冋题留给大家，除了 课堂上看到的月亮形象，月亮还会以 什么形象出现在我们面前呢？在生活 当中，有没有它的影子呢？让我们赶快 去生活中寻找吧！同学们，再见！教学反思：我跟月亮做朋友是湖南美术出版社 2012改版教材一年级上册第5课的教学内容。本课 是一节“造型表现”课，我认为也是一堂绘画想象课，让学生感受生活当中常见的事物并对 其进行联想，把月亮拟人化变成自己的好朋友，这是学生非常感兴趣的主题。首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。为了更好的将月亮拟人化， 我创设的情景是：“月亮一个人挂在天上很寂寞，想和大家做朋友呢！ ”这样一说，学生们就 非常的开心，并且更喜欢月亮了，接着慢慢地培养学生和月亮的“感情”。为了突出主题，我 告诉他们，今天的主角是“月亮”和“你们”，所以在画面当中都要体现出来。接着就是进行联想，培养他们丰富的想象力：“你和你的好朋友会做什么呢？”“月亮邀请你参加晚会，你会怎么打扮自己，怎么打扮好朋友呢？”这些新颖的问题充分激起了学 生的兴趣，学生们回答问题积极踊跃，答案也是让人意想不到。他们已经完全把月亮当成了自 己的朋友。整堂课我的教学思