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文档简介

1、7一分钟的教学设计大司巷小学 胡月园人教版小学语文第三册第七课第一课时教学目标：1、利用识字方法，理解“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”9个生字，会写“哈、叹、钟”三个生字。2、准确、流利地朗读课文。3、初步感知时间的宝贵。教学准备：课件、田字格等。教学过程：一、揭题识字1、猜谜揭题。“中字添上金字旁，计时请它来帮忙。”猜一字。钟！你见过哪些钟？钟为什么是金字旁呢？”出示钟的图片：今天，我们要学习一个故事。故事的题目叫：一分钟。2、读题。钟，是个翘舌音，让我们读好它。3、一分钟时间有多长呢？咱们来测量一下。你感觉一分钟怎么样？4、教学生字：钟。这个字（中）念？加上“金字旁”念？为什么钟字加

2、上金字旁念钟呢？让我们一起来看看。（钟：古人贵族或官宦人家由奴仆敲击的金属报时器，以杵撞击时发出有穿透力的宏亮的“咚咚”声。）二、粗读课文，整体感知1、学生自读课文。一分钟这个故事讲了一件什么事呢？要求：请小朋友自己把这篇课文从头到尾多读几遍，遇到不理解的字，找找下面的拼音多读几次，注意读准字音，读通句子。每读完一遍，你都能够冲老师点点头，我就明白了。明白了吗？好，开始。2、梳理反馈：这篇课文讲了元元什么事呢？元元多睡了一分钟，结果迟到了20分钟的事。三、读准字音，理解词义1、多睡一分钟，却迟到20分钟。这到底是怎么回事？在走进故事之前，我们先来认认从故事里跑出来的生字宝宝！2、分层识字，分类

3、认词。（卡片巩固）一分钟 闹钟 丁零零（一组一组表现）（加入训练的意识）哈欠 叹了口气迟到 决定 后悔 背书包：教学“背”。表示动作的。还能背什么？3、生字去拼音认读。4、用放电影的方法理解“哈欠、后悔、热闹”等词。教学“哈欠”。 欠，像人张口打呵欠。什么时候会打哈欠？咱们打个哈欠试试？哦，想睡觉，没睡醒，困了的时候，难怪“哈”是“口”字旁，你有办法记住哈吗？“欠”呢？看老师画的一幅画。欠：嘴里呼出了气；（动画出示构字过程）5、我要考考你：字形巩固，识记字形。6、课间操：儿歌四、深读课文，品悟字义：过渡：刚才读课文的时候，我们发现元元读了一分钟却迟到了20分钟。这其中遇到了什么事呢？出示：过了

4、一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背（ bi ）着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说: “要是早一分钟就好了。”（一）学习第二段1、看大屏幕，这就是你们说的第一件事。读顺课文，朗读指导第二段。2、理解：叹了口气，为什么？指导朗读。（二）学习第二段过渡：除了遇到红灯的麻烦，还有什么麻烦呢？（1） 自由读第三段。（2） 指名读，挑战读。（3） 理解“又叹了口气”。（三）回顾第一段元元当时是怎么想的呢？指导朗读。（4）朗读指导。2、元元就睡了一分钟，后来发生了什么事了呢？让我们走进故事的第二段看看。小结：就因为多睡了一分钟，就迟到了20分钟，元元真的很后悔。四、书写指导刚才，我们认了字，读了词，学习了课文，接下来我们还要将生字宝宝送

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