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1、马来西亚发来的邀请函 67?ev?06709?ev?191?ev?191?ev?148030?ev1 0?班?194?ev?0 0?ev1476?有?06707?丨195?不?01?ev?148032?194?206?ev?148390?戨教学目的 ：1明白写请假条的意义，初步培养恪守学校请假制度适应。2学会本课的14个生字，理介“请假条，发烧按时”等词语的意思。3学会写请假条。教学重难点：学会写请假条教学预备：投影、写有请假条的黑板教学时间：3课时第一课时教学要点：初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。教学过程 ：一、启发谈话，导入 新课。1、假设你有事不能按时来学习如何办呢？

2、2、揭题。3、质疑，为什么要写请假条？请假条该如何写？二、初读课文，粗知大意1、带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。想一想：课文哪一段写“为什么”要写请假条？哪一段写“如何样”写请假条。2、自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。三、生字教学1、看拼音卡片读生字。2、说说哪些字难写难记，该如何样记3、指导书写4、给生字扩词四、学习第1一2段1、分小组自学第一段考虑:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、缘故、时间、姓名、日期)2、交流汇报3、分学习小组学习第2段（1）、为什么要写请假条？（2）、理介“按时、制度”等词意五、小结：说说第1一2段告诉我们什么？六、作业 ：1、抄写生

3、字2、熟读课文第二课时要点：自读课文，学习理介第3一4自然段过程：一、复习1、朗读课文2、说说为什么要写请假条？二、学习第3段1、默读第3段，用“一一”划出有关如何样写请假条的句子。2、“”表示写请假条先后的词语。3、出示投影片，“请假条”，按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。4、指导写请假条的内容和格式内容：向谁请假、写谁请假、请假缘故、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。5、用自已的话来说如何样写请假条。6、试写请假条。三、学习第4段自由读一读，说说本人对这段话的理介四、小结：、说说如何样写请假条五、作业 ：完成课后作业 第3题、第4题。第三课时要点：词句训练，学习写请假条过程：一、复习1、听写2、说说如何样写请假条二、写请假条4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼教师请假一天。1、读上面的缘故2、自由写请假条3、评议，说说如何样写（分析）三、学习第5题1、本人完成第5题2、分析：哪些地点写得不对，为什么？李丽写的请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期）3、自已择一篇写。四、作业

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