教师专业发展培训制度

1、后宅中学教师专业发展培训制度为了进一步深化基础教育课程改革，为了达成校本培训目标，提高校本培训的实效性，必须有制度的支持，为此制定学校校本培训制度。一.参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。二.成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。三.校本培训组织者和实施者必须校本培训方案规定的内容组织培训活动，并作好记载，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。四.校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职

2、务聘任、晋升的必备条件。五.教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上有所提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标 六.做好校本培训的考核及总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。七.经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。、八.后勤支持：后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。具体制度：（一）培训学习、例会制度1.参加培训是

3、教师的权利，也是教师的义务，每位在职教师必须参加培训。2.教研组、备课组每周组织一次集中培训活动，学校每学期至少组织二次大型教研活动。3.开展分层次培训，骨干教师、新教师要参加学校和上级组织的专项培训。4.教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，运用于课堂教学改革。5.教师必须按时完成培训的自学内容，及时整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。6.每位教师每学期必须举行公开课一次、写课后反思10篇以上，上交最佳教案一篇，普通老师每学期听课16节以上，中层领导、青年教师每学期听课20节以上，认真做好听课笔记。7.每位教师每学年必须达到义乌市教育研修院培训部所规定的72学分。8.加强培训者的

4、培训，提高培训者的素质。（二）辅导员职责：1.负责对本校教师的理论辅导及实际指导。2.制定辅导计划、认真备课、上好辅导课。3.检查作业，记好成绩，做好质量分析，及时反馈。4.要求教师阅读的教育教学理论书籍，辅导员应该提前阅读。（三）奖惩制度：1.每位教师都必须参加学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参加而未请假缺席一次取消其本次应得学分。2.教师参加90学时脱产培训、短期培训以及教育研修院培训部、教研部、科研部组织的各种培训都要按时出席，如有特殊情况，须事先向相关领导或举办部门请假，事后把培训学习内容及时补上。3.每位教师必须认真听好培训辅导课，认真做好培训笔记，及时完成培训作业。4.增加培训在教师工作考核中的分值，参加培训表现尤为突出者（如出勤率高，作业认真、有效，培训成绩考试优秀），年终给予适当奖励，并及教师个人年度考核挂钩。5.在上级教育行政部门组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中给予加分。6.撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。7.具体奖励方法：教职工在关于教育科学研究中取得成果（绩）可获教研成果奖，具体奖励标准为：（论文获奖按同档次1/3发给，论文发表按刊物等级三等奖计，学科技能