水的压强学习教案

1、会计学1水的压强水的压强(yqing)第一页，共63页。力的基本概念：1.力是一个(y )物体对另一个(y )物体的作用；2.一个力必定(bdng)有施力物体和受力物体；3.力的作用总是(zn sh)相互的；4.力的单位：牛顿；5.力的作用效果：形变、运动状态的 改变；6.力是有方向的。第1页/共62页第二页，共63页。玻璃(b l)怎么会变成玻璃(b l)粉?第2页/共62页第三页，共63页。第3页/共62页第四页，共63页。图中两个人的体重(tzhng)相差不多为什么一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？第4页/共62页第五页，共63页。以上的压力是怎样产生？作用在哪个位置？方向(fngxin

2、g)如何？2.压路机压地面，滚筒与地面相互(xingh)挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。1.手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。3. 钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。第5页/共62页第六页，共63页。一、压力(yl)：垂直(chuzh)压在物体表面上的力1、特点：2、产生(chnshng)原因：压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。物体之间相互挤压。3、请你画出下列图中压力的示意图。50牛FFF第6页/共62页第七页，共63页。GGGFFF第7页/共62页第八页，共63页。FGF第8页/共

3、62页第九页，共63页。讨论：压力和重力(zhngl)是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力(zhngl)的大小一致？ 只有孤立静止地放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力大小。压力(yl)重力(zhngl)产生原因地球的吸引接触且有挤压 大小与质量有关G=mg与质量无关由施力物决定方向竖直向下垂直受力面，并指向受力物作用点重心受力物表面第9页/共62页第十页，共63页。使物体发生(fshng)形变 第10页/共62页第十一页，共63页。想一想：为什么要用一定的力才能(cinng)将橙子切开，如换用木尺能较容易的切开吗？第11页/共62页第十二页，共63页。1、压力(y

4、l)的大小；2、物体的形状；3、受力面积的大小；4、根据以上图片的提示，我们可以(ky)猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关：第12页/共62页第十三页，共63页。第13页/共62页第十四页，共63页。实实验验序序号号压力压力（大、（大、小）小）受力面受力面积（大、积（大、小）小）压力的作用效果压力的作用效果（最明显、较明（最明显、较明显、不明显）显、不明显）1厘米厘米2面积上受面积上受到的压力（最大、到的压力（最大、较大、最小）较大、最小）abc小大大大大小不明显(mngxin)较明显(mngxin)最明显(mngxin)最小较大最大第14页/共62页第十五页，共63页。第15页/共62页第

5、十六页，共63页。SF压强 单位：帕斯卡受力面积 单位：米压力(yl) 单位：牛第16页/共62页第十七页，共63页。一张报纸(bozh)平放时对桌面的压强约为帕;砖块平放时对地面(dmin)的压强为1000帕第17页/共62页第十八页，共63页。知识(zh shi)回顾：换算单位(dnwi) 米2 分米2 厘米2 毫米2 50厘米(l m)2 米2 125分米2 米2 9500毫米 2 米2 100100001000000第18页/共62页第十九页，共63页。面积的单位面积的单位(dnwi)（米（米2）第19页/共62页第二十页，共63页。例题1 质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是1

6、96厘米2。当他站在地面和正常步行(bxng)时，脚对地面的压强有多大？分析：一般地，对于静止在水平面上(min shn)的物体，要求压强，先根据F=G=mg求压力； 然后再求出受力面积，注意单位的换算，以及实际面积，如人走路和站立时脚与地面的接触面积、坦克有两条履带等； 最后根据公式P=F/S 求压强。第20页/共62页第二十一页，共63页。例题2 一个边长为10厘米的正方体金属(jnsh)块，重为12N，放在面积为1米2的水平桌面中央。金属(jnsh)块对桌面的压强是多大？分析：利用公式(gngsh)P=F/S 求压强时，对S要理解。例题3 有一图钉，钉帽面积为0、5厘米2，钉尖面积为0、

7、05毫米2，现用20牛的力按图钉，则钉帽对手的压强(yqing)和钉尖对墙的压强(yqing)各为多少？分析：利用公式P=F/S 求压强时，单位要换算并统一。第21页/共62页第二十二页，共63页。例题(lt)4 河面结冰后，冰面能承受的最大压强为4104帕，质量为60千克的学生想携带货物通过冰面，他每只脚与冰面的接触面积是175厘米2，如果他要安全通过冰面，最多能携带多少千克的货物？（g取10牛/千克）能变形(bin xng)F =SS =F/ P第22页/共62页第二十三页，共63页。例5：一芭蕾舞演员(ynyun)足尖对舞台的压力是450牛，接地面积是9厘米2，一头大象体重是60000牛

8、，每只脚掌的面积是600厘米2 ，问：芭蕾舞演员(ynyun)与大象谁对地面的压强大？第23页/共62页第二十四页，共63页。已知: F1=450牛 S1=9厘米(l m)2米2 G=60000牛 S2=4600厘米(l m)2 =2400厘米(l m)2米2求: p1, p2解: 由题意得: p1= = =500000帕F1S1450牛0.0009米2F2S2因为，F2= G = 60000牛，所以 p2= = =250000帕60000牛0.24米 2答:芭蕾舞演员(ynyun)足尖对地面的压强比大象脚对地面的压强大。第24页/共62页第二十五页，共63页。【练习(linx)】第25页/共

9、62页第二十六页，共63页。AB地面(dmin)第26页/共62页第二十七页，共63页。水平水平(shupng)桌面的压力，受力桌面的压力，受力面积和压强各是多少？面积和压强各是多少？第27页/共62页第二十八页，共63页。第28页/共62页第二十九页，共63页。、一个(y )质量为千克的正方体铁块放在面积为米2的水平桌面中央，（1）求铁块对桌面的压强；（2）若在铁块上再加10牛的向下压力，则桌面受到的压强又为多大？铁7.8103千克/米3第29页/共62页第三十页，共63页。复习：一.填空题：1. 在物体(wt)表面上的力叫压力。物体(wt) 上受到的 叫压强。2.压强的单位是 ，它的专门名

10、称叫做 , 60帕= 牛/米2，其物理意义是每 面积上受到的压力是 牛。垂直(chuzh)压单位(dnwi)面积压力牛/米2 帕斯卡 60 米2 60 第30页/共62页第三十一页，共63页。3.边长为20厘米(l m)，重为80牛的正方体放在边长为40厘米(l m)的正方形水平桌面上，正方体对桌面的压力是 牛压强是 牛/米2，即 帕4.拖拉机重6105牛，要使拖拉机对地面的压强不超过5 104帕，则拖拉机带的总面积应不小于 米2802103210312第31页/共62页第三十二页，共63页。二.选择题：1.关于压力的说法中，正确的是：（ ）A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于(dn

11、gy)物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力 物体的表面D第32页/共62页第三十三页，共63页。2.对压强公式( )的理解，正确的是:（ ） A.压力增大，压强一定也增大B.受力面积一定时，产生的压强跟压力 成正比C.受力面积越小，压强一定越大D.压力一定时，压强跟受力面积成正比SFP B第33页/共62页第三十四页，共63页。3.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的 相等(xingdng)，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。平放侧放竖放压力(yl)竖放平放第34页/共62页第三十五页，共63页。讨论：步行的人和滑雪者对雪的压力(yl)

12、差不多，他们对雪的产生的效果为什么不同？第35页/共62页第三十六页，共63页。请感受，你有什么(shn me)体会？第36页/共62页第三十七页，共63页。请讨论采用(ciyng)哪些方法可以来(1)增大或(2)减小压强？以下各图所示的物体各是采用什么方法来改变压强的大小？AB第37页/共62页第三十八页，共63页。第38页/共62页第三十九页，共63页。第39页/共62页第四十页，共63页。骆驼具有宽大的脚掌(jiozhng)，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。C第40页/共62页第四十一页，共63页。火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将

13、铁轨放置在枕木上，增大受力面积(min j)，减小压强。D第41页/共62页第四十二页，共63页。E耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以(ky)增大对泥土的压强，容易铲动泥土。第42页/共62页第四十三页，共63页。【问答题】背书包(shbo)为什么要用扁而宽的带，不用细绳？答：宽的书包带背在肩上时比细绳与肩的接触面积大，在书包重一定的情况下，宽的书包带比细绳对肩的压强(yqing)小，人感到舒服些第43页/共62页第四十四页，共63页。我国北方寒冷冬季的一天早晨(zo chen)，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到

14、河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个骑车的青年见此情景(qngjng)立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边第44页/共62页第四十五页，共63页。初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要(jingyo)裂开，他应采取的紧急措施是：（ ）A.急速向岸边跑 B.呆立不动C.单脚站立不动D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动D第45页/共62页第四十六页，共63页。1、关于压力，下列说法中正确的是：（ ） A：压力的方向总是竖直向下的； B：压力的方向总是垂直于物体(wt)的表面； C：压力的大小总是等于物体(w

15、t)的重力； D：压力的方向有时垂直于物体(wt)的表面，有时不垂直于物体(wt)的表面。 2、下面关于压力和压强的说法中正确的是：（ ） A：物体的质量(zhling)越大，产生的压力一定越大； B：压力越大，支持面受到的压强一定越大； C：受力面积越小，产生的压强一定越大； D：压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大。第46页/共62页第四十七页，共63页。3、关于压强(yqing)，以下说法正确的是：（ ） A：压强(yqing)与压力成正比； B：压强(yqing)与受力面积成反比； C：压力一定时，压强(yqing)与受力面积成反比； D：受力面积一定时，压强(yqing)与

16、压力成反比。4、 一个(y )均匀的长方体物体，放在水平地面上。如 图所示。若沿虚线切开，分成相等的两块。并把 上面的一块拿开，与没分开前相比，每块的密度 及其对地面产生的压力和压强变化是：（ ） A：密度、压力、压强、都减小一半； B：密度减小一半，压力减小一半，压强不变； C：密度不变，压力减小一半，压强不变； D：密度不变，压力减小一半，压强减小一半。 第47页/共62页第四十八页，共63页。5.如图，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强(yqing)为P，若沿图中虚线竖直切去1/3，剩余部分对桌面的压强(yqing)为（）1/3PB2/3PC.PD.3/2P6.如图所示，重10牛的铁块

17、放在斜面上，斜面受到的压力牛，（填等于(dngy)、不等于(dngy)）压力的施力物体是，压力的示意图为。a第48页/共62页第四十九页，共63页。7、用铜、铁制成的两个圆柱体，它们底面积不相等， 但高度相同，把它们放在水平(shupng)地面上，如上图所 示，则： （ ） A：铜柱对地面的压强大；B：铁柱对地面的压强大； C：铜、铁两个圆柱体对地面的压强一样大； D：无法判断。 8、以下措施中，能增大压强的是：（ ）A：扁担做成扁平； B：拖拉机安装履带；C：用一根棉线将肥皂切成两块； D：纪念碑底座(dzu)做的宽大的基石。 第49页/共62页第五十页，共63页。第4节 水的压强(yqin

18、g)二、液体(yt)的压强第50页/共62页第五十一页，共63页。第51页/共62页第五十二页，共63页。探究：水内部压强(yqing)的特点二、假设(jish)：1. 2. 3.水的压强与深度(shnd)有关；水的压强与方向有关；水的压强与位置有关；一、提出问题： 水的压强跟哪些因素有关？第52页/共62页第五十三页，共63页。压强计测量(cling)液体内部压强第53页/共62页第五十四页，共63页。三、制订(zhdng)实验方案：方案(fng n)1. 把压强计的金属盒放入水中的不 同深度确定压强的大小；方案(fng n)2. 把压强计的金属盒放入水中的同 一深度改变金属盒的朝向确定压

19、强的大小；方案3. 把压强计的金属盒放入水中的同 深度不同位置确定压强的大小；第54页/共62页第五十五页，共63页。朝下朝下9盐水盐水6朝上朝上9水水5朝上朝上6水水4侧面侧面(cmin)3水水3朝下朝下3水水2朝上朝上3水水1U型管液面型管液面高度高度(god)差（厘米）差（厘米）方向方向(fngxing)（厘（厘米）米）深度深度（厘米）（厘米）所用所用液体液体实验次实验次数数液体内部向各个方向都有压强；同一深度，液体向各个方向的压强相等。同种液体的压强随深度的增加而增大同一深度，密度大的液体产生的压强大。四、记录实验信息（表格设计）第55页/共62页第五十六页，共63页。五、实验(shyn)结论1.水的压强随深度的增加(zngji)而增大；2.水的压强在同一深度向各个(gg)方向的 压强都相等。推广：液体的压强随深度的增加而增 大，在同一深度向