小学生心理健康教育问题浅探_第1页
小学生心理健康教育问题浅探_第2页
小学生心理健康教育问题浅探_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、    小学生心理健康教育问题浅探    郭丹君在小学阶段开展心理健康教育，不仅是小学生自身健康成长的需求，也是新时代提升学生心理素质的要求。在传统的小学教育中，大部分学校存在“重智育轻德育、重生理健康，轻心理健康”的教育问题，而中小学心理健康教育指导纲要对提升小学生心理健康提出了明确的规定，并从整体上对不同年龄阶段的儿童制定了不同的教育措施。为了响应大纲要求，全面提升小学生的身心素质，笔者对小学生心理健康教育问题进行了以下思考：一、提升小学生的入学适应能力刚刚进入小学的学生，虽然曾经渴望小学生的学习与生活，但是由于受到新环境和新要求的约束，部分学生会出

2、现恋家、孤僻等心理问题，再加上小学生的情绪经常受到情境的影响，容易表现出易变、波动大、不自觉、不受控制等现象。因此，教师要尽可能地为学生参与集体活动创设条件，让学生在丰富多彩的集体活动中体验小学生活的乐趣和温暖，以保持学生的心理平衡，促使他们的情绪稳定。尤其在当今社会大多数家庭都是独生子女的现状下，这一任务就显得尤为重要。二、为学生营造和谐的心理环境为了全面提升小学生的心理健康水平，除了要进行常规的心理健康教育之外，还应注重营造健康、和谐的心理成长环境，让学生在耳濡目染中得到熏陶和感染，从而促使学生心理得到健康发展。有研究表明：凡是具有民主、和谐、良好心理环境的班集体，其学生的心理健康状况就趋

3、于良好；反之，学生的心理问题就比较多。三、加强师生之间的心灵沟通作为班主任教师，应加强与学生之间的交流和沟通，诚恳和坦诚地面对每一位学生，让他们感受到教师的爱和宽容，加深师生之间的情感，实现师生之间心灵的交流。只有经常深入学生内心，让学生对教师产生信任感，才能打开他们的心扉，使学生愿意对教师吐露心声，并得到学生的理解与信赖。小学生虽然年龄较小，但却也有自己的心灵感悟，尽管有些感悟还比较幼稚，教师也不能打击学生吐露心声的积极性，而应认真聆听，对他们的心理问题作出具有针对性的指导与教育。切忌摆出高高在上的姿态，对学生发出不许这样、不许那样的警告，小学生大都天真活泼、乖巧懂事，只要教师提出的意见是他们乐于接受的，他们就可以保持健康向上的心理状态。总之，小学心理健康教育是当今社会赋予小学教育的一项重要任务，具有较强的专业性，作为小学教师，应转变教育观念，主动接近学生，拉近与学生之间的距离，认真聆听学生的心声，针对学生的实际情况制订相应的指导策略，为培养学生

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论