语文谢福雯老师班主任ppt课件

1、 语文语文 -谢福雯教师谢福雯教师 班主任班主任我们的教师我们的教师数学数学 -李德春教师李德春教师 英语英语 - 陈占弟教师陈占弟教师 期中自查情况 全班全班47个孩子，都顺利的经个孩子，都顺利的经过的这次考试，其中有过的这次考试，其中有33个孩子个孩子的分数都在的分数都在90分以上，获得了优分以上，获得了优秀，秀，12个学生在个学生在80到到90分之间，分之间，两个学生在两个学生在75分到分到80分之间，没分之间，没有不及格的。总分为有不及格的。总分为4409分，平分，平均分为均分为93.8分。分。 在各个单元的检验中成果优秀的同窗有：在各个单元的检验中成果优秀的同窗有： 鲍仁治鲍仁治 胡

2、安鑫胡安鑫 叶汉杰叶汉杰 易倩莹易倩莹 廖子烨廖子烨 陈嘉欣陈嘉欣 陈文倩陈文倩 李家平李家平 丘俊斌丘俊斌 夏润东夏润东 黄宏达黄宏达 叶镇森叶镇森 曾骏佳曾骏佳 张耀尹张耀尹 沈杨沈杨 查赣查赣 韦海森韦海森 李畯嵘李畯嵘 楚芮楚芮在纪律方面，上课仔细听讲的同窗有 ： 李金霞李金霞 黎安琪黎安琪 刘晓彤刘晓彤 楚芮楚芮 向梦婷向梦婷 胡安鑫胡安鑫 陈嘉欣陈嘉欣 陈文倩陈文倩 黄宏达黄宏达 叶镇森叶镇森 张耀尹张耀尹 沈杨沈杨 韦海森韦海森 梁立师梁立师 陈宇铃陈宇铃 欧阳含玥欧阳含玥 李浩钊李浩钊课积极回答以下问题的同窗有：课积极回答以下问题的同窗有： 李浩钊李浩钊 王嘉兴王嘉兴 潘枝华潘

3、枝华 何翔宇何翔宇 陈宇铃陈宇铃 李金霞李金霞 陈俊龙陈俊龙 叶镇森叶镇森 沈杨沈杨 叶汉杰叶汉杰 夏润东夏润东 李家平李家平 李畯嵘李畯嵘 黄宏达黄宏达 作业书写仔细，字写得比较好的学生有：作业书写仔细，字写得比较好的学生有： 鲍仁治鲍仁治 胡安鑫胡安鑫 易倩莹易倩莹 廖子烨廖子烨 陈嘉欣陈嘉欣 陈文倩陈文倩 李家平李家平 丘俊斌丘俊斌 夏润东夏润东 叶镇森叶镇森 曾骏佳曾骏佳 张耀尹张耀尹 沈杨沈杨 查赣查赣 韦海森韦海森 李畯嵘李畯嵘 楚芮楚芮 李嘉健李嘉健 金子瑶金子瑶 李幸珊李幸珊 邓田滔邓田滔 李金霞李金霞 廖子烨廖子烨文明有文明有 礼的同窗有：礼的同窗有： 李浩钊李浩钊 陈秋莼陈

4、秋莼 杨鑫航杨鑫航 刘雅雯刘雅雯 何翔宇何翔宇 黄宏达黄宏达 李畯嵘李畯嵘 韦海森韦海森 刘晓彤刘晓彤 曾骏佳曾骏佳 丘俊斌丘俊斌 张世煜张世煜李金霞李金霞 陈宇铃陈宇铃 李家平李家平 陈文倩陈文倩 沈杨沈杨 易倩莹易倩莹 楚芮楚芮积极积极 参与清洁任务的同窗有：参与清洁任务的同窗有： 胡安鑫胡安鑫 张耀尹张耀尹 李家平李家平 陈文倩陈文倩 沈杨沈杨 楚芮楚芮 韦海森韦海森 黄宏达黄宏达 李金霞李金霞 陈宇铃陈宇铃 李名杰李名杰 刘雅雯刘雅雯 叶柏源叶柏源 潘枝华潘枝华 陈秋莼陈秋莼 王嘉兴王嘉兴 李浩钊李浩钊 易胜林易胜林 有所有所 提高的同窗有：提高的同窗有： 李嘉健李嘉健 李浩钊李浩钊

5、刘雅雯刘雅雯 欧阳含玥欧阳含玥 梁立师梁立师 谭健禧谭健禧 刘继涛刘继涛 金子瑶金子瑶杨鑫航杨鑫航 邓田滔邓田滔 李幸珊李幸珊 查赣查赣 易胜林易胜林 梁砚海梁砚海为了孩子能有继续的开展，我希望各位家长能为了孩子能有继续的开展，我希望各位家长能配合学校做以下几件事：配合学校做以下几件事： 第一个方面是希望家长能在监视和检查孩子的第一个方面是希望家长能在监视和检查孩子的作业，安排好孩子的作息时间安排作业，安排好孩子的作息时间安排 第二方面是关于孩子的各方面的姿态第二方面是关于孩子的各方面的姿态和对孩子的培育和对孩子的培育第三方面是有关一些学校的卫生制度第三方面是有关一些学校的卫生制度 如何培育孩

6、子集中留意力仔细学习如何培育孩子集中留意力仔细学习1给孩子一个安静的学习环境给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的留意力；应摆放其他物品，以免分散他的留意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时翻开，在抽屉柜子最好上锁，免得他随时翻开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子留意拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子留意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会

7、使她顾影会使她顾影“自美。更不能允许孩子边自美。更不能允许孩子边看电视边写作业。看电视边写作业。 2要求孩子在规定的时间内完成作业要求孩子在规定的时间内完成作业 假设作业太多，可以分段完成。有的假设作业太多，可以分段完成。有的父母由于孩子留意力不够集中而在旁父母由于孩子留意力不够集中而在旁“站站岗，这不是长久而行之有效的方法，由岗，这不是长久而行之有效的方法，由于长期这样，会使孩子产生依赖心思。此于长期这样，会使孩子产生依赖心思。此外，孩子的留意力跟心情有很大关系，因外，孩子的留意力跟心情有很大关系，因此父母应该发明一个平和、安宁、温馨的此父母应该发明一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的

8、环境，杂乱无章的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，一切这一切都屋子，不正常的家庭生活，一切这一切都会严重影响孩子的留意力。父母也应该了会严重影响孩子的留意力。父母也应该了解，研讨阐明，留意力稳定时间分别为：解，研讨阐明，留意力稳定时间分别为：5-10岁岁20分钟；分钟；10-12岁岁25分钟；分钟；12岁以岁以上是上是30分钟。假设想让分钟。假设想让10岁的孩子岁的孩子60分分钟专注地完成作业几乎是不能够的。钟专注地完成作业几乎是不能够的。 如何培育孩子集中留意力仔细学习如何培育孩子集中留意力仔细学习1给孩子一个安静的学习环境给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了

9、文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的留意力；孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的留意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时翻开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书抽屉柜子最好上锁，免得他随时翻开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子留意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影留意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美。更不能允许自美。更不能允许孩子边看电视边写作业。孩子边看电视边写作业。 2要求孩子在规定的时

10、间内完成作业要求孩子在规定的时间内完成作业 假设作业太多，可以分段完成。有的父母由于孩子留意力不够集中而在旁假设作业太多，可以分段完成。有的父母由于孩子留意力不够集中而在旁“站站岗，这不是长久而行之有效的方法，由于长期这样，会使孩子产生依赖心思。岗，这不是长久而行之有效的方法，由于长期这样，会使孩子产生依赖心思。此外，孩子的留意力跟心情有很大关系，因此父母应该发明一个平和、安宁、温此外，孩子的留意力跟心情有很大关系，因此父母应该发明一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，一切这馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，一切这一切都

11、会严重影响孩子的留意力。父母也应该了解，研讨阐明，留意力稳定时间一切都会严重影响孩子的留意力。父母也应该了解，研讨阐明，留意力稳定时间分别为：分别为：5-10岁岁20分钟；分钟；10-12岁岁25分钟；分钟；12岁以上是岁以上是30分钟。假设想让分钟。假设想让10岁岁的孩子的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不能够的。分钟专注地完成作业几乎是不能够的。 3要求孩子在一定时间内专心做好一件事情要求孩子在一定时间内专心做好一件事情 父母要留意培育孩子在某一时间内做好一件事的才干。对于家庭作父母要留意培育孩子在某一时间内做好一件事的才干。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休憩一会儿，不

12、要让孩业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休憩一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休憩，还唠叨没完，子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休憩，还唠叨没完，使他们产生抵触心思，效果反而不好。使他们产生抵触心思，效果反而不好。 4对孩子讲话不要总是反复对孩子讲话不要总是反复 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当教师只讲一便时，他几乎没听见活没听清，于一件事反复听好几遍。当教师只讲一便时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地了解教师讲的内容，

13、无法这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地了解教师讲的内容，无法遵守教师的要求，自然也就谈不上获得好的学习效果。父母对孩子交遵守教师的要求，自然也就谈不上获得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培育孩子留意力的一种方法。待事情只讲一遍，是培育孩子留意力的一种方法。 5训练孩子擅长训练孩子擅长“听的才干听的才干 “听是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要听是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，由于教师多半是以讲解的方式向学生教授知识。父母可以经过听的，由于教师多半是以讲解的方式向学生教授知识。父母可以经过听来训练孩子的留意力，比如父母可以让孩子听音乐、

14、听小说，鼓励孩来训练孩子的留意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用本人的话来描画听到的内容，从而培育专心听讲的好习惯。子用本人的话来描画听到的内容，从而培育专心听讲的好习惯。 有关家庭作业的十个建议有关家庭作业的十个建议 1. 与教师坚持联络，了解家庭作与教师坚持联络，了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质业的数量，以及孩子所交作业的质量。量。 2.设置一张时间表，包括开场和终设置一张时间表，包括开场和终了的时间。不要把时间安排在快要了的时间。不要把时间安排在快要上床的时候，由于那时孩子能够曾上床的时候，由于那时孩子能够曾经困倦了。周末的作业最好安排在经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日晚上再写。星期六，不要等到周日晚上再写。 3.鼓励孩子把家庭作业分成鼓励孩子把家庭作业分成“本人本人可以独立完成的和可以独立完成的和“需求协助的。需求协助的。家长应该只协助做好孩子不能独立家长应该只协助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在做的那部分，例如听写等。这是在培育孩子的责任心和独立性。培育孩子的责任心和独立性。 4.给孩子定个规矩，在完成作业之给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。前不许看电视或玩耍。 5.为孩子提供一个好的学习环境，为孩子提供一个好的学习环境，比如光线亮堂，环境安静，有利于比如光线亮堂，环境安静，有利