苏教三年级数学下册分数的初步认识实用教案

1、判断：涂色部分可以(ky)用 表示吗？ （ ）（ ）21第1页/共20页第一页，共20页。把一盘桃平均把一盘桃平均(pngjn)分给分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成(fn chn)2份，每份是这盘桃的 。21第2页/共20页第二页，共20页。把把6 6个桃看作一个个桃看作一个(y )(y )整体，整体，平均平均(pngjn)(pngjn)分成分成2 2份，份，21每份是每份是这个整体这个整体的的 。2121把一盘桃平均把一盘桃平均(pngjn)分给分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之

2、几？第3页/共20页第三页，共20页。 你会表示下图中每盘桃的你会表示下图中每盘桃的 吗？吗？21把把4 4个桃看作个桃看作(kn zu)(kn zu)一个整体，一个整体，平均平均(pngjn)(pngjn)分成分成2 2份，份，21每份是每份是这个整体这个整体的的 。第4页/共20页第四页，共20页。把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份， 21每份是每份是这个整体这个整体的的 。第5页/共20页第五页，共20页。21212121 每份的个数不同每份的个数不同(b tn)，为什么都，为什么都可以用可以用 表示？表示？12第6页/共20页第六页，共20页。第7页/

3、共20页第七页，共20页。把一盘桃平均把一盘桃平均(pngjn)分成分成3份，每份是这盘的份，每份是这盘的（ ）思路引导：把思路引导：把6 6个桃看作（个桃看作（ ），），平均平均(pngjn)(pngjn)分成（分成（ ）份，每份是这盘桃的）份，每份是这盘桃的（ ）。）。 一个一个(y )(y )整体整体31331第8页/共20页第八页，共20页。2131二盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同(b tn)的分数表示呢？第9页/共20页第九页，共20页。把把12个桃看成个桃看成(kn chn)一个整体，可以平均分成一个整体，可以平均分成几份？几份？每份各是它的几分每份各是它的几分(j fn

4、)之之一？一？第10页/共20页第十页，共20页。2131416112112个桃平均(pngjn)分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12个桃平均(pngjn)分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12个桃平均(pngjn)分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。都是都是12个桃，表示每一份的个桃，表示每一份的分数为什么不同？分数为什么不同？第11页/共20页第十一页，共20页。1615填一填，说一说。填一填，说一说。第12页/共20页第十二页，共20页。用分数表示(biosh)涂色部分。41714121第13

5、页/共20页第十三页，共20页。在每个图里分一分，并涂色表示在每个图里分一分，并涂色表示(biosh)它右边的分数。它右边的分数。第14页/共20页第十四页，共20页。在每个图里分一分在每个图里分一分(y fn)，并涂色表示它右边的分数。，并涂色表示它右边的分数。第15页/共20页第十五页，共20页。分分18根小棒根小棒1.1.小组小组2 2人合作，拿出人合作，拿出1212根小棒的根小棒的 。212.2.你还能拿出你还能拿出1212根小棒的几分根小棒的几分(j fn)(j fn)之一？之一？第16页/共20页第十六页，共20页。21第17页/共20页第十七页，共20页。把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份(y fn)用几分之一来表示。通过今天的学习，通过今天的学习，说说你有哪些说说你有哪些(