《我们班的牛人五年级作文》

1、我们班的牛人五年级作文 我们班的牛人五年级作文1 说起我们班的牛人，那可是数不胜数，例如铁齿铜牙，但爱耍小聪明的强；沉默寡言却有文采丰富的婷；憨厚老实，但也聪明的兵，可我要说的，就是我们班最勤奋好学，不懂就问的凤。她虽没有别人那样皎好的容颜，但最让我吸引的是她那双闪闪发亮的眼睛。我甚至能从她的眼睛里看到她对知识的渴望看到她那双炙热而满怀理想的眼睛。我想，在这一刻，她是最美的，最牛的。她的眼睛自然地就牵动了我的好奇心。我经常能够看到她在课下，课上不停的背题，经常看到她每天早上就熬的红红的眼睛。我经常问她，她却一笑置之。有一次，我找她，想要和她下楼放松放松，可我正要开口，却看见她又在书本中遨游。她

2、的每一根神经，每一个思绪连带着每一个动作都深深地陷进了题海。她的眼睛时而变得神采奕奕，时而变得黯然无光，但她并不气馁。终于她顺利的进入下一关，额头上晶莹的汗水仿佛记录着她战斗的艰辛。我看着她，她竟全然不知。我自愧不如，讪讪地低下了头，看着她在学习的飒爽风姿，也许是受她行为的感染我也突然用起功来。在这一刻，在我心中，她最美，她是我们班最牛的人。此后，我也经常看到她下了去与老师讨论她未明白的题，那种我不懂，势不罢休的气势，连老师也佩服她佩服的五体投地。她是我们这个牛人集合体的一部分，正是有了这些牛人，才让我们这个班牛气冲天！ 我们班的牛人五年级作文2 我们班有一位不引人注目的人-我的同桌岑小健。他

3、的数学英语很好，不知道为什么？叮铃铃.上课了，这节是数学课，我无奈的走进了教室，因为我最讨厌的就是数学！刚上课不久，岑小健就开始在我隔壁叮叮咚咚，我不时瞟了他一眼，哦，原来他在下面撕纸，撕纸巾，拿纸巾弄这个弄那个，害得我无法专心听课。“你起来复述”数学老师说道。我的同桌惨啦，数学老师可不是好惹的。“额.”很显然，他复述不了。“坐下！”老师烦躁的说。同桌的脸上透露出一丝伤感，我再一次的无奈.不久，期中考试降临，数学93，可是，那个经常不听课的他考了96分，我惊讶的望着他，一分钟，两分钟.直到上课，我还没有回过神来。牛人，太牛了！他的性格很奇怪，他是男子汉，可他老被人“欺负”，而且每当受了同的“欺

4、负”后总要来找我这个“女子汉”替他解围。他喜欢小熊，朗诵时还时不时飙高音呢！唉.岑小健，我希望你上课认真，性格要像男孩子，加油！（记住以后被人欺负不要找我，找老师啊！） 我们班的牛人五年级作文3 如果用童话来描述，那就是一些卡通人物精心表演自己的角色，谁也不退让，争夺最后一时的胜利！阳光温和地抚摸着每一个角落，散发着几分热情。中午，我和几个朋友在学校打乒乓球，正值高兴之时，我班的学习委员着急地向我汇报紧急事件，我二话不说地往目的地赶。事说是我班的趣男在几分钟之前与外班“高个子”进行了惊天动地的比武，围观者人山人海。我走在我班趣男身后，不幸之事发生了外班“高个子”自傲的来了一个“降龙十八掌”，我

5、班趣男也不甘示弱，迫切地使出“飞毛腿”这绝招。再加上“矮个子”的“废语连篇”，矛盾再度升级。我奋不顾身地挡在双方最中间，涣散双边的注意力。对于这一期性质危险重重，我担心事情会闹大。于是，用睡午觉的时间找到对方班主任，准备签订“和解协议”。倘若小草坚持生长到最后，这样的结局是完美的。倘若双方有大海般的胸怀，事情可能早已得到解决。如果这不是结局，我也就不理不睬，令人发笑的是双方在我的判决威风下，互相鞠躬道歉，友好握手，个个的脸上绽放了甜甜的笑容，险事从此完美告终！呵！咱班的趣男！真痴趣！ 我们班的牛人五年级作文4 他，是我们班的“牛人”，壮得像牛，个子是最高大的。就这样一个人，却长着一对小眯眯眼、

6、脸上两嘟嘟肉。打架王“怎么，想吵一架？”天啊！又开始了！看看他：单手叉腰，龇着牙，嘴快得像机关枪，眼睛成了“缝”，兰花指指着人，狂喷唾沫星子“是男人就打一架！”“好！”他运足“内力”，扭扭屁股，“吃我一招兰花刺绣指！”出击“仇人”纹丝不动。挥拳那捶背一般的感觉惹得同学们哈哈大笑。对方怒了，眼睛鼓成了乒乓球。“不妙，逃为上策！”兰花指一个翻转，身一扭，嗖地，奔回了教室贪吃王“给我一点吧”他弓着背，缩着脖，搓着手，舔着唇，样子像极了那店小二。“给你！”我给了他小拇指般大的蛋白。只见吸溜一声他又转过身：“再给一点吧！”眼睛眯成了一条缝，嘴角都快咧到耳根了。“不”，我继续剥着剩下的蛋壳，突然一只大手伸向了蛋，“唰！”“还我！”我去夺，他却一口把蛋含在了嘴里，冲我舔了舔手指。幼稚王晨跑开始了，你往队伍尾一看：他挪着小碎步，总是掉在最后面。追上队伍后，就把头埋进胳膊里