高考语文-小说环境复习

1、2021/3/141小说阅读小说阅读- 环境环境2021/3/142高考指向高考指向: :近年来近年来,高考对小说环境类题有如下命高考对小说环境类题有如下命题规律题规律:1命题特点。命题特点。考查环境描写考查环境描写,一般是分析其一般是分析其特点特点,鉴赏鉴赏其其技巧技巧(手法手法),概括其概括其作用作用,俗称俗称“一景三一景三考考”。三考中往往以两种形式呈现三考中往往以两种形式呈现:一是描写一是描写手法和作用手法和作用相结合相结合,二是描写的二是描写的环境特点环境特点和作用和作用相结合。相结合。2考查频次。考查频次。2021/3/143环境1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会生活、社

2、会风尚、风土对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写人情的描写; ;在具体的文章中则指对人物的活动在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。社会环境描写主要交代作品的社会环境描写主要交代作品的时代背景时代背景,对对揭示小说的主揭示小说的主题题有着举足轻重的作用。有着举足轻重的作用。自然环境描写主要交代自然环境描写主要交代人物活动和事件发

3、生的时间、地人物活动和事件发生的时间、地点、周围的景物点、周围的景物,暗示社会环境暗示社会环境。小说的小说的环境环境 分析环境描写是全面理解小说的重要环节。分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围和范围。小说中的环境描写。小说中的环境描写,有时是为了有时是为了表现故表现故事发生的时间、地点和社会条件事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物用于烘托人物活动的时代意义活动的时代意义,有时是为了渲染气氛有时是为了渲染气氛,从侧面从侧面表现人物的性格表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构它是整个作品中不可分割

4、的构成部分成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境因此在分析人物形象的时候也要分析环境,要连要连带写景的部分一起分析。带写景的部分一起分析。2021/3/145(1)抓住抓住特征特征,从从形、声、色形、声、色等方面来考虑景物等方面来考虑景物特点。（景）特点。（景）(2)调动调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知来感知景物特点。景物特点。(3)从从人物活动的所有场所人物活动的所有场所,看氛围看氛围。(4)从环境中从环境中人物之间交往的关系（友善、冷人物之间交往的关系（友善、冷漠等）漠等）总结特点。总结

5、特点。(5)从从人所处环境的感受角度人所处环境的感受角度感知社会环境的感知社会环境的特点。特点。题型一题型一概括分析小说环境的概括分析小说环境的特点特点2021/3/146 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰,景色并不令人怡然自得庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我:我是初次远离家乡。这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。1(环境特点概括

6、题、环境描写环境特点概括题、环境描写作用题作用题)概括第一段所写概括第一段所写景物的特景物的特点点并简析其并简析其作用作用。(4分分)解析解析:归纳概括特点时归纳概括特点时要结合文中描写景物的要结合文中描写景物的重点语句重点语句,如如“像监狱围像监狱围墙上的雉堞墙上的雉堞”,说明环境说明环境是封闭的是封闭的,压抑的压抑的;再如再如“萧条萧条”“”“死气沉沉死气沉沉”等等,说明环境是萧索的说明环境是萧索的,阴沉的。阴沉的。 2021/3/147环境特点常用术语环境特点常用术语:生机盎然、宁静祥和、生机盎然、宁静祥和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、雄清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静

7、、雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄凉浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄凉冷清冷清2021/3/148(1)描写的技巧描写的技巧:动静结合动静结合(以动衬静以动衬静,以静衬动以静衬动,起烘托作用起烘托作用,相得益彰相得益彰)、虚实结合虚实结合(“实实”指现指现实存在的事物。实存在的事物。“虚虚”指作者想象和联想指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨对对象多用笔墨做细致入微地刻画做细致入微地刻画)和和白描白描(抓住描写对象的抓住描写对象的特征特征,用精练的语言用精练的语言,寥寥数笔就写出活生生的寥寥数笔就写出活生生的形象来形象来,表现出

8、自己对事物的感受表现出自己对事物的感受)等。等。题型二题型二.分析小说环境描写的分析小说环境描写的方法方法2021/3/149(2)(2)从修辞角度看从修辞角度看: :借助比喻、拟人、夸张等修辞借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。方法来描写。题型二题型二.分析小说环境描写的分析小说环境描写的方法方法(3)(3)从写景角度看从写景角度看: :感觉角度感觉角度视觉、听觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等味觉、嗅觉等(形、声、色、味形、声、色、味等角度对景物进行等角度对景物进行具体细致地描写具体细致地描写); ;观察角度观察角度定点观察、移步换景、俯视仰定点观察、移步换景、俯视仰视、平视视、平视, ,等等

9、等等; ;写景顺序写景顺序由远及近由远及近(或由近及远或由近及远)、由高、由高到低到低(或由低到高或由低到高)。正面侧面相结合正面侧面相结合2021/3/14102021/3/1411 那山也正在春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣味浓厚,又鲜活不尽。2(环境描写的特点、手法和作用题)请对小说画线处请对小说画线处景物描写的景物描写的特点和作用特点和作用作简要分析。作简要分析。(6分分)解析:要概括景物特点要概括景物特点,关键在于关键在于看看描写什么景物对象描写什么景物对象或其哪一个或其哪一个侧面侧面,其次看这

10、些景物的共同特征其次看这些景物的共同特征,特别注意特别注意动词和形容词动词和形容词,然后再归然后再归纳。纳。 文中画线句中文中画线句中,那山是春时的那山是春时的;那春阳是暖融融的那春阳是暖融融的;那枯草是冒出那枯草是冒出青春的芽子的青春的芽子的;并且那芽子是鲜活并且那芽子是鲜活的的,是有生命张力的。所以这些景是有生命张力的。所以这些景物共同的特征是有生机物共同的特征是有生机,有活力有活力,生生机盎然。机盎然。2021/3/1412 那山也正在春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣味浓厚,又鲜活不尽。2(环境描写

11、的特点、手法和作用题)请对小说画线处请对小说画线处景物描写的景物描写的特点和作用特点和作用作简要分析。作简要分析。(6分分)参考答案:(特点特点)采用采用白描白描手法手法,描描写了春时万物复苏、春意写了春时万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。盎然、生机勃勃的景象。(作用作用)衬托罗永才渐趋温暖的心衬托罗永才渐趋温暖的心理感受理感受,暗示人物心理转变暗示人物心理转变,推动小推动小说情节发展。说情节发展。2021/3/1413小说中的环境描写小说中的环境描写,有时有时是为是为了用看似无心之笔推动故事情节了用看似无心之笔推动故事情节发展发展;有时有时是为了烘云托月是为了烘云托月,塑造人塑造人物形象物

12、形象;有时有时是映射或暗示主旨。是映射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。它是小说中不可或缺的组成部分。因此因此,备受高考命题者的青睐。备受高考命题者的青睐。 当然当然,自然环境描写自然环境描写的作用和的作用和社会环境描写的作用社会环境描写的作用是不同的。是不同的。2021/3/1414【环境描写的作用环境描写的作用 】 自然环境自然环境人物活动的具体场景人物活动的具体场景, ,如地点、气如地点、气候、时间、景色、场面等。作用候、时间、景色、场面等。作用: :提示时间、季提示时间、季节和环境特点节和环境特点; ;渲染气氛渲染气氛, ,为后边刻画人物作铺为后边刻画人物作铺垫垫; ;烘托人物

13、性格烘托人物性格, ,或某种心理或某种心理; ;推动情节发推动情节发展展; ;深化主旨深化主旨; ;象征和暗示。象征和暗示。 社会环境社会环境故事发生的时代背景。作用故事发生的时代背景。作用:交交待人物活动及其成长的时代背景待人物活动及其成长的时代背景,交代事件发生的交代事件发生的时间和地点。时间和地点。 暗示社会环境暗示社会环境,揭示社会本质特征揭示社会本质特征或展示世态人情或展示世态人情; 交代人物身份交代人物身份,表现人物性格表现人物性格;或影响或决定人物性格或影响或决定人物性格; 揭示社会本质特征揭示社会本质特征,揭揭示主题。示主题。 2021/3/1415环境描写作用类题目环境描写作

14、用类题目3步走步走第一步第一步:找到环境描写的具体语找到环境描写的具体语句句,分析环境的特点分析环境的特点 因为环境的特点与作者写因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。此环境的作用是一致的。第二步第二步:找到分析环境描写作用找到分析环境描写作用的思维角度的思维角度 分析环境描写的作用可以分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。等多个角度去考虑。2021/3/1416第二步第二步:找到分析环境描写作用的思维角度找到分析环境描写作用的思维角度具体地讲具体地讲,环境描写通常有以环境描写通常有以下几方面的作用下几方面的作用:(1)环境方

15、面环境方面:（自然环境）（自然环境）交代交代故事发生的时间、地点、季节、天气和故事发生的时间、地点、季节、天气和环境环境;渲染气氛渲染气氛,奠定基调奠定基调;（社会环境）（社会环境）暗示社会环境（暗示社会环境（能反能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等以及民俗民风等）,如交代人物活动及其成如交代人物活动及其成长的时代背景、习俗、思想观念以及人长的时代背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等与人之间的关系等（揭示社会复杂的社（揭示社会复杂的社会关系）会关系）;2021/3/1417题型三题型三.分析小说环境描写的分析小说环境描写的作用

16、作用 解答环境作用类题解答环境作用类题“两个大角两个大角度度”“四个小方面四个小方面 1.1.内容上内容上: : （1）环境本身）环境本身 交代交代的自然环境、的自然环境、的时代背景的时代背景,营营造主人公造主人公活动的场所活动的场所,渲染渲染气氛。气氛。2021/3/1418一、交代事情发生的地点或背景一、交代事情发生的地点或背景,增增加事情的真实性。加事情的真实性。 如如孔已己孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。描写也是如此。 变色龙变色龙中开头的中开头的环境描写环境描写句子句子“警官奥警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包手里拿

17、着个小包,穿过穿过市集的广场。四下里一片寂静。市集的广场。四下里一片寂静。广场上连人广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打采地面无精打采地面对着上帝创造的这个世界对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的嘴像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作用。分析其作用。 2021/3/1419分析分析:这一开篇的社会环境描写这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第的语段符合作用的第1条条,压抑压抑的社会环境是军警宪兵当道的的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写沙皇统治下的俄罗斯社会的写照照,交代了狗咬人案子

18、发生的交代了狗咬人案子发生的社社会背景会背景。2021/3/1420第二步第二步:找到分析环境描写作用的思维角度找到分析环境描写作用的思维角度(2)人物方面人物方面:烘托人物性格烘托人物性格或心情（心境）或心情（心境）;表现（交代）人物身份、表现（交代）人物身份、地位、性格等或影响或决定人地位、性格等或影响或决定人物性格和处境命运物性格和处境命运（社会环境）（社会环境）;暗示（揭示）人物的处境暗示（揭示）人物的处境命运。命运。导引人物出场导引人物出场,或为后面人或为后面人物刻画作铺垫物刻画作铺垫2021/3/14211、渲染气氛、渲染气氛,烘托人物的心情。烘托人物的心情。 例如例如故乡故乡第二

19、小节第二小节:“冷风吹进船冷风吹进船舱中舱中,呜呜的响呜呜的响,从缝隙向外一望从缝隙向外一望,苍黄的苍黄的天底下天底下,远近横着几个萧索的荒村远近横着几个萧索的荒村,没有一没有一些活气些活气。”这段的描写方法及其作用。这段的描写方法及其作用。这段是这段是环境环境描写描写,刻画了刻画了故乡深冬严寒故乡深冬严寒的的特点特点,描绘了故乡萧瑟的景象描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了渲染了萧索悲凉的萧索悲凉的氛围氛围,烘托了烘托了文中的文中的“我我”悲凉的悲凉的心情心情。2021/3/14222、寄托人物的思想感情。、寄托人物的思想感情。例如例如故乡故乡文末又一次提到文末又一次提到“眼前眼前展开一片海边碧绿的

20、沙地来展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月的天空中挂着一轮金黄的圆月。”v 小说结尾再现记忆中故乡的小说结尾再现记忆中故乡的美丽图美丽图画画,是是“我我”的美好希望的象征的美好希望的象征,对记忆对记忆中的故乡的中的故乡的眷恋和怀念眷恋和怀念正反映了正反映了“我我”对现实的对现实的强烈不满强烈不满,表达了表达了“我我”对新对新生活的生活的渴求渴求,对未来的一种朦胧的对未来的一种朦胧的憧憬憧憬。 2021/3/14233、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。 我的叔叔于勒我的叔叔于勒中中“轮船在一片平静的轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。好

21、似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写自然环境描写。 见到落魄的于勒后见到落魄的于勒后,返回途中返回途中,人们望见人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。出来。”这两处自然环境描写的作用。这两处自然环境描写的作用。2021/3/1424v 分析分析:以上两处自然环境描写以上两处自然环境描写烘托烘托人物形象人物形象（或人物心情、感情）。（或人物心情、感情）。v 以上自然环境描写的景色从明丽到以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁阴郁,正烘托了主人公菲利普夫妇在见正烘托了主人公菲

22、利普夫妇在见到于勒之前到于勒之前轻松、欢快轻松、欢快的心情的心情,见到落见到落魄的于勒后魄的于勒后沮丧、沉重沮丧、沉重的两种迥然不的两种迥然不同的心境同的心境,从而突出了他们从而突出了他们虚伪、冷酷、虚伪、冷酷、自私自私的性格特征。的性格特征。2021/3/1425（2）环境与人物）环境与人物 的环境特点烘托（映衬）了的环境特点烘托（映衬）了的人物性格特点。反映了人物的人物性格特点。反映了人物的的心理特点。心理特点。/ /为为人物的出场做了铺人物的出场做了铺垫。垫。2021/3/1426第二步第二步:找到分析环境描写作用的思维角度找到分析环境描写作用的思维角度(3)主题方面主题方面:揭示主题揭

23、示主题;深化主旨（文章末尾）深化主旨（文章末尾）;暗示社会本质特征暗示社会本质特征;象征、暗示（给人以精神启象征、暗示（给人以精神启示）。示）。2021/3/1427（3）.环境与主题环境与主题 暗示、烘托或升华暗示、烘托或升华主题。主题。 如如祝福祝福结尾结尾:远处的爆竹声联绵不断远处的爆竹声联绵不断, ,似乎合成一天音响的浓云似乎合成一天音响的浓云, ,夹着团团飞舞的夹着团团飞舞的雪花雪花, ,拥抱了全市镇。拥抱了全市镇。 这里借雪的猖狂这里借雪的猖狂,讽刺了封建势力暂讽刺了封建势力暂时的得意时的得意,更为含蓄地展示出了下层更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运的主劳动人民无法抗

24、拒的雪样命运的主题。题。2021/3/1428“我在蒙眬中我在蒙眬中,又隐约听到远处又隐约听到远处的爆竹声联绵不断的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音似乎合成一天音响的浓云响的浓云,夹着团团飞舞的雪花夹着团团飞舞的雪花,拥抱拥抱了全市镇。了全市镇。”祝福祝福象征和暗示象征和暗示,深化主旨深化主旨（在这里（在这里,作者拿有钱作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福,一边一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷

25、飞的祝福声中惨死在雪地里地里,形成了强烈的对比形成了强烈的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性增强了祥林嫂遭遇的悲剧性,加强加强了对旧社会杀人本质的揭露了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小说的主题。深化作深化了小说的主题。深化作品主题）品主题）2021/3/1429第二步第二步:找到分析环境描写作用的思维角度找到分析环境描写作用的思维角度(4)情节方面情节方面:暗示或推动情暗示或推动情节的发展节的发展;为后面情节的发展做为后面情节的发展做铺垫或制造悬念铺垫或制造悬念;作为情节发展作为情节发展的线索的线索;与标题相呼应与标题相呼应,诠释了标诠释了标题的内涵题的内涵;开头的环境描写开头的环境描写,引出引出

26、下文下文的内容的内容(为下文为下文做铺垫做铺垫),与结尾相呼应与结尾相呼应;结尾的环境描写结尾的环境描写,与与上文上文内容相呼应内容相呼应,结构完整。结构完整。2021/3/1430五、推动情节的发展。五、推动情节的发展。 例如例如:智取生辰冈智取生辰冈善于运用对善于运用对自然环境的描写自然环境的描写,来来推推动故事情节的发展动故事情节的发展,是本文的又一艺术特色。这主要表是本文的又一艺术特色。这主要表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气,写太写太阳、写树林阳、写树林;直接写热的近二十处之多直接写热的近二十处之多,通过写通过写“凉凉”来来间接写热

27、的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述角度反复描述,不断渲染的不断渲染的:有的通过作者介绍来写有的通过作者介绍来写,有的有的通过八条好汉之口来写通过八条好汉之口来写,有的通过杨志、虞侯或老都管有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写之口来写,更多的是通过军健的语言和行动来写。这种更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对对典型环境典型环境的描绘的描绘,不仅可以不仅可以烘托气氛烘托气氛,有助于刻画人物有助于刻画人物性格性格,同时能同时能推动故事情节的开展推动故事情节的开展,也就是说天热成为矛也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重

28、要客观原因之一。盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看从另一方面看,如前所述如前所述,吴用的巧计之所以能在黄泥冈吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现松林里实现,说明就天时而言说明就天时而言,也正是得力于天气炎热。也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写所以作品对天气炎热的着力描写,完全是为完全是为“智取智取”服服务的。务的。 2021/3/14312.结构上结构上环境与情节环境与情节开头开头:呼应标题呼应标题,引出下文、为下引出下文、为下文做铺垫文做铺垫,与结尾相呼应与结尾相呼应;中间中间:推动故事情节的发展推动故事情节的发展;结尾结尾:呼应开头或标题。呼应开

29、头或标题。2021/3/1432第三步第三步:组织语言组织语言,规范答案规范答案环境本身环境本身(交代交代时间时间,交交代代背景背景,营造营造氛围氛围,渲染渲染气氛气氛,渲染（定下）了渲染（定下）了感情基感情基调调)情节情节(推动、暗示、铺推动、暗示、铺垫垫)人物人物(烘托、映衬烘托、映衬)主主题题(表达、寄托、暗示、揭示表达、寄托、暗示、揭示)。2021/3/14335(环境描写作用题环境描写作用题)开头三开头三段的景物描写有什么作用段的景物描写有什么作用?(4分分)解析:景语都是情语景语都是情语,从全文看从全文看,作者所表达的情感是带有伤感色作者所表达的情感是带有伤感色彩的彩的,因此因此,

30、开头的景物描写开头的景物描写,也应也应该为表现这一情感服务。通过这该为表现这一情感服务。通过这三段中的一些关键词三段中的一些关键词,如如“湛湛凉凉”“”“冷冷”“”“冷霜冷霜”等等,便可以体便可以体会到一种凄冷的氛围。考生在此会到一种凄冷的氛围。考生在此基础上基础上,结合下文的内容结合下文的内容,从环境、从环境、情感、基调、情节等角度分析作情感、基调、情节等角度分析作答即可。答即可。几年前我去过那里。几年前我去过那里。正是正是晚秋晚秋时节时节,将车开上轮渡将车开上轮渡船过江的时候船过江的时候,那种江风的那种江风的湛湛凉凉,只要想起来只要想起来,依然水汽弥依然水汽弥重地重地冷冷在身上。在身上。

31、江的对岸似乎是竖江的对岸似乎是竖立起来的山壁。驳船从那儿立起来的山壁。驳船从那儿通过时通过时,总要拉响汽笛。汽笛总要拉响汽笛。汽笛声从山壁上空洞地回荡起来声从山壁上空洞地回荡起来,确有一种确有一种失魂失魂的感受。的感受。 得莫利镇是张广才岭得莫利镇是张广才岭的一部分。的一部分。深秋时节深秋时节,山上的山上的树叶经树叶经冷霜冷霜一煞一煞,变成了多种变成了多种颜色颜色,红红黄黄红红黄黄,深深浅浅地深深浅浅地一配一配,很绚丽很绚丽,让人有万分的让人有万分的慨叹。慨叹。2021/3/14345(环境描写作用题环境描写作用题)开头三段的景物描写有什开头三段的景物描写有什么作用么作用?(4分分)参考答案:

32、（环境）开头开头通过描写晚秋时节的景物通过描写晚秋时节的景物, ,给人给人一种一种“湛凉湛凉”“”“冷冷”的感受的感受, ,真真实地展现了齐先生生活的环境实地展现了齐先生生活的环境, ,也也为全文奠定了沉重凄冷的基为全文奠定了沉重凄冷的基调调, ,（人物）烘托了烘托了“我我”悲悲伤的感情伤的感情, , 几年前我去过那里。几年前我去过那里。正是正是晚秋晚秋时节时节,将车开上轮渡将车开上轮渡船过江的时候船过江的时候,那种江风的那种江风的湛湛凉凉,只要想起来只要想起来,依然水汽弥依然水汽弥重地重地冷冷在身上。在身上。 江的对岸似乎是竖江的对岸似乎是竖立起来的山壁。驳船从那儿立起来的山壁。驳船从那儿通

33、过时通过时,总要拉响汽笛。汽笛总要拉响汽笛。汽笛声从山壁上空洞地回荡起来声从山壁上空洞地回荡起来,确有一种确有一种失魂失魂的感受。的感受。 得莫利镇是张广才岭得莫利镇是张广才岭的一部分。的一部分。深秋时节深秋时节,山上的山上的树叶经树叶经冷霜冷霜一煞一煞,变成了多种变成了多种颜色颜色,红红黄黄红红黄黄,深深浅浅地深深浅浅地一配一配,很绚丽很绚丽,让人有万分的让人有万分的慨叹。慨叹。2021/3/14355(环境描写作用题环境描写作用题)开头三段的景物描写有什开头三段的景物描写有什么作用么作用?(4分分)参考答案:（情节）与下文张广才岭的与下文张广才岭的“有魂灵有魂灵”照应。照应。(共共4分。从

34、环境、情感、基调、分。从环境、情感、基调、情节四个角度作答情节四个角度作答,一点一点1分分)翌日起来翌日起来,来到来到院子里。院子里是厚院子里。院子里是厚厚的一层红红黄黄的厚的一层红红黄黄的落叶。落叶。踩在落叶上面踩在落叶上面,看远处的张广才岭看远处的张广才岭,感感觉那一层淡雾似有魂觉那一层淡雾似有魂灵一般在那儿飘着。灵一般在那儿飘着。汽笛声从山壁上汽笛声从山壁上空洞地回荡起来空洞地回荡起来,确确有一种有一种失魂失魂的感受。的感受。2021/3/1436分析小说环境描写的分析小说环境描写的作用作用【答题答题模板模板】 模板一模板一:环境本身环境本身(交代交代时间时间,交交代代背景背景,营造营造

35、氛围氛围,渲染渲染气氛气氛)环境与环境与情节情节(推动推动,暗示暗示,铺垫铺垫)环境环境与与人物人物(烘托烘托,映衬映衬)环境与环境与主题主题(表表达达,寄托寄托,暗示暗示,揭示揭示)。2021/3/1437小扇轻摇的时光小扇轻摇的时光 我笑笑我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下外面。我仰面躺下,对着天空对着天空,手上拿一把母亲手上拿一把母亲递来的蒲扇递来的蒲扇,慢慢摇。慢慢摇。恍惚间恍惚间,月下月下有小女孩有小女孩,手执小扇手执小扇,追着流萤。依稀的追着流萤。依稀

36、的,都是都是儿时的光景啊。儿时的光景啊。 选文中加横线部分运用了什么描写选文中加横线部分运用了什么描写? ?其表达作用是什么其表达作用是什么? ?2021/3/1438解题思路解题思路 解析解析这是一题两问这是一题两问,第一问第一问,考查考查“表现技巧表现技巧”,第二问考查第二问考查“作用作用”。回答。回答“景物描写景物描写”的作的作用用,一定不要漏掉一定不要漏掉“渲染了渲染了,烘托了烘托了”这这两个阅读术语两个阅读术语,再结合上下文再结合上下文“我与母亲很清闲我与母亲很清闲地在纳凉地在纳凉”,结合中心背景结合中心背景“农村夜晚生活的恬农村夜晚生活的恬静静”,我们可以组织答案为我们可以组织答案

37、为:画线部分是画线部分是景物描写景物描写(表现技巧表现技巧);交代了交代了(阅读术语阅读术语)人物活动的场景人物活动的场景(结合上下文结合上下文),渲染了渲染了(阅读术语阅读术语)农村夏夜安适的农村夏夜安适的气氛气氛(结合中心背景结合中心背景),烘托出烘托出(阅读术语阅读术语)“我我”轻轻松闲适的心情松闲适的心情(结合上下文结合上下文)。2021/3/1439 爸爸的花儿落了:进了家门 ,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。 他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃不知什么旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了时候垂下了好几枝子好几枝子, ,散散落落的散散落落的, ,很不像样很不像样, ,是因为

38、爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。渲染了一种不祥的气氛。渲染了一种不祥的气氛。2021/3/1440羚羊木雕:当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。 月亮出来了月亮出来了,冷冷的冷冷的,我不禁打了个寒战。 烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。2021/3/1441 散步散步:这南方初春的田野这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着大块小块的新绿随意地铺着,有的浓有的浓,有的淡有的淡;树上的嫩芽也树上的嫩芽也密了密了;田里的冬水也咕咕地起田里的冬水也咕咕地起着水泡着水泡。这一切都使人想着一。这一切都使人想着一样东西样东西生命。生命。 表达了作者对生命的礼赞。

39、达了作者对生命的礼赞。2021/3/1442每天下午每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台她都要准时来到医院大门口左侧台阶上阶上,铺下一张报纸铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她能看到她的那双大眼睛的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。但并不能掩盖住她的典雅的气质。 她很友善她很友善,每当有人找她问事的时候每当有人找她问事的时候,她表现得她表现得非常耐心。我想非常耐心。我想:她可能是位教师或幼儿园阿姨。她可能是位教师或幼儿园阿姨。 （病人病人）问题问题:“她的面前是一个花坛她的面前是一个花坛