M-柳永词二首

1、 漫漫步步宋宋词词词的有关知识词的有关知识 词又称词又称“ ”、“ ”、 “ ”， 最早出现在唐、五代时期，到宋代发展至高峰，最早出现在唐、五代时期，到宋代发展至高峰，形成形成“豪放派豪放派”和和“婉约派婉约派”两大风格流派。两大风格流派。 作词又叫作词又叫“ ”、“ ”，调有定调有定格、句有定数、字有定声。格、句有定数、字有定声。 词按字数的多少可分为词按字数的多少可分为“ ”（58字以内）、字以内）、“ ”（5990字）、字）、“ ”（91字以字以上）。上）。诗余诗余长短句长短句曲子词曲子词填词填词倚声倚声小令小令中调中调长调长调 柳三变、柳屯田、柳七柳三变、柳屯田、柳七我国历史上我国历史

2、上第一个专业词人。第一个专业词人。u u他精通音律，既擅长作歌词，又他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。擅长谱写乐曲。u“凡有井水饮处即能歌柳词。凡有井水饮处即能歌柳词。”柳永柳永知识与技能：知识与技能：体会词中情景交融的艺术特色，体会词中情景交融的艺术特色，赏析佳句。赏析佳句。过程与方法：过程与方法：通过反复诵读，合作探究，掌通过反复诵读，合作探究，掌握情景交融的艺术特点，赏析佳句。握情景交融的艺术特点，赏析佳句。情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会本词的思想情感。体会本词的思想情感。学习目标学习目标朗读诗歌，感知词味朗读诗歌，感知词味 注意注意:(1):(1)字词的读音字词的读音

3、 (2)(2)朗读的节奏朗读的节奏 (3)(3)情感基调情感基调蝶恋花蝶恋花朗读课文，把握大意朗读课文，把握大意 蝶恋花蝶恋花 伫伫倚倚危楼危楼风细细，望极春愁，风细细，望极春愁，黯黯黯黯生天生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把拟把疏狂疏狂图一醉，对酒当歌，强乐图一醉，对酒当歌，强乐还还无味。无味。衣带渐宽终不悔，为伊衣带渐宽终不悔，为伊消得消得人憔悴。人憔悴。 伫：久立。伫：久立。 危楼：高楼。危楼：高楼。黯黯：因离别而伤心的样子。黯黯：因离别而伤心的样子。疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。强乐强乐还还无味：又。

4、无味：又。 消得：值得。消得：值得。1.1.词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？2.“2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是是千古流传的名句，说说它好在哪里？千古流传的名句，说说它好在哪里？提示：提示：1.1.词的上阕词人写了哪些意象？词的上阕词人写了哪些意象？明确：明确： “危楼危楼”、“细风细风”、“草色草色”、“烟光烟光”、“残照残照”等几个体现愁思的意等几个体现愁思的意象。象。组成了一幅组成了一幅凄美、感伤凄美、感伤的的黄昏春望图黄昏春望图。运用运用情

5、景交融情景交融的手法，的手法，将春景和春愁极其将春景和春愁极其自然地融为一体自然地融为一体，表现了词人的，表现了词人的愁苦之情愁苦之情。鉴赏意象，体会情感鉴赏意象，体会情感 描绘了一幅怎样的图景？描绘了一幅怎样的图景？抒发了怎样的情感？抒发了怎样的情感？ 词人此时是一种愁苦孤独的心情，词人此时是一种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种那么他是如何排遣这种“春愁春愁”的呢？的呢？这种排遣方式有没有效果呢？这种排遣方式有没有效果呢？ 这种排遣方式没有效果。词人想借醉酒狂这种排遣方式没有效果。词人想借醉酒狂歌来排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更歌来排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，无论怎样勉强作乐，

6、还是乐不起来。愁，无论怎样勉强作乐，还是乐不起来。 2.“2.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里？是千古流传的名句，说说它好在哪里？鉴赏佳句，品悟情理鉴赏佳句，品悟情理赏析诗句的步骤：赏析诗句的步骤： 描述诗句描述诗句 抓住关键字词（如动词、抓住关键字词（如动词、形容词等形容词等) )和表现手法分析原和表现手法分析原诗句诗句 效果、情感效果、情感明确：明确： 我愿意为了她而消瘦，为她我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。而颜容憔悴。 “不悔不悔”体现了词人的坚贞、体现了词人的坚贞、执著，执著， “憔悴憔悴”体现了词人的体现了词人的相思

7、之苦。相思之苦。 本句画龙点睛（本句画龙点睛（词眼），直词眼），直抒胸臆抒胸臆，一语道破春愁难遣，为，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠。回肠。 描述诗句描述诗句分析关键分析关键词和手法词和手法表达效果、情感表达效果、情感 联系生活，说说原句中的联系生活，说说原句中的“伊伊” ” 还可以指什么？你还还可以指什么？你还有什么不同的理解？有什么不同的理解？ 这两句不仅可以用来表现真挚这两句不仅可以用来表现真挚爱情，比如成功深刻画了一个志爱情，比如成功深刻画了一个志诚男子的形象。也可用以表达诚男子的形象。也可用以表达对对理想、事业、学问等梦寐以求的理想、

8、事业、学问等梦寐以求的事物的执著追求和坚定的信事物的执著追求和坚定的信念。念。 这是一首这是一首怀人之作怀人之作。 上阕写登楼伫望的情景，以上阕写登楼伫望的情景，以“春愁春愁”为核为核心描摹心描摹春愁之景春愁之景，笔意婉约含蓄。，笔意婉约含蓄。 下阕先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，下阕先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦，但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐但借酒消愁愁更愁，无论怎么勉强作乐，还是乐不起来。通过这样一再铺垫，最后才揭明不起来。通过这样一再铺垫，最后才揭明“春愁春愁”原来就是原来就是“相思相思”，但词人，但词人 “ “终不悔终不悔”。 全词全词曲折曲折达意，千回百转，荡气回肠

9、，感达意，千回百转，荡气回肠，感人至深。人至深。 归纳：归纳： 再读课文，体验情感再读课文，体验情感读出应有的节奏和感情读出应有的节奏和感情 晏殊晏殊拓展阅读拓展阅读蝶恋花蝶恋花晏殊晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。 1 1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？运用了什么艺术手法？2 2

10、、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路路”是千古流传的名句，说说它好在哪里？是千古流传的名句，说说它好在哪里？ 起句描写的起句描写的景物景物：菊花、兰花：菊花、兰花 菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有露珠，默默饮泣。花上沾有露珠，默默饮泣。 这里用这里用“愁烟愁烟”、“泣露泣露”将它们将它们人格化人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁哀愁。 采用的是融情于景（情景交融）的艺术采用的是融情于景（情景交融）的艺术手法。手法。1 1、起句写了什么景物？寄寓作者什么、起句写了

11、什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？感情？运用了什么艺术手法？分析关键词和手法分析关键词和手法2 2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路天涯路”是千古流传的名句，说说它是千古流传的名句，说说它好在哪里？好在哪里？昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。“西风凋碧树西风凋碧树”比喻相思对我的煎熬和摧残之比喻相思对我的煎熬和摧残之甚。甚。“独上、望尽独上、望尽”是是行为描写，行为描写，通过行为通过行为细细节的描写节的描写来来揭示揭示人物的人物

12、的内心世界。内心世界。这三句纯用这三句纯用白描白描。尽管包含望而不见的伤离意。尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。描述诗句描述诗句表达效果、情感表达效果、情感总结总结1 1、鉴赏诗词的方法。、鉴赏诗词的方法。朗诵吟咏，感知词味朗诵吟咏，感知词味鉴赏意象，体会情感鉴赏意象，体会情感抓关键句（词眼），赏味情理抓关键句（词眼），赏味情理2 2、赏析佳句的方法。、赏析佳句的方法。3 3、诗人执著追求的精神和坚定的信念。、诗人执著追求的精神和坚定的信念。诗意地生活诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而太阳每天东升西落，行人每天匆匆

13、而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 这种生活的诗意正是王国维这种生活的诗意正是王国维人间词人间词语语中人生三境界。中人生三境界。 理想。理想。是第一层境界：是第一层境界：“独上高楼，独上高楼，望断天涯

14、路望断天涯路”。是理想点燃星星之火，是是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。我诗中的天堂正是我心中的理想。”正正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，烂，夏

15、日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？ 奋斗。奋斗。是第二层境界：是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。”柳永在柳永在凤栖梧凤栖梧中诉说中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的理想。现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南

16、制百越，稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？！意？！ 收获。收获。是第三层境界：是第三层境界：“蓦然回首，那人蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，当奋斗之泉浇

17、灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。都是

18、那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。 我们的生活虽不似李白我们的生活虽不似李白“人生得意须人生得意须尽欢，千金散尽还复来尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但的豪迈，但理理想想让它明亮，让它明亮，奋斗奋斗让它真实，让它真实，收获收获让它让它有一片金黄的款款诗意。有一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁，把生活活出诗用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下意，种下理想理想，不懈，不懈奋斗奋斗，相信终会有，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来雁引愁心去，山衔好月来”的的收获收获！ 杭州西湖传统景观杭州西湖传统景观平湖秋月

19、平湖秋月双峰插云双峰插云苏堤春晓苏堤春晓曲苑风荷曲苑风荷断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月忆忆 江江 南南 白居易白居易江南忆，江南忆，最忆是杭州。最忆是杭州。山寺月中寻桂子，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，郡亭枕上看潮头，何日更重游？何日更重游？ 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。 望海潮，词牌名，是柳永首创的，大望海潮，词牌名，是柳永首创的，大概取意于杭州是观潮胜地。概取意于杭州是观潮胜地。

20、一、解题与背景一、解题与背景 这首词应是作者在杭州时所作。据这首词应是作者在杭州时所作。据说，真宗咸平末年（说，真宗咸平末年（1002100210031003），），柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘（今浙江杭州），塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他使孙何，柳永写了这首词投赠他。二、二、朗读、正音、把握情感及内容朗读、正音、把握情感及内容 注意读音、节奏、情感。注意读音、节奏、情感。 节奏整齐，情感豪迈节奏整齐，情感豪迈 整体感知望海潮望海潮柳永 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁

21、华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天涛卷霜雪，天堑堑( )无涯。市列珠玑，户盈罗无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。绮，竞豪奢。 重湖叠重湖叠巘巘( )清嘉，有三秋桂子，十里清嘉，有三秋桂子，十里荷花。荷花。羌羌( )管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟叟( )莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。qinynqingsu注意节奏与情感的把握注意节奏与情感的把握感受意境感受意境 相传这首词一填好，就被人四处传相传这首词一

22、填好，就被人四处传唱。后从北宋传到了金国，完颜亮听后，唱。后从北宋传到了金国，完颜亮听后，对对“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”的江南美景的江南美景十分倾慕，遂起十分倾慕，遂起“投鞭渡江投鞭渡江”之意，于之意，于11611161年大举进攻南宋。年大举进攻南宋。 柳永笔下的杭州给了我们一个怎样的柳永笔下的杭州给了我们一个怎样的印象？印象？一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民的生活安定、富足、祥和。的生活安定、富足、祥和。 东南形势重要，湖山优美的地方，东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。三吴的都会，钱塘自古以来

23、十分繁华。诗词赏析 如烟的柳树，薄雾如纱，虹桥似画如烟的柳树，薄雾如纱，虹桥似画, ,有挡风的帘子，翠绿的帐幕，与微风过有挡风的帘子，翠绿的帐幕，与微风过处，千门万户帘幕轻摆房屋高高低低。处，千门万户帘幕轻摆房屋高高低低。诗词赏析 高高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广阔无涯。阔无涯。诗词赏析怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪 市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲豪华。充满着绫罗绸缎，争讲豪华。诗词赏析重湖重湖叠巘叠巘清嘉清嘉三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花晓出净慈寺送林子方晓出

24、净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕毕竟西湖六月中，竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。映日荷花别样红。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷花香。花香。诗词赏析 晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜开。开。诗词赏析 千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。诗词赏析 他日画上美好景致，回

25、京升官时他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。向人们夸耀。诗词赏析整体感知 理清词意上片：描写杭州的自然风光和上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。都市的繁华。下片：写西湖美景和人民和平下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。安静的生活景象。重点突破望海潮望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花

26、。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。合作交流 垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画, ,与微风过处，与微风过处，千门万户帘幕轻摆等意象，形象地写出了居民区千门万户帘幕轻摆等意象，形象地写出了居民区的繁华：桥路华美，居室华丽，突出了人口阜盛。的繁华：桥路华美，居室华丽，突出了人口阜盛。暗示了这里的百姓生活的安逸。暗示了这里的百姓生活的安逸。 运用了动静结合和运用了动静结合和比喻手法比喻手法，垂柳含烟，薄雾如，垂柳含烟，薄雾如

27、纱，虹桥似画的纱，虹桥似画的“静景静景”，与微风过处，千门万，与微风过处，千门万户帘幕轻摆，怡然安详的户帘幕轻摆，怡然安详的“动景动景”。 1.“1.“绕绕”字既环绕，字既环绕， “ “卷卷”既卷起。既卷起。 2.2.这里写到钱塘江口，周围风景优美，这里写到钱塘江口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云，钱塘江面广阔，无沙堤绿树浓密如云，钱塘江面广阔，无边怒潮，白浪如霜如雪，汹涌澎湃。边怒潮，白浪如霜如雪，汹涌澎湃。 “绕绕”字尽显古树成行字尽显古树成行, ,长堤迤逦之态；长堤迤逦之态； “卷卷”字又状狂涛汹涌字又状狂涛汹涌, ,波浪滔滔之势，波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势。写出浪涛力度与气势。

28、3.3.整一句都是在突出钱塘潮的雄伟壮丽。整一句都是在突出钱塘潮的雄伟壮丽。“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”：抽象的评点（总写）：抽象的评点（总写）“染染”：具体的描述（分述）：具体的描述（分述）二者紧密相连，表达共同的意境二者紧密相连，表达共同的意境。本词可谓本词可谓“一句一景一句一景”，写景富有层次感，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。运用了点染的表现手法。点染点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些

29、地借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方方正面点明旨意正面点明旨意，有些地方，有些地方侧面渲染侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来景物来染染；用一句话，一个词来点出要抒发的感用一句话，一个词来点出要抒发的感情情。天净沙天净沙秋思秋思 元元马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染，渲染相思之，渲染相思之情的伤悲。情的伤悲。点点长亭送别长亭送别碧云天，碧云天， 黄花地，黄花地， 西风紧，西风紧， 北雁南飞。北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。总是离人泪。 点点染染 分析分析望海潮