建筑测量第六章教案

1、第 单元 节，共 课时，第 课时 年 月 日 星期 第六章 建筑场地测设的基本工作第一节 测设的基本工作课型：讲授教学目的与要求：1.掌握测设的三项基本工作名称。2.理解精密方法测设已知水平距离。3.掌握测设已知高程的计算和方法。教学重点、难点：重点：测设的三项基本工作。难点：测设已知高程的计算和方法。课时数：4课时教学内容：第一课时测设的三项基本工作：已知水平距离的测设、已知水平角测设、已知高程测设。一.测设已知水平距离从地面上一个已知点出发，沿给定的方向，量出设计的水平距离，在地面上定出这段距离另一端点的位置。钢尺测设一般方法（测设精度要求不高）从已知点出发，沿给定的方向，用钢尺直接丈量出

2、已知水平距离，定出这段距离的端点；在起点处改变起点读数1020cm同法再次丈量定出一点。因量距误差两点一般不重合，若两次丈量的相对误差在允许范围（如1/30001/5000）内，取平均位置作为该端点的最后位置。设问：测设的精度是否越高越好？精确方法（测设精度要求1/10000以上）使用检定过的钢尺，用经纬仪定线，按所用钢尺尺长改正值初步测设另一点，水准仪测定高差，预计或测定丈量时地面温度，预计三项改正（符号与量距时相反）计算实地测设长度，再根据计算结果，用钢尺进行测设。同样须测设两次取平均位置。（-已知水平距离；-尺长改正；-温度改正；-倾斜改正）二.课堂练习：1  测设的基本工作包

3、括距离测设、_测设和高程测设。2  测设已知水平距离是从一个端点出发，沿指定的方向，量出给定的长度，定出这段距离的另一个_。3、测设的基本工作（ ）A、距离、坐标、高程测量 B、距离、角度、高程测量C、坐标、角度、高程测量 D、距离、高程、高差测量4现需从A点测设长度为129.685m的水平距离AB，初设B点后，测得温度t=23,AB两点的高差h=-1.168m，已知尺方程为lt=30-0.0023+1.2×10-5(t-20°C)×30m,问需沿地面测设多少长度?三.课堂小结这次课我们学习了用上一次课学习的基本测设方法，进行已知水平距离测设。已知水平距

4、离测设一共有2种方法，大家要掌握一般方法测设，尤其要学会测设数据的计算，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。四.作业：P-143页，第一题，第二题课后记：第二课时课型：讲授教学目的与要求：1.掌握测设已知水平角度的方法。2.理解精密方法测设已知水平角度。3.掌握测设已知角度的计算和方法。教学重点、难点：重点：测设已知水平角度的方法。难点：测设已知水平角度的计算和方法。课时数：1课时教学内容：一、 测设已知水平角已知水平角的测设，就是在已知角顶点并根据一个已知边方向，标定出另一边的方向，使两方向的水平角等于已知水平角角值。1. 盘左、盘右取中法（精度要求不

5、高）安置仪器于已知角顶点，盘左照准已知方向，配盘。向待测设边一侧旋转照准部，读盘读数增加测设角时，按一定距离在地面确定一点。纵转望远镜成盘右，照准起始方向，读取水平度盘读数。转动照准部，水平度盘增加测设角值，以相同距离在地面确定另一点。盘左、盘右测设点取中点。2.精密方法（精度要求较高）在已知角顶点安置经纬仪，先用盘左、盘右取中的方法测设角，在地面上定出一点。用测回法对观测若干个测回，求出各测回平均值，并计算值。量取的垂直距离。计算垂直支距距离：自点沿的垂直方向量出距离，定出点，则就是要测设的角度。二课堂练习2. 举例：必须用精密方法测设的已知水平角，在点用经纬仪正镜位置测设后，用多测回实测得

6、其角值实为，丈量长为48.20米，问在点沿垂线向何方修正多少长度得点、使为所要测设的值。解：；，沿垂线向内侧量取0.014m。三.课堂小结这次课我们学习了用上一次课学习的基本测设方法，进行已知水平角度测设。已知水平角度测设一共有2种方法，大家要掌握精密方法测设，尤其要学会测设数据的计算，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。三.作业：P-143页，第三题，第四题课后记：第三课时课型：讲授教学目的与要求：1.掌握测设已知高程的方法。2.理解高程的传递的原理与计算。3.掌握测设已知高程的计算方法。教学重点、难点：重点：测设已知高程的方法。难点：测设已知高程的计

7、算方法。课时数：1课时教学内容：一.测设已知高程高程测设：利用水准测量的方法，根据已知水准点，将设计高程测设到现场作业面上。地面上测设已知高程在水准点与待测设点间安置水准仪，读取已知水准点读数，计算视线高程。视线高程减去待测设点高程计算待测设点应读数。待测设点立尺，上下移动使读数等于应读数，在尺底标定测设位置。二课堂练习举例：根据高程为188.199米的水准点C，测设附近某建筑物的地平±0标高桩，设计±0的高程为188.800米。在C点与±0标高桩间安置水准仪，读得C点标尺后视读数a=1.717米，问如何在±0标高桩上做出标高线？解：沿在±0标

8、高桩上下移动水准尺，使读数为1.116m，在尺底标定标高线。三高程传递（向较深的基坑或较高的建筑物上测设高程）悬吊零点向下检定钢尺，尺下端挂与检定拉力同重铅锤，放于油桶内阻尼晃动。在水准点与钢尺之间安置水准仪，读取前后视读数。在待测设处安置水准仪，读取钢尺上读数，按照高差概念计算待测设水准点应读数，标定。测设设计高程平面（如大面积混凝土地坪）先在地面上按一定的间距布设木桩。在场地与已知水准点之间安置水准仪，读取已知点尺上的后视读数，计算仪器视线高程。在各木桩上立尺，使各木桩顶或木桩侧面的尺上读数，此时各桩顶或桩侧面标记处构成的平面就是需测设的水平面。四.课堂小结这次课我们学习了用上一次课学习的

9、基本测设方法，进行已知高程测设。已知高程测设一共有2种情况，大家要掌握已知高程测设的计算公式，尤其要学会测设方法的描述，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。五.作业：P-143页，第五题，第六题课后记：第四课时课型：讲授教学目的与要求：1.掌握测设坡度的方法。2.理解坡度测设时仪器的使用。3.掌握测设坡度的计算方法。教学重点、难点：重点：测设坡度的方法。难点：测设已知坡度的计算方法。课时数：1课时教学内容：一坡度线测设根据现场附近水准点的高程、设计坡度和坡度端点的设计高程，用水准测量的方法将坡度线上各点的设计高程标定在地面上。常用于道路建设、敷设上下水管

10、道及排水沟等工程。坡度i是指直线两端的高差h与水平距离D之比：1.水平视线法测设步骤：在待测设地面每隔一定间距标定木桩；根据已知点按坡度和距离计算各桩设计高程；安置水准仪读取已知水准点上后视读数，按照测设高程办法测设各桩高程。2.倾斜视线法根据视线与设计坡度线平行时，其两线之间的铅垂距离处处相等的原理，以确定设计坡度上的各点高程位置。适用：坡度较大，且地面自然坡度与设计坡度较一致的场合。测设步骤：根据已知点高程、坡度、水平距离计算坡度终点高程，测设终点.安置水准仪于起点，两个脚螺旋连线与坡度方向线垂直，量取仪高，照准坡度终点水准尺，转动第三脚螺旋、微倾螺旋使读数为仪器高。在坡度方向线上使中间点

11、水准尺读数均为仪器高，测设中间点。由于水准仪望远镜纵向移动有限，若设计坡度较大，超出水准仪脚螺旋所能调节的范围，则可用经纬仪测设，其测设方法相同。二.课堂小结这次课我们学习了用上一次课学习的基本测设方法，进行已知坡度测设。大家要掌握已知坡度测设的计算公式，尤其要学会测设方法的描述，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。三.作业：P-143页，第七题，第八题课后记：第二节 点的平面位置测设课型：讲授教学目的与要求：1.了解角度交会法、距离交会法进行点的平面位置的测设。2.掌握直角坐标法、极坐标法进行点的平面位置的测设。教学重点、难点：重点：直角坐标法、极坐标

12、法进行点的平面位置的测设。难点：极坐标法放样数据的计算；坡度线的测设方法。课时数：3课时教学内容：第一课时复习、提问：1.测设的三项基本工作包括哪些？2.测设的三项基本工作各须哪些已知条件？3.水平角测设的一般方法？4.水平距离、水平角的精确测设方法？5.水平角盘左盘右取中法如何测设？6.水平距离、水平角的精确测设方法如何在一般方法上修正？7.如何根据附近一水准点及建筑物的室内地坪设计高程，测设室内地坪±0.000标高的位置？8.高程传递的应读数计算中涉及到了那几个高差？一点的平面位置测设步骤：计算测设数据；实地测设；检查建筑物四角和各边长，其误差均在限差以内。测设距离和角度时，可根

13、据精度要求采用一般方法或精密方法。1.直角坐标法：根据直角坐标原理，利用纵横坐标之差，测设点的平面位置。适用：施工控制网为建筑方格网或建筑基线的形式，且量距方便的建筑施工场地。测设数据：测设方法：安置经纬仪于点，瞄准点定向，以为起点在直线上测设30.00m确定m点，继续测设50.00m确定n点安置经纬仪于m点，瞄准点定向，逆时针测设90°定向，在此方向上测设20.00m确定a点，继续测设30.00m确定b点。安置经纬仪于n点，同样方法测设d、c点。检查四角是否为90°及边长是否为设计值。二课堂小结：这次课我们学习了用上一次课学习的基本测设方法，进行点平面位置测设。点平面位置

14、测设一共有四种方法，大家要掌握直角坐标法，尤其要学会测设数据的计算，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。作业：P-143页 第九题课后记：第二课时课型：讲授教学目标：1.了解极坐标法进行点的平面位置的测设。2.掌握极坐标法进行点的平面位置的测设数据的计算。教学重点、难点：重点：极坐标法进行点的平面位置的测设。难点：极坐标法放样数据的计算。课时数：1课时2.极坐标法：根据一个水平角和一段距离测设点的平面位置。适用：量距方便，且待测设点距离控制点较近的建筑施工场地。测设数据：计算已知边与待测设边坐标方位角，求其夹角作为待测设水平角。计算待测设点与已知点水平距

15、离。测设方法：在已知点安置经纬仪，瞄准另一点定向，按照待测设点与已知边关系逆时针或顺时针测设水平角，在所确定方向上测设水平距离确定一点。其余点依次测设。检查建筑物四角是否为90°及边长是否为设计值。各种型号的全站仪均设计了极坐标法测设点的平面位置的功能。在生产实践中已广泛采用。举例：已知xA=100.000m，yA=100.000m，xB=90.000m，yB=110.000m，xP=90.000m，yP=90.000m，求极坐标法根据A点测设P点的数据和DAP。简述如何测设。解：在A点安置经纬仪，瞄准B点定向，逆时针测设角，确定AP方向；在AP方向测设水平距离DAP，确定P点并标记

16、。第三课时课型：讲授教学目标：1.了解角度交会和距离交会法进行点的平面位置的测设。2.掌握角度交会和距离交会法进行点的平面位置的测设适用情况。教学重点、难点：重点：角度交会和距离交会法进行点的平面位置的测设。难点：角度交会和距离交会法进行点的平面位置的测设适用情况。课时数：1课时教学内容：1.角度交会法(方向交会法、)：在两个或多个控制点上安置经纬仪，通过测设两个或多个已知水平角角度，交会出待定点的平面位置。适用：待定点离控制点较远，且量距较困难的建筑施工场地。测设数据：按坐标反算三已知点与待测设点间直线的坐标方位角，计算测设水平角。测设方法：在三已知点架设经纬仪，测设相应水平角，取三条方向线

17、交点或误差三角形的重心为待测设点。举例：2.距离交会法：根据两个控制点测设两段已知水平距离，交会定出待测点的平面位置。适用：场地平坦，量距方便，且控制点离测设点不超过一尺段长的建筑施工场地。测设数据：根据两已知点与未知点坐标计算测设水平距离。测设方法：分别在两已知点按相应水平距离做弧，取交点为待测设点。二课堂练习：设A、B两点的坐标为xA=532.87m，yA=432.07m，xB=490.23m，yB=421.54m，现欲测设P点，P点的设计坐标为xP=500.00m，yP=420.00m，试计算用距离交会法测设P点的测设数据，并简述测设步骤。解：将钢尺零点对准A点，在地面以DAP为半径画弧

18、；将钢尺零点对准B点，在地面以DBP为半径画弧，交点即为P点平面位置。三课堂小结：这次课我们学习了用上一次课学习的基本测设方法，进行点平面位置测设。点平面位置测设一共有四种方法，大家要掌握直角坐标法和极坐标法，了解角度交会法和距离交会法，尤其要学会测设数据的计算，明确整个测设过程。要深入理解水准测量原理，理解仪器，才能更好的掌握测量方法。作业：P-143页 第十题课后记：第四节建筑场地上的施工控制网课型：讲授教学目的与要求：1.了解控制测量概述；导线测量技术指标。2.理解导线的布设形式；选择导线点的原则。3.掌握导线测量外业工作；坐标正算与反算。教学重点、难点：重点：导线的布设形式；导线测量外

19、业工作；坐标正算与反算。难点：坐标正算与反算。课时数：6课时第一课时一、 控制测量概述测量工作的原则是“从整体到局部，先控制后碎部”。控制测量目的：在整个测区范围内，用比较精密的方法测定少量大致均匀分布点位的精确位置（平面位置与高程）。选定若干个具有控制作用的点（称为控制点），组成一定的几何图形（称为控制网），通过外业测量，并根据外业测量数据进行计算，来获得控制点的平面位置和高程的工作。细部测量目的：在控制测量基础之上，为测绘地形图测定大量地物点和地形点的位置，或为地籍测量而测定大量界址点的位置，或为建筑工程施工放样进行大量设计点位的现场标定。细部测量是把大量工作在全面控制测量基础上分到各个局

20、部范围分工或分期进行，在汇总成整体。二、 控制测量分类1. 平面控制测量：测定控制点平面位置（x,y）的工作。按几何图形分为导线测量和三角测量。国家一等（一等三角锁）：大致沿经纬线布设，在经纬交点设起算边，骨干控制网。国家二等：一等网的加密，国家平面控制全面基础。国家三等、四等：二等网的加密，测图和各项工程建设基准。城市平面控制网分：二三四等、一二级小三角网、小三边网或一二三级导线网、图根控制网。2. 高程控制测量：测定控制点高程H的工作。按测量方法分为水准测量和三角高程测量。国家一等：沿经纬线布设，骨干控制网。国家二等：一等网的加密，国家高程控制全面基础。国家三等、四等：二等网的加密，测图和

21、各项工程建设基准。城市水准测量分：二三四等、图根水准测量。三、 控制网的定位和定向布设控制网通过网中一点坐标及该点到另一点所构成边的方位角或网中两点的坐标进行控制网的定位和定向。小地区平面控制网一般与该区已有大地控制网或城市控制网连测取得必要的起始数据，也可以采用GPS卫星定位的办法。课堂小结：本次课我们首先学习了地形测绘中的控制测量的概念及分类，接下去重点学习了平面控制测量中导线的布设方法，大家要与前面学过的高程控制网相联系。下面我们学习了导线测量的外业工作内容，大家要理解并记住。作业：P144-第10题课后记：第二课时课型：讲授教学目的与要求：1.了解导线测量技术指标。2.理解导线的布设形

22、式；选择导线点的原则。教学重点、难点：重点：导线的布设形式；难点：导线测量外业工作。课时数：1课时四、 导线1. 定义：将测区内相邻控制点（导线点）连成直线（导线边）而构成的折线图形。2. 导线的等级：分为一级导线、二级导线、三级导线和图根导线四个等级。作为国家四等控制点的加密，也可以作为独立测区的首级控制。3. 导线布设形式闭合导线（闭合导线多用在面积较宽阔的独立地区作测图控制）以已知点为起始点，以已知点处已知边方位角为起始边方位角，经过布设的若干控制点后回到已知点，构成的闭合多边形。导线起始边方位角和起始坐标可分别测定或假定附合导线（广泛用于公路、铁路、水利等带状工程的勘测与施工中）以已知

23、点为起始点，以起始点处已知边方位角为起始边方位角，经过布设的若干控制点附和到另一已知点为终了点，以终了点处另一已知边方位角为终了边方位角。常用于高级控制点下进行控制点加密。如没有起始边和终了边方位角称为无定向附合导线。支导线（死胡同、无后门院落的图根导线、测定隐蔽的界址点、地下工程导线）从一个已知点和已知点处已知边方位角出发，延伸出去既不闭合也不附合到已知控制点。支导线的点数不宜超过2个，一般仅作补点使用。导线测量的外业收集资料：测区原有地形图、卫星图片、高级控制点信息、其它已知数据。图上规划好导线布设路线。踏勘选点及建立标志选点时应满足下列要求：相邻点间必须通视良好（便于测角），地势较平坦、

24、无障碍（便于钢尺量距）；点位应选在土质坚实处，便于保存标志和安置仪器；视野开阔，便于测图或放样；导线各边的长度应大致相等，除特殊条件外，相邻边长度比一般不大于1：3，平均边长符合规范的规定；导线点应有足够的密度，分布较均匀，便于控制整个测区。确定导线点位置后，应在地面用桩标定（视保存时间长短，用木桩、钢筋、混凝土桩）。导线点应统一编号，埋设后在周围明显地物上标明导线点位置；绘制“点之记”（标志导线点与临近明显地物距离，标注好名称）导线边长测量可用钢尺丈量方法，也可用光电测距仪测定，丈量的相对误差要满足要求。测角：转折角有左、右之分，只有计算上的差别，附合导线应统一观测左角或右角，闭合导线观测内

25、角。连测：观测与高级控制点连接角、连接边；无高级控制点时观测磁方位角并假定起点坐标。课堂小结：今天我们学习了导线测量的外业工作内容，大家要理解并记住。掌握导线的三种形式，为今后的学习奠下坚实的基础。作业：P144-11题。第三课时课型：讲授教学目的与要求：1. 掌握导线测量外业工作；2. 坐标正算与反算。教学重点、难点：重点：导线测量外业工作；难点：坐标正算与反算。课时数：1课时五、 坐标方位角的推算（回顾）上式中，如果观测的是左角，取“+”；若观测的是右角，取“-”。注意：推算出的方位角如大于360°，则应减去360°，若出现负值时，则应加上360六、 坐标正算与反算（回

26、顾）1. 坐标正算定义：根据已知点坐标、已知边长、坐标方位角计算未知点坐标公式：已知A点坐标()、已知边长D和坐标方位角，计算未知B点坐标。坐标方位角和坐标增量带有方向性，体现在下标上。举例：1点坐标（100，200）、12点水平距离54.50m，12直线坐标方位角12=45°,求2点坐标？解：2. 坐标反算定义：根据两个已知点坐标反算坐标方位角和边长公式：已知A点坐标()、B点坐标()，计算边长D和坐标方位角。由和的正负符号确定的象限：则为一象限。=则为二象限。=180°-则为三象限。=180°+则为四象限。=360°-则=90°则=270&

27、#176;课堂练习：1点坐标（100.00，200.00）、2点坐标（150.00，250.00）、3点坐标（20.00，280.00）、4点坐标（40.00，140.00）、5点坐标（160.00，140.00），求以1为起点各边坐标方位角和边长？解：课堂小结：本次课我们首先学习了地形测绘中的控制测量的概念及分类，接下去重点学习了平面控制测量中导线的布设方法，大家要与前面学过的高程控制网相联系。下面我们学习了导线测量的外业工作内容，大家要理解并记住。最后我们学习了两个知识点：正方坐标方位角及坐标的正算及反算，这其实只是回顾前面解析几何知识，从这个方面就好理解了。作业：P144-第12题第四课

28、时课型：讲授教学目的与要求：了解导线坐标计算的已知数据。理解导线坐标计算的步骤。掌握闭合导线内业计算的公式，闭合导线、附合导线内业计算的区别。 教学重点、难点：重点：导线坐标计算的步骤；闭合导线内业计算的公式；闭合导线、附合导线内业计算的区别。难点：角度闭合差、坐标增量闭合差的调整。复习、提问：1. 平面控制测量和高程控制测量获得的最终成果是什么？该成果的作用是什么？2. 小区域平面控制网布设形式有哪两种？3. 水准路线的布设与导线的布设的目的各是什么？4. 导线测量的外业工作包括哪些内容？5. 坐标正算与反算的定义及其计算公式？6. 导线坐标计算的步骤前后顺序可否颠倒？7. 导线转折角左角、

29、右角在导线内业计算中的区别？导线测量内业计算目的：获得每个导线点的平面直角坐标。程序：七、 闭合导线坐标计算1. 准备工作检查外业成果（记录、计算正确，精度，抄录的已知数据正确）将角度、起始边方位角、边长、起算点坐标填入表内或输入计算机，图根导线长度取至厘米，角度取至秒（检查抄录是否正确）绘制导线略图，标注相应数据观测的数据水平角和水平距离都存在误差，不能构成一个闭合四边形，先调整水平角。2. 角度闭合差计算和调整角度闭合差：闭合导线实测的n个内角总和测与理论值（n-2）×180°的差值。角度闭合差容许值（图根导线）：重测：各角度改正数（反符号平均分配，可凑整到1、6、10

30、，不能均分时短边邻角多分，保证改正数总和与闭合差之和为零）3. 推算各边坐标方位角根据起始坐标方位角及改正后的转折角（角度可闭合），推算坐标方位角。计算检核：推算回起始边应与已知方位角一致。4. 计算各边坐标增量根据坐标方位角和边长计算各边坐标增量观测的数据水平角和水平距离都存在误差，角度闭合边长有误差仍不能构成一个闭合四边形，再调整水平距离。第五课时课型：讲授教学目的与要求：掌握闭合导线内业计算的公式，闭合导线、附合导线内业计算的区别。 教学重点、难点：重点：闭合导线、附合导线内业计算的区别。难点：角度闭合差、坐标增量闭合差的调整。5. 坐标增量闭合差计算与调整坐标增量闭合差：坐标增量总和的

31、测量计算值与理论值之间的差值。闭合导线纵横坐标增量总和理论值为零。坐标增量闭合差：全长闭合差：全长相对闭合差：K不附合规范要求，先检查外业记录和内业计算，无误应到现场重测部分（分析可能出错位置）或全部成果。K符合规范要求，将坐标增量闭合差fx,fy反符号与边长成正比分配到各边坐标增量。按坐标增量取位要求调整到cm或mm。计算检核：改正数总和与闭合差之和为零。6. 坐标计算根据起始点已知坐标和改正后坐标增量计算各点坐标。计算检核：计算回到起始点坐标应该与已知点一致。点号角度观测值(右角)改正后的角度方位角水平距离坐标增量改正后坐标增量坐标° ° ° mx（m）y（m

32、）x（m）y（m）x（m）y（m）138 15 00112.01+0.0387.96-0.0169.3487.9969.33200.00500.002-07102 48 09102 48 02287.99569.33115 26 5887.58+0.02-37.63079.08-37.6179.083-0778 51 1578 51 08250.38648.41216 35 50137.71+0.03-110.56-0.01-82.10-110.53-82.114-0784 23 2784 23 20139.85566.3312 12 3089.50+0.0260.13-0.01-66.296

33、0.15-66.301-0693 57 3693 57 30200.00500.0038 15 002360 00 27360 00 00426.80-0.100.0300课堂小结：这次课我们着重学习了导线内业计算，首先务必要明确整个计算步骤，其次要知道在整个测量过程会在哪些方面产生误差，如何采用渐次逼近的方法消除这些误差，上一次课坐标计算的知识贯穿了整个计算。后面我们通过对比学习了符合导线的坐标计算，要掌握其计算方法及与闭合导线的区别和联系。作业：P144-第13题课后记：第六课时课型：讲授教学目的与要求：掌握附合导线内业计算的公式，闭合导线、附合导线内业计算的区别。 教学重点、难点：重点：

34、闭合导线、附合导线内业计算的区别。难点：角度闭合差、坐标增量闭合差的调整。符合导线坐标计算计算步骤与闭合导线完全相同，仅角度闭合差和坐标增量闭合差计算不同。1. 角度闭合差计算根据导线两端已知点坐标方位角和转折角计算。（n为水平角观测个数）调整角度闭合差，观测左角时应以与闭合差相反的符号分配角度闭合差；观测右角时以与闭合差相同的符号分配角度闭合差。其余计算同闭合导线。2. 坐标增量闭合差计算高级控制点本身坐标误差不计。；点号角度观测值(左角)改正后的角度方位角水平距离坐标增量改正后坐标增量坐标° ° ° mx/my/mx/my/mx/my/mA45 00 12B-

35、06239 29 15239 29 09921.32102.75104 29 21187.620.03-46.94-0.03181.65-46.91181.621-06157 44 39157 44 33874.41284.3782 13 54158.790.0321.46-0.02157.3321.49157.312-06204 49 51204 49 45895.90441.68107 03 39129.330.02-37.94-0.02123.64-37.92123.62C-06149 41 15149 41 09857.98565.3076 44 48D751 45 00751 44

36、36475.74-63.42462.62-63.34462.35课堂小结：这次课我们着重学习了导线内业计算，首先务必要明确整个计算步骤，其次要知道在整个测量过程会在哪些方面产生误差，如何采用渐次逼近的方法消除这些误差，上一次课坐标计算的知识贯穿了整个计算。后面我们通过对比学习了符合导线的坐标计算，要掌握其计算方法及与闭合导线的区别和联系。作业：P144-14题第五节建筑基线的测设课型：讲授教学目的与要求：1.了解施工控制测量概述。2.理解建筑施工坐标系与测图坐标系的换算。3.理解建筑场地的高程控制测量。4.掌握建筑基线、建筑方格网的布设及放样方法。教学重点、难点：重点：1.建筑施工坐标系与测图

37、坐标系的换算；2.建筑场地的高程控制测量；3.建筑基线、建筑方格网的布设及放样方法。难点：1.建筑方格网的放样方法；2.建筑施工坐标系与测图坐标系的换算。课时数：3课时第一课时一施工控制测量概述基本任务：建立施工控制网，以此为基础测设各建筑物和构筑物的位置。测图控制网控制点分布密度和精度多不满足施工控制要求，场平时控制点可能破坏。1.平面控制网1）建筑基线：适用于地势平坦、建筑物平面布置简单的小型施工场地。2）建筑方格网：适用于建筑物布置比较规则、密集的大中型建筑场地。3）导线网：适用于改建或扩建工程的建筑场地。4）高程控制网三四等水准网、图根水准网特点：控制范围小、控制点密度大、精度要求高、

38、使用频繁、受施工干扰大平面控制测量建筑基线：建筑场地比较狭小，平面布置相对简单在场地内布置一条或几条基准线作为施工控制测量的平面控制。布设形式布设原则靠近拟建主要建筑物，与主要轴线平行或垂直；点数不少于三点，以便检核；与建筑红线相联系；点位应通视良好，不易被破坏，设混凝土桩。放样方法根据建筑红线（符合建筑基线要求可以直接使用建筑红线）：在B点沿AB垂线方向测设距离确定点，同样在C点处测设点；在A点分别沿AB、AC测设相应距离得两点，分别与拉线定出交点；在O点安置经纬仪精确测定，应为90°±20根据测量控制点：按坐标关系计算测设数据，极坐标法测设；精确测定直线折角和距离，与设

39、计值相较超出限差应进行调整。（在基线垂直方向各点等量调整）作业：P-143页 第十一题第二课时课型：讲授教学目的与要求：1.理解建筑施工坐标系与测图坐标系的换算。2.掌握建筑基线、建筑方格网的布设及放样方法。教学重点、难点：重点：建筑方格网的布设及放样方法。难点：建筑方格网的放样方法；一.建筑方格网：在大中型场地，由正方形或矩形格网组成施工平面控制网。布设方法根据建筑物、构筑物、道路及各种管线分布、施工组织设计、地形选定主轴线位置，主轴线尽量选在场地中央，与主建筑基本轴线平行，主轴线点接近测设对象；主点（主轴线定位点）在主轴线上不少于三个，其中一个为纵横主轴线交点，点位选择在通视良好，便于施测

40、，易于保存部位；场地面积不大布设成全面方格网，较大时首级基本网采用“十”、“口”、“田”字型，在此基础上加密。纵横主轴线间严格成90°，长度满足整个建筑场地控制要求，宜为100200m，边长精度一般为1/100001/20000测设方法主轴线测设：根据控制点与主轴线点坐标计算测设数据，测设一条主轴线，符合精度要求；安置仪器于中间主点，测设与之相垂直主轴线，采用精密方法测设距离和直角；检查直角精度90°±10，距离精度1/10000，埋设混凝土桩；方格网点测设：在各主点安置经纬仪精密测设直角（角度交会或极坐标法），取交点为方格网点；检查各角度和边长，不符合要求时，适当调整。在桩上精确标定点位。作业：P-143页 第十二题课后记：第三课时课型：讲授教学目的与要求：1.理解建筑施工坐标系与测图坐标系的换算。2.理解建筑场地的高程控制测量。教学重点、难点：重点：建筑场地的高程控制测量难点：建筑施工坐标系与测图坐标系的换算。一.建筑施工坐标系与测图坐标系换算施工坐标系坐标轴与建筑