新(苏教版)五年级圆的认识

1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册说说生活中哪些地方还能看到圆。说说生活中哪些地方还能看到圆。想办法画出一个圆，在小组里交流。第一个小朋友第一个小朋友第二个小朋友第二个小朋友第三个小朋友第三个小朋友画圆工具：用圆规画圆的步骤用圆规画圆的步骤: :1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定长）（定点）（定点）（旋转）（旋转）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。圆和以前学过的平面图形有什么不同？（同桌之间互相说说）圆是由曲线围成的平面图形以小组为单

2、位自组学习： 圆的各部分名称圆心圆心 画圆时，针尖固定的画圆时，针尖固定的这一点这一点叫做叫做 圆心圆心。通常用字母。通常用字母O表表示。示。O圆圆心心O半径半径:r 连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线段的线段(如如OA)叫做叫做半径半径。通常用。通常用r表示。表示。半半径径A直径直径 d通过通过圆心圆心并且并且两端两端都在都在圆上圆上的线段的线段(如如BC)叫叫做直径做直径,通常用字母通常用字母d表示。表示。直直径径BC 在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径,并分别用字母表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？

3、哪些不是，为什么？要求：要求：先任意画一个圆，把它剪下来，再画先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。一画、比一比、折一折。小组讨论：小组讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？o在同一圆里，半径有无数条，并且长度都相等在同一圆里，半径有无数条，并且长度都相等。o在同一圆里，直径有无数条，并且长度都相等在同一圆里，直径有无数条，并且长度都相等。 （2）在同一个圆里，可以画多少条直径？所有直径的长度都相等吗？O 圆的认识同圆内，半径有无数条，长

4、度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。倍。在同一个圆里那么半径与直径之间又有怎样的关在同一个圆里那么半径与直径之间又有怎样的关系呢？系呢？odd=2rr= d 2rrr 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。o以组为单位，一组同学轮流报出一个以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。直径或半径

5、。1. 判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。( )（4）圆心到圆上任意一点的距离都相等。）圆心到圆上任意一点的距离都相等。()（5）半径是）半径是2厘米的圆比直径是厘米的圆比直径是3厘米的厘米的 圆大圆大 ( )2 .选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直线直线 B.线段线段 C.射线射线ACB1.1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。们的长度。2.2.画一个直径是画一个直径是5 5厘米的圆，并用字母厘米的圆，并用字母O O、r r、d d分别表示出它的圆心、半径和直径。分别表示出它的圆心、半径和直径。 按照要求画圆，并在画出的圆中分别用字母o、r