本命年的回想教案设计

1、本命年的回想 教案设计教学目标1、知识目标（1）积累生字词（2）理清作者思路，把握文章内容（3）了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。2、能力目标（1）理清思路，学习作者结构严谨的布局谋篇特色。(2) 品读丰富的群众语言， 谈谈感受到的浓郁的乡土风味，说出作者美好的情思。3、情感目标热爱民俗文化，激发热爱民俗文化，热爱家乡的感情。教学重点品味生动传神的语言学会从生活中获取丰富的写作材料。从过年的习俗中感受乡土文化的独特魅力。教学难点理清作者的写作思路，品读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。教学方法1.朗读法：文章蕴含着作者丰富的情感，借助朗读，感受作者思想感情2.点拨法：学

2、生接触本文时间有限，适当进行分析、点拨，有助于文章理解3.讨论法：针对本文这个平台进行平等对话，培养并激发学生的阅读兴趣，有利于关注个体差异，满足不同学生发展，是学生得到充分发展。4.讲授法：通过教师教学，使学生获得必备知识5情景创设法：启发学生想象，站在作者角度，感受作者所要抒发的情感课型新授课课时一课时教具除了必要板书外以多媒体作为主要的教学工具，以增强对文章理解的直观感，更生动形象地传播知识。教学过程一、导入前几节课，我们欣赏了浙江绍兴的社戏，又目睹了湖南茶峒的赛龙舟， 同学们也一定想起了家乡的民俗风情了吧？接下来请同学们欣赏下面的歌曲和图片，等下告诉老师，欣赏了这些歌曲和图片，你们想到

3、了什么？二、作者生平介绍刘绍棠，著名作家。通州儒林村人。四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于 “ 中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材” 的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。三、字词积累，多音字辨析簸箕 （）烙 饼（） 阖 家（）疙瘩 鬏（）渍 酸菜（）晒 太阳（ ）捅 进（）大吃大 嚼（ ）米糁（ ）栗 子（）糖黏（）鬼祟（）打更（ ）亲支近 脉（）更、脉多音字辨析四、整体感知文章（1） 本命年的回想题目中本命年是什么意思？本命年有什么讲究？为什么要这样做？（2）了解，介绍二十四节气。（大声朗读第一段，第一句话 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

4、 ” ）对其进行分析（3） “四时二十四节色彩缤纷”，可为什么作者却偏偏只写春节？明确：春节是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。（4）文章分层，段落分析第一层第 1 自然段第二层第 2、3 自然段第三层第 4 自然段提问：作者段落这么布局有什么作用 本命年 的回想 跳出 常规， 碰上这 样的题 目，似 乎应该 先解 释自己 的本命 年，然 后开始 回想。 但作家 跳出常 规，他 把回想 提到前 面，布 局上 就显出 新鲜和 特色来 。为 了回想 春节，作家又故意荡 开一笔，曲径通幽。先 用诗化 的句子 写出四 时二十 四节气，让读者 感受到 扑面而 来的华 夏文明， 以此来 烘托春 节。虽然

5、二十四 节气色 彩缤纷 ，但 跟春节 相比也 只是小 巫见大 巫，一 个对比，就把春节作特 写镜头 隆重 推出。作家构思 之妙 ， 可见 一斑 。 然 后才浓 墨重彩 地细描 具有地 域色彩 和乡土 风情的 京郊运 河春节 。五、解读文章段落，分析文章中心（1）作者向我们展现了火热的春节景象，重点朗读课文的23 段，你最喜欢哪些语句， 或者说哪些语句最能体现过年的热闹气氛，哪些语句具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味？（为学生创造一个自由畅谈的空间，让他们在读中领会本文语言特色，并鼓励他们大胆表达自己对课文内容的理解和看法。）（2）小组合作学习、讨论，并汇报：（引导朗读课文第三自然段，并联系生活

6、。）想一想我们民族过年的风俗，除了欢天喜地饱享一年劳动果实之外，还寄托着哪些期盼。（鼓励学生联系生活归纳，不求答案唯一， 但注意概括得当。如：展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；合家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美。）（3）第三段描写的这一个期间，他们经历了怎样的过程？都做了些什么呢？请同学们找出来并列出简短的小标题。炒年货吃腊八粥买糖果挑绒花宰牲畜备食物送灶王爷换门神(除夕守岁拜新年 ) （4）这些事之间是按照什么顺序写的，这是一个什么样的过程，你能用文中的词语回答吗 ?（时间顺序。预热增温红火发烧）六、文章小结（让学生提出文中不明白的地方，并加以解答

7、）在这篇文章中， 作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。群众语言十分丰富，很有表现力。使我们在学习的过程中，不但了解了地方特色，感受了浓郁的乡土风味，体会到浓郁的乡情。七、课堂检测反馈（1）给加粗的字注音。烙 饼（）簸箕 （） （） 中 彩（）鬼祟 （）渍 酸菜（）(2 ）写作练习：写一个片断介绍家乡过年的某个习俗。八、课后作业以本篇课文为模版写一篇中秋节的回想五百字左右板书设计本命年的回想腊月初一：炒年货 预热时腊月初八：吃腊八粥买糖果增温间挑绒花杀牲畜留恋，怀念备食物顺腊月二十三：送灶王爷，换门神 红火腊月三十：除夕夜包饺子序守岁，贴对联 发烧正月初一：拜新年教学反思本教学设计采用了合作探究的理念，引导学生由整体到部分全面理解课文内容。如自主学习环节是从整体感知，合作探究环节是细处赏析，这是从整体到部分。这样符合学生的基本认知规律，有利于学生步步深入地探究课文。学生能够按照老师安排做到自主学习，找出疑难点，能够组织起合