《白衣天使》教学设计(北师大版第十二册)精品资料

1、北师大版第十二册第三单元白衣天使第二课时教学设计教学目标1、理解重点词句，让学生进一步了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、有爱心、有恒心的伟大精神，体会护士节的意义，激发对白衣天使的爱戴之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、促进学生自我学习、自我感悟，提高概括能力。教学重点理解重点词句，让学生进一步了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、有爱心、有恒心的伟大精神。教学难点理解重点词句，让学生进一步了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、有爱心、有恒心的伟大精神。教学过程一、回顾引入，

2、带出主线同学们，上一节课我们已经对课文进行段落划分及段落大意的概念，知道课文重点是围绕南丁格尔的主要事迹来展开的。这一节课就让我们深入了解南丁格尔究竟做了哪些让我们敬佩的事？二、重点赏析 ，入情入境1、用自己喜欢的方式朗读2-14 自然段，南丁格尔的贡献中哪一项最能触动你的心灵，用（）标出能激发你对她的敬佩之情的句子来，边读边体会，并批注。2、把触动你心灵的事迹与大家分享。选择护士职业出示：她家境优裕毅然选择了第三条道路。体会“毅然”。结合资料理解：南丁格尔博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意语。此前，护理工作被视为下贱职业，她却立志当护士。父亲拂袖而去，母亲

3、气得发疯，全家人把她关在家里“闭门思过”。可她依然坚持。（毅然：坚决的；毫不犹疑地。）那刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着坚毅）。分组合作读，“摆在我道路”。开拓护理事业出示：英军医疗救护条件非常低劣有女护士出现。南丁格尔尽管知道，去前线将面临 ；尽管知道，去护理伤员将面临 。（结合文本或搜集的资料补充，带出相关知识点。）“低劣”指当时英军医疗条件很差，因此伤员死亡率高达百分之四十二。可用什么词来突出她的坚定？（毅然决定、义无反顾突出南丁格尔的勇敢坚强）出示少校与南丁格尔的对话 分角色朗读从南丁格尔的反应可看出什么？（南丁格尔关爱生命，追求人人平等。她执著坚毅、勇敢无私、有爱心、有恒

4、心。）建立巡视制度出示：南丁格尔建立了一夜间巡视的路程有七公里。忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应该休息，（补充）可她每天夜晚她总要提着风灯巡视病房关爱一个个伤员。师：她的爱心和恒心给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士南丁格尔”，让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士南丁格尔”。）出示：在南丁格尔的努力下下降至百分之二。改变应归功于谁？南丁格尔的勇敢和献身精神令大家感动和敬佩，齐读大家的表现（许多伤员纽约论坛报上。）（侧面突出伤员的保卫者、守护者南丁格尔毫不谋私，充满爱心。）建立护士学校出示：但是她谦恭礼让建立了严格的制度。如果说以前的护

5、理工作愚昧、肮脏和粗野，那经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。（补充）带着崇敬的感情齐读12 自然段，感受南丁格尔对世界的贡献。宣传思想和主张出示： 1857 年以后溘然长逝。体会“念念不忘”。（南丁格尔年青时毅然选择护理事业；克里米亚战争时，开创现代战地护理事业；战后，创立护士学校；晚年病重，还不忘护理事业，直到长逝。“念念不忘”牢记在心，时刻不忘。）克里米亚战争后，南丁格尔身体不好，可她撰写了200 多本关于医护的书。请听 弗洛伦斯·南丁格尔的遗言：“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？”三、总结升华拓展文本1、南丁格尔的事迹是值得我们敬佩的：多么可敬的南丁格尔！她改写了世人对护理事业的认识。学生思考：如何概述南丁格尔的事迹。师引导：概述：就是大略地叙述。首先要抓住重点内容，即南丁格尔的主要贡献和精神品质。然后用简洁的语言来叙述。2、此刻大家对“英雄”该有更深刻的认识吧。（不怕困难，为人民利益不怕牺牲。）3、为缅怀南丁格尔，人们设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。4、我们身边也有像南丁格尔式的白衣天使，课后请同学们搜集有关白衣天使的资料及示例，我们下一节课一期分享搜集到的资料让南丁格尔式的白衣天使永活在我们心中！四、作业布置1、搜集有关白衣