英语科组教学工作计划(多篇)

1、英语科组教学工作计划(多篇) 第一篇：英语科组教学工作计划 整体目标 强化英语课堂教学的管理，提升英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、革新、团结的英语教师队伍，全面提升英语教学质量；进一步完善“特色英语活动，使之规范化，以强化全校的英语氛围，为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步提升。 工作要点 一强化英语教师队伍的建设，提升英语教师的业务水平 1、 持续抓好新教师的培训工作，帮助新教师更好、更快地专业化成长。 开学初举行新教师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。 不定期听课，并且课后马上进行评课，及时给新老师指导和看法。 不定

2、期检查教案以及学生作业批改的状况，并给予评价及看法。 2、 落实“师徒带培工作，促进新老教师的共同提升。 要求： 新旧老师互相听课不少于两节不包括科组教研课，听课笔记学期末要检查； 第15周举行学习经验交流，新旧老师各自作总结。 学期末推选“优秀新教师以及“最正确指导教师。 希望新旧教师互相多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同提升。 “师徒带培配对名单 小学低年级组：刘明珠李果儿 莫碧燕伍丽莎 小学高年级组：林炜欢陈艳红 李 皓廖悦贞 中学部：钟晓慧姜平 3、 认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分准备精品示范课，为教师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为教师间互相

3、学习和自我提升提供一个平台，努力提升英语教堂教学的实效性。 4、 敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。 二创年级特色教学，树英语学习新风 结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语能力得到更好的提升。 1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又可以加强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵比赛。 2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿

4、歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。 3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，教会学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并挑选学生佳作参加评选活动。 三狠抓教学常规管理，努力提升教学质量 1、 要求每位英语老师认真学习教学大纲，研究教材，结合自己的教学特点，制定具体、完整的教学工作计划，并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。 2、 要求全体英语老师必须严格按照我组制定的学生作业规范及教师批改作业要求来进来批改作业

5、。 3、 要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课，并切写好教案。 4、 持续培养学生阅读的优良学习习惯，培养学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以持续依据本班学生的阅读水平，挑选合适的阅读材料可编成一本，发给学生有计划地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。 5、 提升学生的写作水平。要求一个月或半个月内必须上一节写作课，命题作文，老师必须做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班挑选2-3篇优秀作文，在电脑上制定好版面，检查保证没有语法以及拼写错误，然后上交：a

6、. 上传到英语课组的博客 :/blog.sina .cn/chesegroup； b.发到学校邮箱：ches201*。本学期将会重新编辑学生优秀作文刊 6、 进一步强化培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语能力比赛。要求培优和补差的老师必须撰写具体的教学计划，并定下教学目标，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习状况，并做好记录，行政随时抽检。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必须要认真对待工作，对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。 7、 持续强化英语老师与口语老师教研交流活动，使两方

7、外语教师互促共进，教学内容互相涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教沟通和合作，例如联合举办一些英语活动，互相听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提升英语教学效果。 四完善和规范化特色英语活动，特别英语教学特色 1、 规范每学年上下学期的“英语活动月， 上学期: 全校性英语比赛活动：包括“英语演讲比赛(p4-f3)，“英语话剧比赛，“优秀英语作文评选(p2-f3)，“优秀读书报告评选(p4-f3)，“英语创意作业评选p1-f3。 班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵比赛；p4-p6英语新编歌曲歌唱比赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作比赛等。 下学期：

8、全校性英语比赛活动：包括“英语知识比赛，“英语诗歌朗诵比赛， “优秀英语作文评选(p2-f3)，“优秀读书报告评选(p4-f3)，“英语创意作业评选p1-f3。 班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语朗诵比赛；p4-p5英语绕口令比赛；f1-f3讲英语故事比赛等。 通过这些活动，加强学生英语学习兴趣，提升学生英语口语表达能力，强化全校的英语学习氛围。 2、 各英语老师在班上挑选尖子学生2-5名，培训成英文大使及学生司仪，为学校一些对外或接待活动培养一批优秀的英语口语尖子。 3、持续通过“英语壁报评比来强化学校的英语环境建设，把我校此项传统的特色英语活动更好地延续下去。 4、结合本学期的传统国

9、内外节日，可与外教联手，开展特色活动，以丰富校园英语活动及拓宽学生的知识面，让学生通过活动感受不同国家文化。本学期的主要节日包括教师节、中秋节、万圣节和圣诞节。 第二篇：英语科组工作计划 201*201*学年第一学期大陈中学英语科组工作计划 一?学习教育教学理论 , 转变教育观念 1. 教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学模式 。 教学的重点放在培养学生用英语进行口、 笔头交流的能力 ,激励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培养学生综合运用语言的能力 。 为此 ,教师必须认真完成教学制定,精心制定语言教学的

10、情景,浮现任务的方式和实施活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。 2. 适应新的教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平常参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 3. 善于进行教学反思 。 紧紧围绕课程实施中的问题而展开 , 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提升教学质量。 以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一 。 二、抓好常规教学 , 保证教学质量 。 1. 精心制定每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提升课堂教学效率。 2强化多媒体信息教育与学科课堂教学

11、的整合。 3. 落实参加今年全国中学生英语能力比赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩 . 4.强化科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习的目标，激励科组的老师不断学习，不断提升自身的业务素养。学会从一定理论的高度去审阅外语教学的实际问题，提升自己对语言和语言教学的熟悉，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参加者。提倡以学生为主体的模式。 5.认真落实学校中青年教师课堂教学参赛工作，争取每个教师都能展现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 . 6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。科组活动

12、每周一次 7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一的组合，指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。 8以小组合作为研究课题进行课堂教学。 9.具体的工作安排如下 ： 九月份： 1 、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师的看法后订出科组计划和个人工作计划。 2 、李老师的见面课。 3 、制订出比赛辅导的计划并着手开始实施。 十月份： 1、刘老师的示范课。 2 、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。 3 、学校中青年教师教学初赛。 十一月份： 1 、组织学生参加全国中学生英语能力比赛初赛。 2 、准备期中考试。 3 、参加市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 4、学校中青年教师教

13、学初赛。 十二月份： 1 、符海浪老师的英语研究课。 2 、组织中学生参加全国中学生英语能力比赛决赛。 3、学校中青年教师教学决赛。 201* 年1月： 1 、开始校内的教学常规检查。 2、复习、期考。 3 、写好期末科组总结和个人工作总结。 2。 第三篇：英语科组工作计划 深圳市华源学校英语科组工作计划 201*-201*年学年度第二学期 一、指导思想 依据基础教育课程改革纲要的精神，切实抓好课程改革的实验。以英语课程标准作为英语教学教研工作的方向，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，强化常规教学，进一步发挥 “双语教学的优势，深入改革不断革新努力发展，提升我校的英语教学质量。

14、二、工作要点 1理论研究与措施 认真学习并贯彻执行基础教育课程改革纲要试行，国家新英语课程标准及小学英语课程教学基本要求试行，明确课程改革的目标及基础教育课程改革的具体目标；实现对教学过程、课程评价等的进一步熟悉,正确把握英语教改的方向。 持续强化对各课题的理论学习，总结实验教学的经验。 组织教师参加区举办各种形式的教材教法专题讲座。 以年级备课组为单位，以本年段教材知识点为基础，将教材内容融合在会话和演讲内容中。 为多方位展现学生英语能力风采和实验班学生综合才艺，本学期组织学生参学校举行各项比赛。 2常规工作 以新课程标准为依据，持续配合市教研室，深入开展多元化教学方法的研究与施行，强化小学

15、英语活动型、任务型教学的研究。 持续开展学法指导研究，在课堂中重视学生的参加性，激发学生积极思维，启发和指导学生学会学习，提升课堂教学效率，促进个性发展。 持续开展信息技术辅助教学研究，提升教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最正确的教学效果。 启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。 在教学中，保持以学生为主体、教师为主导的教学原则，培养学生创造性学习的兴趣，强化施行操作训练，积极主动参加教改科研，并探究尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 认真订出计划和措施。切实做到抓过程，促效果；抓管理，促效益。进一步提升我校各年级英

16、语教学质量。 3抓好培优工作 依据教研计划及分工安排制定具体的培优计划。做好对学生参加有关比赛的辅导工作。 及时将本校师生获市级以上的各种奖项等有关状况及时传至区教研员处，以便及时在网上加以宣扬总结。 组织课堂教学研讨，开展示范课、评课和专题讲座系列活动。 强化常态调研，以听课、评课为主，了解并指导学科组校本教研的开展，促使学校在备课管理、上课管理、批改作业管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合施行活动管理和总结反思七个方面进行动态的全程教学监控。 持续深入开展信息技术辅助教学研究，提升教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教(请持续关注)学，达到最正确的

17、教学效果。 4创造浓烈的英语氛围 三、主要工作 1. 认真学习并贯彻执行基础教育课程改革纲要试行，国家新英语课程标准及小学英语课程教学基本要求试行，认真学习基础教育课程改革纲要试行的各个环节。 2. 认真学习并贯彻执行广东省九年义务教育课程标准实施英语教学指导看法。 3认真学习新的课堂教学评估方案及教学常规。 4积极参加区举办的教学评估研究课、公开课等研讨活动。 5积极主动参加教改科研，并探究尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 6认真订出计划和措施，切实做到抓过程，促效果；进一步提升英语教学质量。 7及时了解、收集新教材的使用状况及学生状况评价看法反馈。 8深入开展多元化教学方法的研究与施行

18、，强化小学英语活动型、任务型教学的研究。 9开展信息技术辅助教学研究，提升教师制作和运用教学软件的能力。 10启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。 11参加区举办的课题实验研讨。 12组织学生参加区举行的1、2、3年级的话题会话比赛。 13编辑校、班“双语学习园地。 14组织学生参加全国希望之星英语大奖赛。 15有针对性地适当组织学科比赛，促进学生勤学风尚的形成。 四、教研活动安排 二月份 1小学英语教研教学计划会。 2制定科组计划。 3集体备课。 4.教案检查。 三月份 1准备课堂教学比赛。 2有关教师课堂教学比赛的会议。 3作业检查。 4.教案检查。 四月份 1听说

19、能力等级考试方案的讨论。 2课堂教学比赛。 3. 教案检查。 五月份 1、课堂教学比赛及优秀课后反思评选。 2、试题征集命题思路交流。 3作业检查。 六月份 1.教案检查。 2.制定复习计划。 3.教学总结。 4.科组工作总结。 5.复习准备期末考试。 第四篇：英语科组计划 英语科组工作计划 201*秋 一、指导思想和工作目标 1.始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性的教研主题，以课堂教学革新为主旋律，以提升教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。 2、以学校计划为指南，强化管理，提升质量，优化服务，做实做细, 强化检查。持续英语特色建设，在原有的基础上再上一个

20、新的台阶。积极开展校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。 二、工作重点 一强化教师学习，建立学习制度。 1、认真组织本科组成员学习理论，转变观念，深入学习英语课程标准，正确领会课标精神。系统学习一些论著，提升自己的理论修养，依据自己的实际教学经验撰写优秀英语论文。争取每人写一篇高质量的论文，、 2、制按时间进行集体备课，由此不断反思自己的施行，总结经验，提升自己的教学水平。以优质课评比为载体，以优秀课例鼓舞教师、以优秀作品陶冶教师、以优秀案例启发教师，让教师更加明确课改方向。 每逢科组教师演示课，科组长必须提前通知到位，条件同意的状况下，英语教师可以积极调好课前往学习，促使自己不断进步。 二聚焦

21、英语课堂教学，努力提升课堂教学质量 1. 认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。以级为单位小组，名备课组长组织好组员做好工作，并强化二度备课。 1必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。 2必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力。 3必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。1 4可适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。 5必须善于反思，不断总结课堂施行中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。 2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。

22、引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。 3. 认真批改作业。要积极和语文，数学老师协调合作，切实减轻学生的过重负担。作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至各别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。 4、认真组织好教学检查。对教学评价的手段和形式应多样化，比如：课堂观察、课后访谈、自评、他评、互评或多种评价相结合等。 5. 认真组织辅导。做好培优扶困，不放弃任何一位学生。在教学中，教师要关注不同层次，不同速度，不同水平的学生，各安其位，各有所得，各自发展。 6、以培养出“德才兼备的学生为目标，在英语教育教学中巧妙地渗透德育。挖掘英语教材中的德育教育素材，合适时机的、

23、自然的、潜移默化地进行实施，结合一个个教学常规培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。 三强化常规管理 1.要求人人都认真对待研讨课，必须集体备课，精心准备，充分利用多媒体教学，展示现代化的教学模式。且必须于级组进行说课， 3.本学期每级上好一节“同课异构公开课。新教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师共同提升，人人受益。 4每周五下午第三节课为科组活动时间，针对实际教学中碰到的问题小结、座谈，交流经验得失，学习新课标，观摩名师课堂、讲座等，共同进步。 5强化教研和学习内容的计划性、针对性，提升活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提升备课、上课的质量上，采用有效措施，

24、提升教师自主进行教学研究的意识和能力。强化集体备课，互相听课、评课，教师自我反思。 6英语科任教师在教学和管理中，应主动协助班主任，争取和各科任配合默契，合作愉快。 第五篇：201*年初中英语科组工作计划 新的学期马上到来，按照市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将持续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析各个教学环节，强化初三毕业班的工作研究，积极备战“全国英语能力比赛，争取在后面的比赛和中考中创佳绩。 以下是我科组本学期的工作计划： 一、强化理论学习，转变教育观念 在繁忙的教育教学工作之余，妥当

25、安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的合适初中生的英语教学模式，提升本科组教师教学水平。积极参加教师持续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。 二、 狠抓教研组建设和教学常规，提升教学质量 教研组要始终如一狠抓“备、教、改、导、考、析各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师结对子扶持工作。强化集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参加、勇于探究、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。 认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学叁赛工作。开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课