2019年福建省中考生物试卷及答案解析

1、1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.50.0 分）2019 年福建省中考生物试卷A. 细胞壁 B. 细胞膜C.液泡D. 细胞下列细胞中具有叶绿体的是（ ）A. 人体口腔上皮细胞B.家鸽肌肉细胞C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞D.菠菜叶肉细胞下列事例体现环境对生物影响的是（）A. 蚯蚓改良土壤B.干旱使农作物减产C. 人类治理河流污染D.绿色植物维持碳 -氧平衡种子结构中能发育成新植物幼体的是（）A. 胚轴 B. 胚根C.子叶D.胚绿色开花植物完成受精后，子房发育为（）A. 果实 B. 果皮C.种子D.种皮如图所示动物中属于软体动物的是（）选择题（本大题共 25 小

2、题，共水稻的遗传物质主要存在于（第 7 页，共 17 页A.B.C.D.移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是 A. 进行遮阳B. 阴天移栽蕨类植物具有的器官是（ ） A. 根B. 花“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（ A. 溶解叶绿素 C. 促进淀粉分解 端午节吃粽子是中国的传统习俗。 是（ ） A. 糖类 B. 脂肪 人体反射的结构基础是（ ） A. 感受器B. 效应器下列疾病由激素分泌异常引起的是（ A. 巨人症B. 坏血病C.C.） 合理施肥D. 减少叶片果实D. 种子 ）B. 检验是否产生淀粉D. 验证是否产生氧气其含量最多的营养物质糯米是粽子的主要原料，C. 蛋白质

3、D. 维生素C.)C.神经元夜盲症D. 反射弧如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是 （）A. 中血流速度最慢B. 是物质交换场所C. 数量最多分布最广D. 管壁由一层细胞构成下列动物中群体成员之间有明确分工的是（ A. 蜜蜂 B. 家猫 对投篮动作的分析，正确的是（ ） A. 与神经系统无关C. 需要消耗能量C. 大熊猫D. 佝偻病D. 华南虎B. 关节绕着骨运动D. 由一块骨骼肌完成）B. 受精卵是发育起点D. 成蛙用鳃呼吸 胎儿发育的场所是C. 动物D. 植物）C. 酸奶D. 米酒）B. 出现遗精D. 心肺功能显著增强）B. 积极参加体育锻炼D. 保持乐观积极心态 列选项中与甲、乙、

4、16. 关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是A. 受精在水中完成C. 蝌蚪尾部逐渐消失17. 如图为女性生殖系统部分结构示意图， （）A. B. C. D. 18. 日常食用的蘑菇属于（ ）A. 细菌B. 真菌19. 下列食品利用乳酸菌发酵的是（A. 米醋B. 馒头20. 下列属于青春期男生特有的发育特点是A. 出现月经C. 身高突增21. 受到挫折时，下列做法错误的是（A. 吸烟酗酒解闷C. 向亲人诉说烦恼22. 如图表示有关概念之间的关系，丙、丁依次对应的是（ ）A. 呼吸道、气管、支气管、肺泡B. 激素、性激素、胰岛素、维生素C. 血细胞、红细胞、白细胞、血小板D. 肾单位、肾小管、肾动脉

5、、肾静脉23. 下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是（ ）选项实验现象A观察人血永久涂片白细胞数量最多B观察根尖永久切片成熟区细胞最小C观察人体口腔上皮细胞临时装片细胞核近似球形D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片细胞质被碘液染色最深A. A B. B C. C D. D24. 关于人类性别决定和性染色体的分析，错误的是（ ）A. 生男生女的机会均为 50% B. 生男生女与精子类型有关C. 女孩的 X 染色体一定来自母亲 D. 男孩的 Y 染色体一定来自父亲25. 甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示， 下列分析正确 的是（ ）A. 光照强度为 0 时，甲和乙释放的

6、二氧化碳量相同B. 光照强度为 a 时，乙不进行光合作用C. 光照强度为 c 时，甲和乙合成的有机物量相同D. 光照强度为 d 时，可表明甲更适合强光照下生长 二、实验题（本大题共 1 小题，共 6.0分）26. 重金属铬（ Cr6+）破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进 入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度 79.30mg/L 的 铬污染水体中投加不同量的生物硫铁， 统计 96 小时后斑马鱼的存活率， 结果如图：说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比； PC 组指水体中不含铬，但 生物硫铁含量与投加比为 4 时相同；

7、Blank 组指不含生物硫铁和铬的对照组。 请回答：（ 1）生物硫铁投加比至少达到 时，斑马鱼的存活率才能达到 100%。（2）实验中设置 PC 组是为了证明 对斑马鱼的存活率没有影响。（3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼 存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计 96 小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：组别一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024/存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明： NC 组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank 组指不含生物硫铁和铬的对照组该实验选用铬浓

8、度为 mg/L 的水体。4 小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高 %以上。（4）综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体 中的斑马鱼，斑马鱼存活率随 和 而增大。三、简答题（本大题共 8 小题，共 44.0 分）27. 阅读资料并判断下列说法是否正确（正确的画“ “，错误的画“ ×”）。 水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，多见于儿童。水痘传染性极强，主 要通过空气飞沫经呼吸道传播； 疱液也有传染性，密切接触可传染。（ 1）水痘患者是水痘的病原体。（ 2）儿童是水痘的主要易感人群。（3）水痘带状疱疹病毒具有细胞结构。 （4）对患者的衣物消毒属

9、于控制传染源。28. 阅读资料并回答问题。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷 子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。“（节 选自竺可桢大自然的语言）（ 1）“杏花开了”，花的主要结构是 。（ 2）杏、桃等果树常用嫁接方式繁殖后代，这种生殖方式属于 生殖。（ 3）“谷子”萌发必需的环境条件是适宜的 、一定的水分和充足的空气。（ 4）布谷鸟的雏鸟由鸟卵中 发育而成。从生物体结构层次看，布谷鸟比桃树多了 这一层次。（ 5）从行为获得途径看，学会“割麦插禾”属于 行为。29. 如图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分

10、别为该生态系统 的组成成分， A、B、C 是丙中三种生物。据图回答：（ 1）若“玉米 田鼠 蛇 猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该 生态系统组成成分中的 ，丙中的 （填字母）代表蛇。（2）图中 C和 B之间存在捕食关系和 关系。从理论上分析， 若大量捕杀 A，一定时间内 B 的数量先 ，后趋于稳定。（ 3）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力 。30. 人体血液日夜奔流在血管中，把各器官、系统联系在一起。如图甲、乙、丙、丁代表人体的不同结构，代表丙中的四个腔。据图回答：（ 1）外界吸入的氧气经过甲的气体交换，使血液变成含氧丰富的 血，最先到达丙中的 （填序号），再由与心脏相

11、连的 （填血管名称）输出，到达丁后供细胞利用。（ 2）从外界获得的淀粉，在图 所属的器官中最终被消化吸收。吸收的营养物质要运输到丁，依次经过的结构顺序是：乙 丁（用“甲”、“丙”作答）。（ 3）丁中的血液经过肾小球的 作用和肾小管的重吸收作用，排出 多余的水分和无机盐等。31. 阅读资料并回答问题。动画短片兔耳袋狸讲述免耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠 缠、豺狼的围攻及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护这只小鸟，直到它翱翔在天 空中。兔耳袋狸是有袋类动物， 幼仔通过母乳喂养长大， 曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕 杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁。随着海洋垃圾逐日増加，大量信天翁死

12、 于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。（ 1）资料中属于哺乳动物的有豺狼和 。（ 2）信天翁前肢变为 。它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于动物。（ 3）看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时， 观众流下感动的泪水。 从反射类型看，这属于 反射，其神经中枢位于 。（ 4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是： （写出一种做法）。32. 抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音， 但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。 图 中表示细菌在人体内的变化过程，据图回答：（ 1）图甲中， 当人体被细菌侵入时， 产生能抵抗细菌的特殊物质 -（填“抗原”或“抗体”）。此时发生免疫反应，导致细菌数量下降，这种免疫类型

13、属于免疫。（ 2）细菌后代中存在变异，抗生素A 对细菌进行选择， 性状的细菌被保留下来，经过逐代积累， 即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。 该过程可用达尔文的 学说来解释。（ 3）写出一条科学使用抗生素的建议 。33.，它们由 DNA 上的已知豌豆花的位置有腋生和顶生 （如图所示） ，不同 豌豆杂交结果如表。杂交组合亲代子代花的位置及数量腋生顶生一甲（腋生） ×丁（顶生）3638二乙（腋生） ×丁（顶生）730三丙（腋生） ×乙（腋生）680据表回答：（ 1）豌豆花位置的腋生和顶生在遗传学上称为一对控制。2）杂交组合 可以推测豌豆花位置性状的显隐性。（ 3）为测定丙的

14、基因组成（假设控制豌豆花位置的显性基因用A 表示、隐性基因用 a 表示），可选取丙与丁杂交：若子代性状全部为腋生，则说明丙的基因组成为 ；若子代性状出现 ，则说明丙的基因组成为 。34. 阅读资料并回答问题。 果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目，品种极多，形态特征易于区分，其发育过程如 图。（ 1）画横线部分最小的分类单位是 。（ 2）果蝇体表有 ，可以防止体内水分蒸发。（3）果蝇的发育过程为受精卵 蛹成虫，与蝗虫个体发育过程相比，多了图中 （填序号）阶段。（ 4）果蝇品种极多，实质上是由生物多样性中的 多样性决定的。第 18 页，共 17 页答案解析1. 【答案】 D【解析】解：细胞核内容易被碱

15、性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA 和蛋 白质两种组成的，一个 DNA 分子有许多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的 片段。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。故选： D 。 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。 解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。2. 【答案】 D【解析】解： A 、人口腔上皮细胞是动物细胞，没有叶绿体；B、家鸽肌肉细胞是动物细胞，没有叶绿体；C、洋葱鳞片叶表皮细胞不见光没有叶绿体，不能进行光合作用；D 、菠菜叶肉细胞有叶绿体，能进行光合作用；故选： D 。线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中， 而

16、叶绿体只存在于植物体的绿色部位， 叶 肉细胞中既有线粒体又有叶绿体，其他细胞中只含有线粒体；动物细胞只含线粒体，不 含叶绿体。解答此题的关键是叶绿体只存在于植物体的绿色部位。3. 【答案】 B【解析】解： A 、蚯蚓改良土壤，说明蚯蚓适应环境，进一步影响环境， A 不合题意；B、干旱使农作物减产，体现了非生物因素中的水分对生物的影响，B 符合题意；C、人类治理河流污染，体现了生物对环境的影响。C 不合题意；D 、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡，体现了生物对环境的影响。 D 不合题意。故选： B 。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素， 分为非生物因素和生

17、物因素。 非生物因素 包括：光、温度、水、空气、土壤等。理解掌握生物与环境的关系是解题的关键。4. 【答案】 D【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最 快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成 茎和叶，可见能发育新植物体的幼体是胚。故选： D 。此题考查的是种子的结构和成分， 双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成， 单子叶植物 种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。种子中的胚是新植物体的幼体，胚芽发育成叶，胚根发育成主根，胚轴发育成茎。5. 【答案】 A【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，绿色开花植物完 成受精

18、作用后，子房发育成果实。故选： A 。 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚 珠发育为种子。解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。6. 【答案】 B【解析】解： AC 、蝴蝶、蝗虫有外骨骼，足和触角均分节，属于节肢动物的昆虫；B、蜗牛的身体柔软，有外套膜和贝壳，是软体动物；D 、鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。故选： B 。软体动物的基本结构特点： 身体柔软， 具有坚硬的贝壳， 身体藏在壳中， 藉以获得保护， 由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为 头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳。据此

19、解答。只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。7. 【答案】 C【解析】解：移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行 遮阳、阴天移栽，减少叶片等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失， 提高植物的成活率；合理施肥与降低蒸腾作用无关。故选： C。移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题。 植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要好好理解并掌握。8. 【答案】 A【解析】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送大量 的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能产生种子和果实，

20、 用孢子繁殖后代。可见 A 符合题意。故选： A 。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。 熟练掌握蕨类植物的主要特征，即可轻松答题。9. 【答案】 B【解析】解：遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成。 观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。故选： B 。绿叶在光下制造有机物 的实验步骤： 暗处理 选叶遮光 光照 摘下叶片 酒精脱 色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到 碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。“绿叶在光下制造有机物”的实验很典型，对实验方法步骤要理解掌握。10. 【答案】 A【解析

21、】 解：食物所含的六类营养物质中， 能为人体提供能量的是糖类、 脂肪和蛋白质， 同时这三类物质也是组织细胞的组成成分。 糖类是人体最重要的供能物质， 人体的一切 活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、 谷类、豆类和米饭、馒头、面包等食物中获得。因此糯米中含量较多的是糖类。故选： A 。 食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量的麦芽糖和葡萄糖。含糖类丰富的食物如：面 条、馒头、米饭、面包等食物，据此解答。 解答此类题目的关键是明确人体需要的各种营养物质的食物来源。11. 【答案】 D【解析】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受

22、器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。故选： D 。 此题考查的知识点是反射弧概念和组成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传 出神经和效应器五个部分。解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的概念和组成。12. 【答案】 A【解析】解： A 、巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的，是激素分泌异常症，A 符合题意；B、坏血病是维生素 C的缺乏症， B 不符合题意；C、夜盲症是维生素 A 的缺乏症， C 不符合题意；D、佝偻病是维生素 D 的缺乏症， D不符合题意。 故选： A 。激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、 对人体有特殊作用的化学物质， 它在血液中含量 极少，但是对人体的新陈代

23、谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用， 体内激素分泌异常，人会患相应疾病。维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但 它对人体的各项生命活动有重要的作用； 人体一旦缺乏维生素， 就会影响正常的生长和 发育，还会引起疾病。区分激素分泌异常症和维生素缺乏症是关键。13. 【答案】 B解析】解：三种血管的比较：血管 类型概念功能分布管壁特点管腔特点血流 速度动脉将血液从心脏输 送到身体各部分 去的血管把心脏中的 血液输送到 全身各处大多分布在身 体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细 血管连通于最小的动 脉和静脉之间的 血管进行物质交换数量多，分布 广非常

24、薄，只有 一层上皮细胞 构成很小，只允许 红细胞呈单行 通过最慢静脉将血液从身体各 部分送回到心脏 的血管把血液从全 身各处送回 心脏有的分布较 深，有的分布 较浅较薄，弹性小较大慢A 、动脉中血流速度最快，错误；B、毛细血管是物质交换场所，正确；C、毛细血管数量最多分布最广，错误；D、毛细血管管壁由一层细胞构成，错误；故选： B 。如图是三种血管关系模式图，动脉、毛细血管、静脉 解题关键是熟记血管的种类、分布位置与各自功能特点，分清动脉、静脉和毛细血管各 自的特点，对三种血管的结构图也要牢记在心，以此来作为切入点。14. 【答案】 A【解析】解：社群行为是群体内形成了一定的组织， 成员间有明

25、确分工的动物群集行为， 有的高等动物还形成等级。蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼 此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象有蜂王，因此属于社会行为。 需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。而家猫、大熊 猫、华南虎都没有社群行为。故选： A 。社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共 同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成 等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是社会行为的特点。15. 【答案】 C【解析】解： A、投篮动作的产生是在神经系统的调

26、节下完成的，A 错误；B、在运动中，肌肉（骨骼肌）牵引骨绕关节活动，B 错误；C、投篮动作由骨、骨连结、骨骼肌组成，运动时需要消耗能量，能量来源是食物，C正确；D、投篮动作的完成是由两组或两组以上的肌肉相互配合活动，共同完成的，D 错误。故选： C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着 的骨，绕着关节活动而完成的。熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。16. 【答案】 D【解析】解： A 、青蛙的两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成 卵块，受精卵孵化出小蝌蚪。 A 正确。B 、雌蛙和雄蛙抱对，将精子和卵细胞产在水中，在

27、水中完成受精，受精卵的发育也在 水里完成。 B 正确。C、蝌蚪进行变态发育时尾部逐渐消失。C 正确。D、青蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。D 错误。故选： D 。在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排 出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 几时期，为变态发育。青蛙的生殖和发育，以及两栖动物的定义是经常考查的内容，但难度一般不大。17. 【答案】 C【解析】解： A 、输卵管的主要功能是输送卵细胞，不符合题意。B 、女性产生生殖细胞 -卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素

28、，又属 于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，不符合题意。C、受精卵形成的场所是输卵管，子宫是胎儿发育的场所，符合题意。D、阴道是精子进入和胎儿产出的通道，不符合题意。故选： C。图中是输卵管，是卵巢，是子宫，阴道。 知道受精的过程和胚胎发育的过程是解答的关键。18. 【答案】 B【解析】解：蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌， 有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体 内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的 物质和能量。故选： B 。 真菌的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，

29、体内不含叶绿体，营 养方式为异养，靠孢子繁殖。解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点。19. 【答案】 C【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制米醋要 用醋酸菌，制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，可见 C 符合题意。故选： C。 微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，据此作答。 了解微生物的发酵在食品制作中的应用， 掌握常见的微生物与食品制作的例子， 结合题 意，灵活答题。20. 【答案】 B【解析】解： A、进入青春期，女孩会出现月经， A 不符合题意； B、进入青春期，男孩出现遗精， B 符合题意； C、身高

30、突增是青春期的一个显著特点，C 不符合题意；D、进入青春期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，D 不符合题意。故选： B 。青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化。 只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择。21. 【答案】 A【解析】解： A 、受到挫折时，吸烟酗酒更不利于摆脱困境，错误；B 、受到挫折时，积极参加体育锻炼，是正确的调节情绪的办法 C、受到挫折时，向亲人诉说烦恼，是正确的调节情绪的办法 D 、受到挫折时，保持乐观积极心态，是正确的调节情绪的办法 故选： A 。情愉快是人心理健康的核心， 良好的情绪和适度的情绪反应表示人的身心处

31、于积极的健 康状态。熟记调节情绪的方法以及意义即是解题的关键。22. 【答案】 C【解析】解： A 、呼吸道包括气管、支气管，但不包括肺泡，且气管、支气管和肺泡不 是并列关系。 A 错误。B、激素是由内分泌腺分泌的物质，包括性激素、胰岛素等激素，不包括维生素，维生 素不是激素。 B 错误。C、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三种，且红细胞、白细胞和血小板三者是并列 关系。 C 正确。D 、肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分，和肾动脉、肾静脉不是从属关系。D错误。故选： C。 观图可知甲包含乙、丙、丁，甲和乙、丙、丁是从属关系；乙、丙、丁是并列关系。根 据题意分析解答。解答此类题目的关键是正

32、确的识图和熟练的生物学基础知识。23. 【答案】 C【解析】解： A 、血细胞中红细胞的数量最多，所以观察人血永久涂片，看到数量最多 的是红细胞，而不是白细胞。 A 错误；B、根尖分生区细胞具有很强的分裂增生能力，所以细胞个体小，细胞质浓，B 错误；C、观察人体口腔上皮细胞临时装片，会发现细胞核是一个被染成深色的球状结构。C正确；D 、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，细胞核染色最深，D 错误。故选： C。显微镜是观察生物实验的基本工具之一， 应熟练掌握显微镜的基本操作方法， 结合题意 分析作答。掌握显微镜的操作使用方法及显微镜观察实验的相关现象是解题的关键。24. 【答案】 C解析】解：人的

33、性别遗传过程如图：A 、从性别遗传图解看出：生男生女的机会均等， A 正确；B 、受精时，如果是含 22+X 的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX 的受精卵并发育成 女性；如果是含 22+Y 的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY 的受精卵并发育成为男 性。因此生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合， B 正确； C、女孩的 X 染色体一条来自父方，另一条来自母方，所以，女孩的X 染色体不一定来自母亲， C 错误；D、男孩的 X 染色体一定来自母方， Y 染色体一定来自父方， D正确。故选： C。人体细胞内有 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性

34、染色体是 XY ，女性的性染色体是 XX 。解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此 类问题。25. 【答案】 DA 错误；解析】解： A、光照强度为 0 时，甲和乙释放的二氧化碳量不同，B、光照强度为 a时，乙的光合作用和呼吸作用相等， B 错误；C、据图可见：从 0 到 c点甲吸收的二氧化碳比乙吸收的二氧化碳多，所以光照强度为区 别与联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条 件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气。产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无

35、法进行。这是因为呼吸作用所分解 的有机物正是光合作用的产物。 呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机 物中的能量。如果没有呼吸作用， 光合作用也无法进行。 这是因为植物进行光合作用的时候， 原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。c 时，甲和乙合成的有机物量不同， C 错误；D、据图可见：甲的代谢比乙的代谢旺盛，可表明甲更适合强光照下生长， 故选： D 。呼吸作用与光合作用的区别和联系D 正确。解题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的关系。26. 【答案】 0.5 生物硫铁 79.30 83 生物硫铁投加比的增加 投加时间的减少【解析】

36、解：（ 1）根据条形统计图可知：生物硫铁投加比至少达到0.5 时，斑马鱼的存活率才能达到 100%；（ 2）实验中设置 PC 组是为了证明生物硫铁对斑马鱼的存活率没有影响。（ 3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计 96 小时后 斑马鱼的存活率，结果如下表：组别 一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024/存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明： NC 组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank 组指不含生物硫铁和铬的对照组该实验选用铬浓度为 79

37、.30mg/L 的水体。水体中不投加生物硫铁，斑马鱼的存活率是7%，4 小时内投加生物硫铁，斑马鱼的存活率是达到 90%，可见， 4 小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高 90%-7%=83% 以上。（ 4）综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的 斑马鱼，斑马鱼存活率随生物硫铁投加比的增加和投加时间的减少而增大。故答案为： （ 1） 0.5；（ 2）生物硫铁；（ 3） 79.30 ； 83；（ 4）生物硫铁投加比的增加；投加时间的减少。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时， 对研究对象进行的除了该条件不同以 外，其他条件都相同的实验。根据变量设

38、置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一 般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。掌握科学探究的方法步骤及认真阅读题干是解题的关键。27. 【答案】 × ××【解析】解：（ 1）水痘患者是能能够散播病原体的人，因此属于传染源，故错误；（ 2）儿童易感染水痘病，因此是水痘的主要易感人群，故正确；（ 3）水痘带状疱疹病毒是由蛋白质的外壳和遗传物质组成的核心构成的，没有细胞结 构，故错误；（ 4）对患者的衣物消毒属于切断传播途径，故错误。故答案为：（ 1）×；（2）；（ 3）×；（ 4）×。传染病要想在人群中流行起

39、来， 必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节。 引起传染病的细菌、 病毒和寄生虫等生物称为病原体。 所谓传染源是指能够散播病原体 的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径； 易感人群是指 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 针对传染源所采取的措施属于控制传 染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属 于保护易感人群。本题考查了预防传染病的环节， 做对此题的关键是分清是属于病原体、 传染源还是传播 途径还是易感人群，此题注重基础。28. 【答案】雌蕊和雄蕊无性 温度 胚盘 系统 学习【解析】解：（ 1）花蕊是花的主要结构

40、，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头、花柱和 子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。（ 2）嫁接是植物的一种营养繁殖方式，是直接把一株植物的枝条或芽，接在另一个植 物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体， 这种生殖方式没有两性生殖细胞的结 合，属于无性生殖。（ 3）种子萌发所需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。（ 4）胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟。野布谷鸟属于动物， 动物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织器官系统动物体；桃树属于植物， 植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织器官植物体。由此可见，布谷鸟比桃 树多了系统。（ 5）学会“割麦插禾”是由生活经验和

41、学习而获得的行为。属于学习行为。故答案为：（ 1）雌蕊和雄蕊；（ 2）无性；（ 3）温度；（ 4）胚盘；系统；（ 5）学习 （ 1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构。（ 2）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完 整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种 方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。（ 3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温 度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需 的营养物质。（ 4）动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动

42、物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织器官植物体。（ 5）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学 习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘 蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验 和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。29. 【答案】甲 B 竞争 减少 弱【解析】解：（1）玉米是绿色植物， 属于生产者。图一中有 2条食物链：玉米ABC ； 玉米 AC ；与食物链玉米 田鼠蛇猫头鹰比较；可见丙中的 B 表示蛇。（

43、2）据图可见： C 与 B 之间存在捕食关系， 通过 C 与 B 都以 A 为食物， 存在竞争关系。 如果由于人类大量捕杀田鼠， B 鹰缺少食物数量减少，后来慢慢趋于稳定。（ 3）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生 物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。该 系统结构简单，生物种类较少，自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱。 故答案为：（ 1）甲； B ；（ 2）竞争；减少；（ 3）弱。（ 1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现 分解者和非生物部分。 食物链的正确写法是： 生产者 初

44、级消费者 次级消费者注意 起始点是生产者。（ 2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界 干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（ 3）图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者， 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量以及有害物质的流动特点。30. 【答案】动脉 主动脉 乙 丙 甲 丙 过滤 尿素【解析】解： （ 1）图丙表示心脏，其四个腔分别是：右心房、左心房、右心室、 左心室。外界吸入的氧气经过甲的气体交换，使血液变成含氧丰富的动脉血，最先到 达丙中的 左心房，再由与心脏相连的主动脉输出，到达丁后供细胞利用。（ 2）血液循环分为体循环和肺循环

45、两部分；体循环的循环途径为：左心室主动脉 各级动脉 组织处毛细血管 各级静脉 上、下腔静脉 右心房。肺循环的循环途径为： 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉左心房。 从外界获得的淀粉， 在图乙所属的 器官中最终被消化吸收送人血液。 吸收的营养物质要运输到丁， 依次经过的结构顺序是： 乙 丙甲 丙丁。（ 3）尿的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续 的过程。丁肾小管周围的毛细血管中的血液经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作 用，排出尿素、多余的水分和无机盐等。故答案为：（ 1）动脉；主动脉；（ 2）乙；丙 甲 丙；（ 3）过滤；尿素。（ 1）图示表示人体的呼吸、

46、泌尿、消化及循环四个系统之间关系，由图示可知：人体 通过消化系统从外界获得营养物质， 通过呼吸系统从外界获得氧气并排出体内产生的二 氧化碳， 通过泌尿系统排出体内产生的代谢废物， 通过循环系统为人体的各个组织细胞 运来营养物质和氧气，并带走人体产生的废物。（ 2）图甲、乙、丙、丁分别代表肺部周围的毛细血管、小肠、心脏和肾小管周围的毛 细血管，分别代表心脏中的右心房、左心房、右心室、左心室，据此解答。 本题图示以血液循环为主线，表示了人体的消化、吸收、气体交换、物质交换、排泄、 排遗等生理过程，正确识图是解答此题的关键。31. 【答案】兔耳袋狸翼 恒温 复杂 大脑皮层 开展生物多样性保护方面的宣

47、传和教育 【解析】解：（ 1）哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳，资料中属于哺乳动物的有豺狼和兔 耳袋狸。（ 2）信天翁属于鸟类，前肢变为翼，它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此 属于恒温动物。（ 3）复杂反射是高级的反射活动，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑 皮层的参与下形成的。看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水。此 反射应属于复杂反射，是由大脑皮层的参与完成的。（ 4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性 保护的科学研究， 制定生物多样性保护的法律和政策， 开展生物多样性保护方面的宣传 和教育。作为个人我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。故答案为：（ 1）兔耳袋狸（ 2）翼；恒温（ 3）复杂；大脑皮层（ 4）开展生物多样性保护方面的宣传和教育（ 1）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮 层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。（ 2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生