美华中学语文科谢燕豪

1、美华中学美华中学 语文科语文科谢燕豪谢燕豪生动描写人物的要领：生动描写人物的要领： 吻合个性绘语言吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型锤炼动词绘造型 抓住特征绘肖像抓住特征绘肖像 揣摩内心写心理揣摩内心写心理 烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境 提升描摹巧修辞提升描摹巧修辞她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.1.可恰当地添加动作、表情、可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等神态、语言、心理、场景等描写，使人物描写更显个性。描写，使人物描写更显个性。2.2.可恰当地运用比喻、夸张、可恰当地运用比喻、夸张、排比、等修辞手法，使人物排比、等修辞手法，使人物描写更丰富传神。描写更丰富传神。【运用演示】添加添加“

2、语言描写语言描写” 她骂他道她骂他道：“你真是你真是一个混蛋！一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写” 她她用手指着用手指着他的鼻子他的鼻子骂道：骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写” 她早已她早已被气得浑身颤抖，被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，脸色铁青，但她还是在不断地但她还是在不断地告诫自己：忍住，不要骂人！告诫自己：忍住，不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒但是可

3、忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“场景描写场景描写” 真是冤家路窄，在操场上俩人不期而遇。冤真是冤家路窄，在操场上俩人不期而遇。冤家怎么结下的？那是由于上次她发现他抄别人的家怎么结下的？那是由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天俩人狭路相逢，当着这么多同学的了一顿。今天俩人狭路相逢，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：“小报告、克格勃、小内奸小报告、克格勃

4、、小内奸”她早已被气得她早已被气得浑身颤抖，但她还是在不断地告诫自己：忍住，浑身颤抖，但她还是在不断地告诫自己：忍住，不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，不要骂人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“修辞手法修辞手法” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。冤家怎么结下的？那是由于上次她发现他抄别人冤家怎么结下的？那是由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他的下场就是被老的作业，便报告了老师，结果他的下场就是被老师狠狠地批评了一顿。今天俩人狭路相逢

5、，当着师狠狠地批评了一顿。今天俩人狭路相逢，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，怪声怪气地嚷嚷：声怪气地嚷嚷：“小报告、克格勃、小内奸小报告、克格勃、小内奸”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂不要生气！不要失态！不要骂人！人！但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手但是可忍，孰不可忍，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”【小试牛刀】 请你运用刚才学习的请你运用刚才学习的方法扩充下面的句子，使方法扩充下面的句子，使人物描写更丰富传神。人物描写更丰富传神。 生动