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1、一堂作文指导课的收获与感受 聂 宋前不久，我有幸参加市作文课比赛，这次比赛对我来说是一次考验，也是一次很好的锻炼，回首整个历程，虽说辛苦，但收获还是很多的。下面我就这次比赛谈谈我的一些体会。 首先是感激。感激学校给予了我一次挑战自我的机会，感激校领导对这次比赛的关心与帮助，从我接手任务的那天起，选课题、定教案、做课件、试教、与老师们的一次次研讨，使我受益匪浅。在每一次磨课过程中，忠心感谢老师们对我的指导和帮助，为我反复推敲课堂上每一次活动，每一个细节、揣摩每一种语气，帮助我顺利地参加了这次比赛。一盏灯可以照亮眼前的路，一句话可以点拨迷茫的心，感谢能一直帮助我，鼓励我，肯定我的你们，感谢所有给我

2、无私帮助的人，谢谢！ 其次是学习和提高。比赛已经结束，回望这段历程，内心有太多的感触，有“山重水复疑无路”的迷茫，又有“柳暗花明又一村”的意外与惊喜，有赛前的紧张忙碌，又有赛后的反思与释然。通过这次比赛，使我对自己的教学有了更深入地的认识，是一次学习和提高的过程。我这次的作文指导课题目是一波三折写故事，是我自编的，题目要求是让学生以“西瓜”为话题，运用一波三折的方法写一个故事。在这次比赛中，我主要运用小组合作探究的指导方法来进行作文教学，充分体现了以学生为主导的新课程标准下的教学模式。开始时学生还没有尝试过这种教学模式，可以说课堂一度是很沉闷的，但我后来也放下了心中的包袱，力求把这堂课上好，所

3、以在后半节课中我充分调动学生的积极性，课堂气氛越来越活跃，学生也渐入佳境，可以说后来收到了很好的课堂效果。在这次比赛准备过程中，我试讲了三次，可以说一次一个教案，每次讲下来，都是一身疲惫。听了老师们的点评，老师们所指出的我上课语言不够精炼，过渡不够灵活等缺点，我很想马上改掉，但又因为能力和时间的限制无法一下改到位，心情一度极为沮丧，但是我看到的是信任的眼神，听到的是鼓励的话语，我又重整旗鼓，满怀希望地期待下一次试教。我觉得比赛课不单单是表演，还应当注重课堂的有效性，如何体现一堂课的亮点，如何最大限度地调动学生的积极性，让学生参与课堂；课堂的创设情景，重点的突出，难点的突破，中间环节的过渡语都要

4、精心设计。尤其是第二天作文讲评课，由于准备比较匆忙，我更看到了我在课堂上语言的随意性，听了别人的讲评课，我更是醍醐灌顶。一堂好的讲评课比指导课更重要，它可以充分调动学生的积极性，让学生热爱写作，可以说也给我在以后作文教学中提供了指路明灯。在这次比赛中，我还收获了许多。我懂得了怎样去准备一节作文课，怎么上好一堂作文课，我会制作精美的课件，我的字也有了一个很大的进步。我也知道了我的缺点所在，教师的课堂语言尚需推敲锤炼。课堂细节关注不够，教学基本功不够扎实等等。 总之，这次参赛的机会对于青年教师的我而言尤为宝贵，通过这次比赛，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了不足。这次比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，它让我懂得了很多道理，也让我成长了很多。教学是无止境的，

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