全国中小学教育信息化应用展览-光谷二高展示方案

1、武汉市光谷第二高级中学展示方案一、展示内容：（一） 武汉市光谷第二高级中学信息化建设简介武汉市光谷第二高级中学是武汉市东湖新技术开发区一所市级示范高中。乘着光谷发展的春风，学校领导一班人抓住机遇，争取上级支持，举全校之力，成立学校信息资源中心，组建信息技术专业团队，为学校管理信息化、教学信息化，服务信息化提供了技术和物质保障。学校也成为全国教育云建设首批试点学校。基础建设满足校园信息化的基本需求。在天喻公司帮助下，学校在高效课堂备授系统,网络教研,同步课堂,研究性学习等方面进行了较多实践与创新,取得一定的成果。同时结合学校实际工作需求，进行了信息技术特色化运用的探索。（二） 学校信息化建设特色

2、：立足学校管理需求,开发自主管理平台,优化学校管理机制学校制度是规范化办学保证，通过信息化手段辅助使工作流程更有效率，让老师有更多时间专注于教育活动。教学管理信息化整体布局，分步实施，着眼细节，贵在实用。武汉市光谷第二高级中学根据自身特色办学理念，信息资源中心针对学校各项制度执行流程进行全面分析。在教务管理、教师发展、学生管理方面逐步转为网络化管理，提升信息流通速度，提高工作效率。在平台系统建设方面，以学校信息教师为主要开发人员，需求理解清晰，响应时间快。整个系统基于Web方式模块化开发，子模块能独立运行，多个子模块可联动（系统导图见附图1）。目前已经开发三个模块：调换课及教研申报模块，学生成

3、长档案模块，文件服务器,各模块已经成功上线运行稳定，取得较好效果，为我校信息化办公平台奠定良好基础。三个独立子模块简单介绍：1教师调换课及外出教研申报模块学校有教师个人发展积分制度，参加各级教研是教师发展的重要方式。过去教师的各项积分申报、审核、统计工作量繁杂，现在只需在学校网站页面进行申请，相关负责人审核通过后即可完成积分认定工作。教师外出教研无需再找多位领导签字，从申请外出到调换课等手续通过平台完成，由课程中心在线审批并汇总发布当天信息，使其他教学管理人员及时了解到信息。（见附图2）2学生成长档案管理模块学生成长档案记录学生在校学习生活的一种方式。以往的成长档案只是粗略记载，一学期一次，学

4、生不能及时了解自己的学分状况，家长也不能及时了解学生的在校情况。现在通过学校网络平台，班主任、教师、学生记录学生在校的各种信息，依据学校各项制度，可以量化学生成长情况。家长也可以通过网站平台及时了解孩子的学习成长信息。后期计划开发APP推送功能，使家校沟通更及时有效。具备三级权限管理，学生只能通过自己的账号看到自己的个人学分，保护学生隐私。（见附图3）3校本资源库管理模块 学校践行绿色环保理念，尽量使用电子文档节约纸张。过去资料的传递通过QQ等工具传递，但还有很多条件限制。现在有了基于linux系统资源库，安全稳定，既可全校共享，又有独立空间。目前校内一网通，在任何一台终端都可以很方便访问到自

5、己的数据。教师课件实现办公室教室白板终端无缝对接。完善的权限管理机制和增量备份模式，确保教师数据安全。目前该系统稳定运行一年，深受教师喜爱！（见附图4）二、成果特点：按需开发、自主实施、方便有效、易于推广三、展示方式：展板展示，交互体验1.展板内容：学校信息化建设文字简介；学校自主开发的独立模块介绍图2.交互体验:通过三台笔记本终端模拟使用教育管理平台四、场地设施：展板2块，42寸液晶显示屏一块，笔记本三台，互联网接口1.展板1×1.5m 2块2.显示屏接驳笔记本，笔记本自备用户管理教师个人发展学生成长档案教研申报认定听评换课管理后勤服务呼叫平台教育管理系统用户基本信息，角色权限设定，修改密码等个人发展积分申请、认定、查询，统计等个人发展积分申请、认定、查询，统计个人发展积分申请、认定、查询，统计听课评课记录输入；换课申请、同意，查询，统计发布报修，评价；相应任务发布给相关人员。维修记录查询、统计发布附图 1附图 2附图3学生成长档案学生信息录入登录模块学生个人查询统计发布社会实践记录录入学业水平录入奖惩情况录入附图4：