三年级家长会讲话稿【DOC范文整理】

1、三年级家长会讲话稿一、家长会主要内容：观看网络直播班主任汇报学生学习情况任课老师发言二、反馈班级学情：本学期各方面明显进步者：上课积极回答问题者：优秀书写：三、探讨学习指导之法：一三年级的重要性：三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原 来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词 也逐渐成为帮助读通课文的工具，阅读、习作成了学习的重 点了。二、三年级的马鞍现象！从这幅图上我们可以看出低年级起点较高，三年级的孩 子学习成绩呈下降趋势，到四年级后又有回升。这既是所谓 的“马鞍形”现象，这种现象无疑抑制了儿童语言和思维的 发展。三在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的 习惯是非

2、常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语 文学习呢关于预习三年级语文预习能力应达到：a. 独立识字的能力B.质疑的能力c.查阅资料的能力认真预习习惯学好语文，得预习，方法好，分步行；一读课文，标小节，注拼音，划词语；再读课文，大声练，读正确，自然停；默读课文，勤思考，多质疑，查资料；a. 遍读，请标上自然段序号，给文中的生字注上拼音， 并用钢笔画出四会字在课文中组成的词语，用波纹线画出二 会字。b. 再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、 通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。c. 默读课文，提出问题，自行查找资料，可以通过想、 问、查等方式先尝试解决疑问。学习课文后应达到 正确、流利

3、有感情地朗读或背诵课文； 生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会默、会运用 用生字组词； 摘录文中好词佳句； 背诵精彩的句子、段落，古诗等。作业要求把字写工整、清楚，会默写。除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有， 每周至少有1篇200字左右的日记或片断练习。每天做完作业后读20分钟课外书，如神话故事成 语故事爱的教育等健康有益的书，平时看书读报，每 天坚持摘抄1 5个好词语，1个好句子。语文课要求：每人准备一本小学生新华字典，每天带在身边；每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；每人准备两个笔记本。 一个积累的时候用；一个写写话， 随笔，作文，感想，日记等

4、。四写作指导：写作要掌握方法，会谋局布篇。一篇的关键是：搭框架。所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着 包办，家长只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别 字，而不要逐字逐句指导，这样孩子会养成依赖心理，到考 试时，一点也不会写。作文就是把你看到的、听到的、想到 的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生 活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带 孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话 可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言 交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表 达能力强了，写作文也会有进步。阅读优秀的作品：尽可

5、能的多读名著，留意的问题和写 作的技巧。多看课外书对写作很有帮助。提高写作水平只能 靠平时的日积月累。尽可能多的写：如果可能的话，每天写日记。写作也是 熟能生巧。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境 或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿：使变得更清晰、更鲜活。好开头和结尾是的 重点。好是改出来的。五进生存在的问题有个别同学学习习惯较差平常听课容易分心课堂学习效率较低个别作业写不完或不写。还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心六向各位家长提一些建议和要求每天请检查孩子的学习情况、 家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。定期与教师进行沟通，对

6、孩子的优点、不好的习惯以及 在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同 寻找最好的教育方法。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么 新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交 谈时，要有耐心，不能简单粗暴。人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培 养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行 一个交流。七探讨班级存在问题【问题11：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？ 进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的 娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这 时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习 不踏实，成绩时好时坏，起

7、伏大，不容易静下心学习，作业 时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此 同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老 师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置 的作业；老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性” 对策：给孩子确立明确具体的目标。1、远期目标，即 理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子 有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。 例如：怎样安排每天的时间，协助孩子制订一个作息时间表; 怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么 家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个

8、什么样的孩子 等等。当孩子们完成了一个又一个的近期目标时，离远期目 标实现的可能性也就越来越近了。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不 知晓，不太懂得学习的意义， 不愿意在课本知识上多下功夫。 所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完 全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽 量从正面激发他们学习的主动性。【问题2】：孩子读书的质量不高怎么办？在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些 什么，哪些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语 言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读 书的效果也会越来越好。【问题3】：孩子注意力不集中怎么办？你有没有给孩子一个安静的学习环境要求孩子在规定的时间内完成作业对孩子讲话不要总是重复【问题4】：孩子作业速度慢、质量不高怎么办？.加强能力训练.先复习后作业.经常检查孩子作业不要老陪着孩子写作业几点建议和希望：希望您一如既往的支持学校、支持全体老师的工作，适 时的提出宝贵的意见和建议。创设良好的家庭育人环境。以自己良好的道德行为来影 响自己的孩子。纠正孩子的缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时 机。培养孩子的做人做事的责任心。和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、 坚持不懈，孩子一定学有所成。帮助、