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文档简介

1、二年级数学教案复习认数教学内容：课本第 2324 页，复习第 17 题。教学要求： 通过复习千以内数的认、 读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法时，培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。教学重点：复习千以内数的认、读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法。教学难点：培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。教学过程：一揭题这段时间，我们认识了千以内的数，学会了怎样去读和写，以及一些简单的计算，这节课我们就来复习这部分的内容。（板书课题：复习认数）二千以内数的认、读、写的复习1完成复习第1 题。1）问：你能说出一个千以内的数吗？2）要求：你能不能说

2、一句话，其中出现一个一千以内的数呢？（同桌互说，师再指名说）3）其实，只要你留心观察就一定会在生活中经常遇到数学知识。2口答下面各题。1）千以内的数的数位顺序从右往左分别是怎样排列的？十位上的数表示什么？百位上的数表示什么？2）十个十是多少？十个一百是多少？3读一读下面各数，并说说它们的组成。2767207021）学生口答。2）问：他们都是几位数，最高位是哪一位？这3 个数中都有 2 和 7，但表示的意思一样吗？为什么？3）请学生说说， 应该怎样读一个千以内的数？如果这个数中间或末尾出现0，该怎样读？4写出下面各数。五百六十二写作（）一千写作（）四百六十写作（）七百零三写作（）1）请学生独立完

3、成。2）指名说说这几个数分别是怎样写的。3）指名说说应如何写一个千以内的数？写的时候要注意什么？5完成想想做做第2 题。（学生独立完成）6完成想想做做第3、 4 题。1）第 3题学生按要求独立完成。核对，指名说说从中知道了什么？2）第 4题请学生先读一读， 再写出横线上的书， 指名板演。指名说说在课前收集的信息，交流。三复习简单的计算1口算下面各题1） 300+20190040010002002） 400+20570 70620 600学生开火车口算。指名说说口算的方法。2完成复习第6 题。提醒学生，在计算时要看清是几百还是几十。3独立完成复习第5 题。增长知识。读一读图下的话， 并写出横线上的数， 笔画一下。3完成复习第7 题。1）指导学生通过对话看懂图意。注意：理解比含义

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