临汾市安泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

临汾市安泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）yōuxián（）（2）mǔzhǐ（）（3）fùyōng（）（4）niǔkòu（）（5）miǎoxiǎo（）（6）xiàngmào（）（7）bāndòng（）（8）huìwù（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）窘迫（jǒngjiǒng）家禽（qínqíng）揿电铃（qìnqìn）爱憎（zèngzēng）薄弱（bóbáo）窈窕（yáotiǎo）祸患（huànhàn）痴迷（chīzhī）3.比一比，再组词。（6分）秽（）拧（）貌（）岁（）狞（）藐（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）养（）处（）随心（）（）（）尽（）汁（）不自（）翻（）覆（）（）（）堂堂造句：____________________________________________________________________5.根据课文内容及要求填空。（11分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的戏言，杨氏子巧妙回应：“________________________________________________________。”（2分）（2）《手指》一文告诉我们：________________________________________________________。（2分）（3）《童年的发现》中，“我”明白了“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和______的风险。”（1分）（4）本单元我们领略了语言的魅力。生活中，幽默风趣的语言能化解尴尬。假如你的好朋友因考试失利情绪低落，你会用风趣的语言这样鼓励他（她）：“________________________________________________________”（3分）（5）我们的家乡安泽，地处太岳山南麓，沁河蜿蜒而过，素有“______”的美誉。请运用一种修辞手法，写一句话赞美家乡的一处景物或一种特产（如连翘、火腿等）：__________________________________________________________________。（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）手指（节选）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。1.用“____”画出这段话的中心句。（2分）2.这段话主要从哪几个方面描写了食指？（3分）________________________________________________________________________3.文中说食指的姿态“都是直直落落的强硬的曲线”，请你想象一下，这是一种怎样的姿态？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________4.从食指的工作中，你体会到它怎样的精神品质？请结合生活实际，说一说具有这种精神的人。（6分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的“土话”我的家乡在晋南，我们说的方言，城里人管它叫“土话”。这“土话”里呀，藏着不少有趣的秘密和古老的智慧。比如，我们不说“太阳落山了”，而说“日头跌窝了”。一个“跌”字，好像那日头是个顽皮的孩子，蹦跳了一天，终于累得跌进了山的“窝”里，画面一下子就活了，带着浓浓的乡野趣味。形容一个人固执，我们说他“犟（jiàng）得跟老牛筋似的”，你立刻就能想象出那又韧又倔的模样；说事情办得顺利，是“顺溜溜的”，舌头一卷，仿佛能感到那种畅快无阻的滑溜劲儿。这些土话，大多是从祖祖辈辈的劳作和生活里“长”出来的。它们和这里的土地、庄稼、河流，和人们的喜怒哀乐紧紧拴在一起。爷爷常说：“话是开山的斧，能劈开人心里的疙瘩。”一句恰当的、带着泥土味的安慰或玩笑，往往比书本上的大道理更能让人暖心开怀。如今，说普通话的人越来越多，但我总觉得，少了这些“土话”，就像炒菜没放够盐，总觉得缺了那股子地道的醇厚味儿。它们是我们家乡的声音密码，一听，就知道是自家人。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）醇厚：________________________________________________________________________疙瘩：________________________________________________________________________2.短文主要从哪两个方面来写家乡的“土话”？（4分）________________________________________________________________________3.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________________4.文中爷爷说：“话是开山的斧，能劈开人心里的疙瘩。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________三、口语交际与习作（35分）1.口语交际。（5分）班级要举行“家乡风物推介会”，请你选择安泽县的一样特产（如安泽火腿、连翘茶、小杂粮等）或一处景点（如荀子文化园、黄花岭、沁河湾等），写一段简短的推介词，语言要生动、有条理，能吸引人。2.习作。（30分）题目：那次，我真________（幽默/机智/风趣……）要求：①请先把题目补充完整，横线上可以填“幽默”“机智”“风趣”等词语。②写清楚一件事，重点把自己或他人当时幽默、机智或风趣的语言、动作、神态等写具体，写出趣味或智慧。③内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）悠闲（2）拇指（3）附庸（4）纽扣（5）渺小（6）相貌（7）扳动（8）秽物2.jiǒng√qín√qìn√zēng√bó√tiǎo√huàn√chī√3.示例：污秽岁月；拧开狰狞；相貌藐视4.尊优；所欲；绞脑；情禁；来去；仪表造句示例：学习知识不能一蹴而就，需要刻苦钻研，绞尽脑汁，才能有所收获。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽。（2）五根手指各有长短，但只要团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量。（或：团结就是力量。）（3）迫害（4）示例：别灰心，这次考试只是给你的知识库做了个“小体检”，查漏补缺，下次一定能“满分运行”！（5）太行山秀示例一（比喻）：春天的黄花岭，万亩连翘竞相开放，宛如给大山披上了一件金色的巨毯。示例二（拟人）：沁河像一位温柔的母亲，哼着欢快的歌谣，日夜不息地滋养着安泽的土地。二、阅读理解（一）课内阅读1.常与大拇指合作的是食指。2.姿态（不如其他三指窈窕）、工作复杂且危险、具有“机敏”的特点。3.这是一种不柔美、刚硬、直接而不拐弯抹角的姿态。好处：生动形象地写出了食指直挺、有力的外形特点，与其“强硬”、敢冒险的性格相符。4.示例：体会到食指勇于探险、不怕牺牲、机敏能干的精神品质。在生活中，警察、消防员、边防战士等就是这样的人，他们总是冲锋在危险的第一线，保护人民生命财产安全。（二）课外阅读1.醇厚：（气味、滋味等）纯正浓厚，在文中指家乡话地道的韵味。疙瘩：比喻不易解决的问题，在文中指人心中的烦闷或矛盾。2.①“土话”生动形象，充满趣味和画面感。②“土话”源于劳动生活，蕴含着智慧，能沟通人心。3.比喻。把恰当的“土话”比作“开山的斧”，生动形象地写出了那些带着乡土气息、充满智慧的话语，具有强大的力量，能够化解人们心中的矛盾和烦恼。4.示例：这句话是说，真诚、贴切、智慧的语言具有强大的沟通力量。比如，当朋友难过时，一句感同身受的安慰或一个幽默的玩笑，往往比简单的说教更能打开他的心扉，让他振作起来。三、口语交际与