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1、精品文档年 级八 年 级课 题16.1.二次根式（ 2）课 型新 授教学媒体多 媒 体主 讲 人周 茹2a2 = a , 并利用它们进行计算和化简知 识1.理解 （ a ） =a（a0）和技 能2.了解代数式的概念过 程22在明确 （ a ）= a 的算理的过程中 ,感受数学的实用性 .=a（a0）和 a方 法情 感通过运用二次根式的性质化简的相关计算, 解决一些实际问题, 培养学生解决问题态 度的能力 .教学重点掌握二次根式的性质 ,并能将二次根式的性质运用于化简.教学难点能运用二次根式的性质化简教学方法探究、讨论、讲练结合教学 过 程设 计“五步教学法”教学程序及内容复 备 栏（一）目标导

2、航：1、掌握二次根式的性质2、会运用二次根式的性质化简（二）问题导学1、根据算术平方根的意义填空；22（ 4） _（ 2） _2(1 )_23（ 0） _观察答案你能总结出什么结论?用式子如何来表示？2、用你发现的结论来计算：（21.5）（ 225）3、计算2_2_20.1212()_0_3。1欢迎下载精品文档9 _2( 3) _观察所做的答案，你发现什么规律？（三）自主交流1、22有什么关系？和a（ a）2、计算：2（2（）22（ 1）15）（）322（3） 25（4） (3 )2（ 5）（ 7）(230.5)（6） ()225(2)33、代数式的定义是什么？（四）疑难点拨21、（ 1）（a

3、） a(a 0)这里需要注意的是公式成立的条件是a 0（ 2）当a0 时，2（ a） a当 a<0 时，2（ a） a2、二次根式非负性的应用二次根式a 的值是非负数，是一种常见的隐含条件。（五）反馈检测1、下列各式成立的是（）2A2B(2)2(3)3C2D2(7)xx722、已知 x<2，则x4x4化简的结果是（）A x-2B x+2C -x-2D 2-x23、若（1-x)x1，则 x 的取值范围是（）A x>1B x<1CDx1x1。2欢迎下载精品文档4、当 2<x<5 时，化简(x 2)x 10x25225、若 2x y 1x y50 ，求 x-y的值。板书设计16.1二次根式（ 2）1、二次根式的性质2（ 1）a(a 0)（ a）（ 2）当 a 0 时，2（ a） a 当 a<0 时，2（ a） a2、代数式的定义教学反思。3欢迎下载精品文档欢迎您的下载

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