“礼物”语文天地--课件1

1、礼物礼物日积月累日积月累我的摘录笔记我的摘录笔记 凯旋 黯淡无光 崇拜 包袱 自制 失落 沮丧 愧疚 补偿 茫然 避免 失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。 回报 温馨 荣耀 陌生 原谅 善良 谆谆 读一读，想一想，读一读，想一想，体会女服务员讲的道理体会女服务员讲的道理 “谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 小红：为了理解女服务员讲的道理，我一边读，一边联系实际思考。读一读读一读 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 礼记 人生贵相知，何必金与钱！ 李白赠友人三首拓展阅读拓展阅读礼物

2、拓展阅读拓展阅读 礼物礼物 （丁一珊）丁一珊） 课文叙述了父亲和女儿之间的一件什么事？课文叙述了父亲和女儿之间的一件什么事？（课文以礼物（课文以礼物一辆自行车为线索，写了父亲疼一辆自行车为线索，写了父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲，赞美了世间的真情。）爱女儿，女儿体贴父亲，赞美了世间的真情。）畅所欲言畅所欲言 有千里送鹅毛引出的歇有千里送鹅毛引出的歇后语是什么？后语是什么？ （千里送鹅毛（千里送鹅毛礼轻情意重）礼轻情意重）千里送鹅毛初显身手初显身手 设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给你想赠送的人。笔下生花笔下生花 每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一

3、写。 自己接受的特别的礼物和接受礼物的过程。 自己设计和准备的礼物及送给别人的过程。 小红：献你一束花和礼物中，心理活动描写很生动，我也要把人物的心理活动写得生动一些。金钥匙金钥匙 有的课文用了倒叙的写法，主要事件中后发生的情节先说；有的课文在记叙主要事件的过程中，插叙了过去的事情。 可以只针对主要事件画情节曲线。学习目标：学习目标：1.1.学会本课生字新词。学会本课生字新词。2.2.理解课文内容，知道诗人为什么理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。把微笑比喻成最好的身份证。3.3.有感情地朗读课文，试着背诵课有感情地朗读课文，试着背诵课文。文。自学提纲：自学提纲：1.自由读课

4、文，会写本课自由读课文，会写本课4个生个生字，理解字，理解“转瞬即逝、原谅、兴转瞬即逝、原谅、兴隆、淳厚隆、淳厚”等词。等词。2.再读课文，思考：课文中几次再读课文，思考：课文中几次提到微笑？课文是从哪几方面来提到微笑？课文是从哪几方面来写的？写的？组词：组词：逝（逝（ ） 陌（陌（ ） 郊（郊（ ） 吨（吨（ ） 浙（浙（ ） 佰（佰（ ） 效效 （ ） 顿（顿（ ）说出词语的近义词：说出词语的近义词：淳厚淳厚（ ） 兴隆兴隆（ ） 善良善良（ ） 逝去逝去浙江浙江陌生陌生一佰一佰郊外郊外效果效果吨位吨位顿时顿时淳朴淳朴兴盛兴盛和善和善自学提纲：自学提纲：3.你对文中哪些句子的感受你对文中哪

5、些句子的感受最深，读一读，在书上批注最深，读一读，在书上批注自己的感受。自己的感受。有了它，家庭充满温馨，有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的暗号。它是朋友间交流的暗号。它使劳累者疲劳顿消，它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，对悲伤者它有如太阳，比所有礼物都更有效比所有礼物都更有效如果匆忙中我忘记对你微笑，如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我；请原谅我；而善良淳厚的你，而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？能否给我一个微笑？永远永远 微笑吧！微笑吧！在人生的旅

6、途上，在人生的旅途上，最好的身份证就是最好的身份证就是微笑。微笑。自学提纲：自学提纲：4.诗人把微笑比喻成诗人把微笑比喻成“最好最好的身份证的身份证”，你怎样理解？，你怎样理解？达标训练：达标训练： 你经常把微笑送给别人你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地接受过别人吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？说一说自己的经的微笑吗？说一说自己的经历。历。堂清检测：堂清检测： 诗人把微笑比喻成诗人把微笑比喻成“最最好的身份证好的身份证”，你想把微笑，你想把微笑比喻成什么呢？比喻成什么呢？你一定能写的很棒的，相信自己，你一定能写的很棒的，相信自己，加油！加油！微笑是一面镜子，它能照出心灵的微笑是一面镜子，它能

7、照出心灵的善恶美丑；善恶美丑；微笑是一束鲜花，它能带给人们温微笑是一束鲜花，它能带给人们温馨和祝福；馨和祝福；微笑是一缕阳光，它能驱散黑暗和微笑是一缕阳光，它能驱散黑暗和迷雾；迷雾；你一定能写的很棒的，相信自己，加油！你一定能写的很棒的，相信自己，加油！再见作者简介作者简介 著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊!雕花烟斗，短篇小说集意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学俗世奇人，以及冯骥才中短篇小说集，冯骥才小说集，冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!，神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇

8、小说奖。 冯骥才冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。 学习目标学习目标 1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。 2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，体会插叙的

9、作用。 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？ (谁来回答一下呢？ )引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。 今天我们就来学习作家冯骥才的献你一束花，看看作者是怎么看待黯淡无光的失败者的。 初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。 2.检查生字预习情况。 学生字学生字 黯黯 n 垫垫 din 杠杠 gng 摄摄 sh 纠纠 ji 愈愈 y 绩绩 j 糊糊 h 沮沮 j 檐檐 yn 郁郁 y 3.下面请一位同学朗读课文，其他同学思考以下问题： （1） 这束鲜

10、花是送给什么人的？ （2） 服务员为什么要给这个失败的运动员献花？ （讨论回答） 她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!读一读：读一读： 本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？读一读：读一读： 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体

11、却无法摆脱开精神体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。的压力。读一读：读一读： 阅读重点段落，体会胜利与失败的对比阅读重点段落，体会胜利与失败的对比 1.自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。 （第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。 两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。 这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。）用两年前成功时受到的热烈欢迎和今天失败时受到的冷落进行对比，衬托她的沮悲伤、愧疚和痛苦。 2.如果你是这名运动员，面对这样不同

12、的迎接景象，你会有怎样不同的心情？ 3.你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？ 学习课文最后一部分。学习课文最后一部分。 1.同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？ 2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。 3.分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？ 谁都不能避免失败。 我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。” 交流体会。交流体会。 “只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。” （1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的影响？女服务员给予她的安慰和鼓舞 课文最后又问了我们一遍：“怎么？花，理应