语文七年级 【知识精讲】5.语言表达及应用(2)图文转换

1、【知识精讲】图文转换初一 语文 统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二图文转换的考题类型一图文转换的知识归纳三图文转换的答题技巧1、考查重点能根据图表中的有关内容，分析有关材料，挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。一图文转换的考查重点2、图表题知识概述图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多等特点，近几年频频出现于各地市中考语文试题中。一图文转换的考查重点班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，

2、后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。一图文转换的考查重点从命题情况看，图表题的设置突出情境，内容更贴近现实生活，有数据图表、调查表、柱形图等多种

3、形式，可以分为三类：表格类、徽标类、漫画类。二图文转换的考题类型题型一般分为五种：（1）直接概括图表内容或提炼信息。（2）概括图表反映出的问题。（3）针对问题提出建议。（4）归纳从图表中得到的启示。（5）与图表相关的开放性试题，如写宣传标语、写对联等。二图文转换的考题类型（一）图画题解题步骤 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题； 1.请简要说明画面内容（不超过30个字）； 2.说说这幅画对我们有什么启示(不超过30个字）三图文转换的答题技巧绿色家园绿色家园第一步：认真审题，明确题意要求，看试题到底要求答什么。例题中有什么问题要求回答？第一，介绍图画的“内容”；第二，得到的“启示”。三图文转换的

4、答题技巧第二步：仔细观察图画上的事物，善于从题中寻找并归纳规律性的东西。从此图来看图上画有什么事物？这些事物是什么关系？三图文转换的答题技巧第三步：充分发挥联想、想象的作用，调动知识储备，发表自己的看法。看着此图：（1）我们会又怎样想象什么？（2）会有怎样的联想？三图文转换的答题技巧第四步，用准确、完整、简洁的语言来答题。第一问：介绍内容。要介绍内容，就是用说明的方法，将图上画的什么（地球、树叶、文字“绿色家园”）说清楚。要注意位置、关系、主次、顺序，语言简明。第二问：得到的“启示”。三图文转换的答题技巧第一问：这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似一只眼睛。第

5、二问：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”三图文转换的答题技巧（二）表格题的审题方法第一步：仔细审读扣题旨。包括审读表的标题、内容和题目要求。有些细节也要认真审读。三图文转换的答题技巧一审标题。标题往往是对整个表格内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答案就会有方向。三图文转换的答题技巧二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审表格时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头

6、。可以对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。三图文转换的答题技巧三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格，使审读表格更具指向性，更准确地把握表格的中心（尤其是在有些表格没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么表格时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。三图文转换的答题技巧第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、表格内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。三图文转换的答题技巧第三步：准确归纳善表述。首先

7、，要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。三图文转换的答题技巧阅读下面的图表，按照要求回答问题。春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下：中学生阅读方法调查结果（1）用简明的语言介绍调查表中所包含的信息。答：_（2）对图表所概括的信息进行简要点评。答：_（1）用简明的语言介绍调查表中所包含的信息。答：春晖中学学生平时阅读时随便翻翻了解大意的占57，只挑选有趣的地方读的占23，摘抄好词佳句的占15，能有选择性地精读、品味的占18。（2）对图表所概括的信息进行简要点评。答：(示例1)这说明中学生在阅读中能对文章的思想观点质疑并提出自己独特见解的几乎没有。产生这种现象的原因是学生课业负担重，没有时间阅读；或者是学生的阅读习惯不好。(示例2)这说明中学生在阅读中能对文章的思想观点质疑并提出自己独特见解的几乎没有。改变这种现象的方法：一是老师应多加指导；二是减轻课业负担，给学生充足的读书时间。(示例3)中学生阅读大多只是随便翻翻了解大意或只挑选有趣的地方读等，缺少深层次阅读，教师应在此方面加强引导。请描述下面