人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》教案

1、学习资料收集于网络，仅供参考9 的乘法口诀教案教学内容：人教版课标实验教材小学数学二年级上册第84 页教学目标：1、使学生经历编制9 的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀，感受数学趣味性。2 、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。3、通过学生喜闻乐见的动画故事和实际中的赛龙舟，使学生感受数学无处不在，在愉悦的氛围中学习数学知识。4 、培养学生迁移能力、观察能力、自主探究的能力。教学重点：理解记口诀，找规律记口诀。教学难点：理解记口诀。教学过程：一、 课前旧知练习二、龙舟情境、导入课题师：你们真棒，今天老师把西游记里响当当的几个人物请到我们课堂上来了，你们想见他们吗？可别忘记要带着

2、数学的眼光去看其中的信息哦！生：观看一个师傅三个徒弟动画片尾曲师：谁找到其中的数学信息了？生阐述生可能：孙悟空72 变，经历 81 难师：这两个数就和今天我们要学习的9 的乘法口诀有关。揭示课题： 9 的乘法口诀三、师生合作、探究9 的乘法口诀1、初步感知，建立表象师：老师还要要带大家到一个热闹的地方去课件出示赛龙舟图学习资料学习资料收集于网络，仅供参考师：你获得了什么信息？生：阐述。（可能说：一条船上有 9 个人，一共有 9 条船，一共有 81 个人）师： 1 条船上 9 个人也就是 1 个 9 人板书：一个 9。那么 2 条船上呢？生：阐述。引导：2条船就是 2个 9人，2个 9人是 18

3、人。师：那么 3 个 9，4 个 9，9个 9 是多少？同学们愿意像老师这样接着往下加吗？师：小袋鼠也要和我们一起算，请大家把得数填在袋鼠跳格图中。生填写书本 84 页。师：同学们填得真快。我们知道1 个 9 是 9，2 个 9 是 18，接下来谁愿意来把你算出的得数告诉大家生：阐述。师生合作得出 1 个 9 是 9，2 个 9 是 18，3 个 9 是 279个 9 是 81。2、自主探索、编写口诀师： 1 个 9 是多少怎样列乘法算式？生：阐述。（ 1×9=9 或 9×1=9）师：谁能根据算式编一句乘法口诀？生：阐述。（一九得九）师：一九是指什么？生：阐述。（ 1 个

4、9）师：得九呢？生：阐述。（ 1 个 9 是 9，1×9的得数是 9）师： 2 个 9 是多少怎样列乘法算式？生：阐述。（ 2×9=18 或 9×2=18）师：谁也能根据算式编一句乘法口诀？生：阐述。（二九十八）师：说的很好，谁也想来试一试师：二九是指什么？学习资料学习资料收集于网络，仅供参考生：阐述。（ 2 个 9）师：十八呢？生：阐述。（ 2 个 9 是 18，2×9的得数是 18）师：接下来的几句同学们能试着编一编吗？学生独立编写口诀。师：谁能来汇报一下你的劳动成果？生：阐述。师：好，我们一起把口诀读一读，全班齐读口诀师：一句口诀可以写几个乘法算式

5、？生：述。（ 2 句）师：请将另外一句写下来。3、探究特征、识记口诀师：请同学们翻开85 页在表格中找出 9 的乘法口诀的积圈出来。生：圈出积。师：看看九的口诀的积，你发现了什么，和同桌讨论讨论。生：自主找规律教师对学生每一点规律发现，都给予肯定和表扬。生可能有以下发现1、1个 9比 10少 1，2个9比 20少 2，3个 9比 30少 3，4个 9比 40少49个 9 比 90 少 9（比较难找的规律）2、每个积的十位数字和个位数字的和都是93、2×9的积的十位是 1，个位是 8；3×9的积的十位是 2，个位是 74、5×9和 6×9，4×9和 7×9，8×9和 3×9 9 ×9和 2×9这 4 对算式的积的十位和个位颠倒了学习资料学习资料收集于网络，仅供参考5、下面一个乘法算式的积比上面一个乘法算术多一倍，或者从上往下看积是一个比一个大九师：总结这些规律可以帮助我们更好地记住9 的乘法口诀。现在请大家根据这些规律记一记这些口诀生：记口诀4、手指记忆法师：其实 9 的乘法口诀还藏在我们的手指上呢！播放课件，手指上的口诀师：谁愿意首先上来试一试师：同学们都想试着做一做吗？请大家边做