2021秋四年级语文上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳习题课件2新人教版

1、一、阅读中学习方法一、阅读中学习方法( (一一) )走夜路走夜路今天，我又像往常一样从即将大学毕业的表姐家补课回来。今天，我又像往常一样从即将大学毕业的表姐家补课回来。可与以往不同的是，此时已经是晚上可与以往不同的是，此时已经是晚上1010点多了，爸爸妈妈今天点多了，爸爸妈妈今天都有事外出不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝都有事外出不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝了表姐的护送，所以只好自己走夜路回家了。走夜路，平生还了表姐的护送，所以只好自己走夜路回家了。走夜路，平生还是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。此刻我有点儿害怕了，后悔

2、自己为了面子而拒绝表此刻我有点儿害怕了，后悔自己为了面子而拒绝表姐的护送。在大街上，因为有灯，我走得比较安心，可姐的护送。在大街上，因为有灯，我走得比较安心，可到了巷子里，就感觉不同了到了巷子里，就感觉不同了这里一盏路灯也没有，这里一盏路灯也没有，黑漆漆的一片。我更加害怕了，多次想打退堂鼓，可我黑漆漆的一片。我更加害怕了，多次想打退堂鼓，可我转念一想：既然说了就应该做到。于是，我继续走着。转念一想：既然说了就应该做到。于是，我继续走着。看那路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像一看那路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像一只只魔爪正在向我伸来，总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着只只魔爪正在向我伸来，

3、总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西，随时要向我扑来，我心里一阵发毛，不由得左什么东西，随时要向我扑来，我心里一阵发毛，不由得左顾右盼，加快了脚步。再抬头看看天上的月牙儿，此时也顾右盼，加快了脚步。再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撇下一丝微弱的光，使得周围的一切都显得那样阴森可怕，撇下一丝微弱的光，使得周围的一切都显得那样阴森可怕，而此时的我也已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。而此时的我也已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。就在这时，一个骑着自行车的人从我身后擦过，我更是惊就在这时，一个骑着自行车的人从

4、我身后擦过，我更是惊出了一身冷汗。这时，我的脑海又不时浮现出电视里的那出了一身冷汗。这时，我的脑海又不时浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼呀的，我越想越害怕，两只手紧紧握着，些什么妖呀、鬼呀的，我越想越害怕，两只手紧紧握着，手心也全是汗。手心也全是汗。“啊！啊！”我大叫一声，不知被什么绊了一我大叫一声，不知被什么绊了一下，差点儿摔了个下，差点儿摔了个“狗啃泥狗啃泥”。此时，我的潜意识告诉我。此时，我的潜意识告诉我不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家。不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家。想着，我就慢慢地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑、想着，我就慢慢地哼起了小调，脑子里想着那些令人发

5、笑、有趣的场面。嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始放下，有趣的场面。嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始放下，不知不觉就到了家门口。不知不觉就到了家门口。胆量是锻炼出来的，生活能力也是锻炼出来的，如果一胆量是锻炼出来的，生活能力也是锻炼出来的，如果一直把送上门的锻炼机会拒之门外，我们就永远都长不大！直把送上门的锻炼机会拒之门外，我们就永远都长不大！1. 这篇短文主要写了这篇短文主要写了_。“我我”第一次第一次走夜路的走夜路的经历经历2. “我我”走夜路的起因是走夜路的起因是()(多选多选)A. 爸爸妈妈没空来接爸爸妈妈没空来接“我我”。B. 表姐让表姐让“我我”自己回家。自己回家。C. “我我”

6、要体现自己的胆魄。要体现自己的胆魄。AC3. “我我”第一次走夜路感觉怎样？短文列举了哪几件事？第一次走夜路感觉怎样？短文列举了哪几件事？_“我我”第一次走夜路十分害怕第一次走夜路十分害怕。看路边大树摇摆的枝叶像魔爪看路边大树摇摆的枝叶像魔爪；月亮时隐时月亮时隐时现，周围阴森可怕，现，周围阴森可怕，“我我”被吓得大气也不敢出被吓得大气也不敢出；被骑自行车的人惊出一身冷汗被骑自行车的人惊出一身冷汗；想起电视里想起电视里的妖、鬼，不知被什么绊了一下，差点儿摔倒的妖、鬼，不知被什么绊了一下，差点儿摔倒。4. 最后，最后，“我我”是怎样克服害怕的心理回到家的呢？是怎样克服害怕的心理回到家的呢？用用“”

7、画出来。画出来。此时此时，我的潜意识告诉我不能这样害怕了，我的潜意识告诉我不能这样害怕了，否则，否则真不真不知什么时候可以到家知什么时候可以到家。想。想着，我就慢慢地哼起了小调，着，我就慢慢地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑、有趣的场面脑子里想着那些令人发笑、有趣的场面。( (二二)_)_一位父亲带着一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难

8、。他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲，于是他不得不求助正在钓鱼的父亲，“爸爸，爸爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。他但他没有得到回应。他知道此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，知道此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，但是他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，但是他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为并称之为“混蛋混蛋”。他的父亲还是置之不理。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐黑了，出于恐惧和无助

9、，他开始又哭又这时，天渐渐黑了，出于恐惧和无助，他开始又哭又喊，足以令父亲揪心。结果得到的回应还是沉默。之后，喊，足以令父亲揪心。结果得到的回应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现坑壁上，有几棵小树。他艰上去的地方。终于，他发现坑壁上，有几棵小树。他艰难地抓着小树爬了上来。难地抓着小树爬了上来。上来之后，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一上来之后，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一动不动地钓着他的鱼。动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，他没有抱怨，令人意想不到的是，他没有抱怨，更没有愤怒，

10、而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，我是自己上来的！老爸，我是自己上来的！”1. 读短文，给短文加上一个合适的题目。读短文，给短文加上一个合适的题目。2. 填一填。填一填。(1)孩子下到坑里发现孩子下到坑里发现_，他求助父亲，他求助父亲，父亲对他的求助父亲对他的求助_。最后孩子。最后孩子_。示例示例：我自己爬了我自己爬了上来上来上不去了上不去了置之不理置之不理自己自己爬了爬了上来上来(2)在这个过程中，孩子的情感变化是：在这个过程中，孩子的情感变化是：()( )()3. 请找出描写孩子在坑里害怕紧张的句子画上请找出描写孩子在坑里害怕紧

11、张的句子画上“”。愤怒愤怒恐惧恐惧和和无助无助自豪自豪这时这时，天渐渐黑了，出于恐惧和无助，他开始，天渐渐黑了，出于恐惧和无助，他开始又哭又喊又哭又喊4. 对画横线的句子理解有误的一项是对画横线的句子理解有误的一项是()A. 父亲沉醉于钓鱼，没空管孩子。父亲沉醉于钓鱼，没空管孩子。B. 父亲知道孩子通过努力，能自己爬上来。父亲知道孩子通过努力，能自己爬上来。C. 父亲想锻炼自己的孩子，让他学会独立思考和父亲想锻炼自己的孩子，让他学会独立思考和克服困难。克服困难。A5. 你认为这是一位怎样的父亲？请评价一下。你认为这是一位怎样的父亲？请评价一下。_示例示例：这是一位教子有方的父亲这是一位教子有方

12、的父亲。二、习作指导二、习作指导1. 选材：照样子，写一写什么情况下会有以下心情。选材：照样子，写一写什么情况下会有以下心情。(1)紧张：要上台演出；紧张：要上台演出；_示例：示例：考试考试成绩要成绩要公布公布(2)害怕：作业本弄丢了；害怕：作业本弄丢了；_ (3)激动：考试得了一百分；激动：考试得了一百分；_(4)着急：跑步比赛有人超过我；着急：跑步比赛有人超过我；_独自独自在家听见在家听见敲门声敲门声老师老师带大家带大家春游春游上学上学又快迟到又快迟到了了2. 理清作文思路。理清作文思路。我的题目：我的题目：_ 事情事情我的心情我的心情我的表现我的表现起因起因 经过经过 结果结果 示例示例

13、：第一次独自第一次独自上学上学独自上学独自上学兴奋兴奋哼哼着着歌儿歌儿上学上学路上路上，有人有人“跟踪跟踪”紧张紧张、害怕害怕想象想象“被绑架被绑架”原来原来是是妈妈妈妈跟着跟着我我感动感动给给妈妈一个妈妈一个拥抱拥抱3. 根据提示改一改。根据提示改一改。没有做完作业的我安安稳稳地坐在座位上。李老师没有做完作业的我安安稳稳地坐在座位上。李老师精神饱满地站在讲台上，向四周扫视着，突然她的目光精神饱满地站在讲台上，向四周扫视着，突然她的目光停留在我的脸上，莫名地看着我，看得我浑身疼痛，内停留在我的脸上，莫名地看着我，看得我浑身疼痛，内心的恐慌立刻消失了，心也像一只惊慌的兔子，七上八心的恐慌立刻消失了，心也像一只惊慌的兔子，七上八下地走着。老师只是看了看我，便开始上课了。我胆战下地走着。老师只是看了看我，便开始上课了。我胆战心惊地熬过了半节课，接下来的时间里，老师和往常一心惊地熬过了半节课，接下来的时间里，老师和往常一