生死攸关的烛光教学设计（宝成小学胡文丽）

1、生死攸关的烛光 宝成小学 胡文丽 教学目标 1.会正确书写文中的生字，理解“生死攸关”“不堪设想”等词语的意思。  2有感情地朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。  3通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。教学重点  体会母子三人语言、动作、神情、心理活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。教学准备 多媒体课件教学过程一、导入课题1939年，人类历史上迄今为止规模最大的一次全球性战争第二次世界大战全面爆发了！第二年，德国主力军突

2、破了法国的马奇诺防线，占领了法国。为把德国强盗赶出自己的祖国，法国人民进行了不屈不挠的斗争。今天，让我们翻开历史的一页，去感受他们那崇高的爱国主义精神。这节课，我们来学习一篇发生在二战期间的感人故事生死攸关的烛光。（板书课题，齐读课题。）看到这个题目，同学们有什么问题吗？二、整体感知1.以自己喜欢的方式读文，想一想文章主要写了一件什么事？2.指名朗读第2自然段，想一想为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了哪些方法？从这些描述中，你体会到了什么？ 3伯瑙德夫人深知危险时刻存在。一天晚上，他们就经历了一次生与死的考验。请学生自由读37小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？ （组织学生交流，

3、把握三处：（1）当德军把蜡烛点燃；（2）当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；（3）当端走的蜡烛被德军夺回。）4文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）三、研析情节 1在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？自学课文，要求：画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，体会当时的那种紧张气氛。2.小组合作学习，完成表格3组织全班学生交流。  交流伯瑙德夫人的表现。  齐读第3自然段，读出人物情感。         &

4、#160;  小结：尽管情况危急，伯瑙德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。危机暂时过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃，形势再一次变得严峻起来。时间一分一秒地过去，蜡烛越来越短。真令人担心哪！    交流雅克的表现。男生齐读第5、6自然段过渡：  （1）雅克仍然没有保住蜡烛，情况已经到了万分危急的关头。伯瑙德夫人一家的心都被揪紧了。课文是怎样描写这种紧张的情节的呢？指导朗读 （2）在半截蜡烛即将熄灭之际，伯瑙德夫人的小女儿只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来。她是怎么做的？女生齐读课文第7段。 

5、; 师：绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？  学生小组讨论，鼓励学生发表不同见解。  照下面的句式展开讨论：在生死攸关的时刻，伯瑙德夫人在生死攸关的时刻，儿子雅克  在生死攸关的时刻，女儿杰奎琳  小结：这是一个了不起的家庭，在他们的屋子里，一家三口经历了一场没有硝烟而又紧张激烈的战斗。你有哪些心里话想对他们说？   四、总结全文，加深认识  课文依靠生动的描写，让我们仿佛也身处其境，感受

6、到在那个特殊的年代，一个普通的法国家庭，怀着对祖国的无限的热爱，与法西斯展开了一场特殊的惊心动魄的战斗，最终凭着他们的机智与勇敢取得了胜利。像他们这样的家庭，在和平年代本应该过着幸福安宁的日子；像雅克和杰奎琳这样的年纪，原本有无忧无虑的童年，是什么让他们失去了这并不过分的权利呢？（战争，法西斯的侵略。）  小结：在纪念反法西斯战争胜利70周年之际，让我们发出来自心灵深处的呼唤：远离战争，拥抱和平！五、布置作业，课外延伸   课下自由组合，把课文改编成课本剧，进行表演。看哪一组表演得最好。板书设计：                  吹 - 点 端 - 夺 生死攸关的烛光 端 - 熄