基础教育工作责任考核自评报告

1、优先发展优质发展谱写和谐卓越教育新篇章2009、2010年广州市海珠区党政领导干部基础教育工作责任考核自评报告海珠区是广州市的中心城区，面积90.45平方公里，2010年 底常住人口 155.9万人，设有18个行政街，是一个具有独特人文 生态环境的美丽岛区。海珠区委、区政府把加强基础教育作为 促进全区经济发展、建设幸福海珠的重要举措，始终坚持把教 育放在优先发展的战略地位，致力打造与现代化中心城区发展 相匹配的、与居民群众需求相适应的海珠教育。在历届区委、 区政府的正确领导和全区人民的努力拼搏下，2008年，我区通 过了 “广东省教育强区”复评验收，2010年3月又顺利通过广州市 规范化学校终

2、期督导验收。目前，我区各级各类教育和谐卓越 发展，呈现出优越的教育体制、优美的教育环境、优秀的教师 队伍、优良的教育质量的“四优”特色海珠大教育格局。一、海珠区教育工作简要概述我区现有托幼园所180所，中小学124所，其中公立中小学94 所、民办中小学30所。11所公立幼儿园全部为省、市一级幼儿园; 84所公立义务教育阶段学校通过市规范化学校终期督导验收， 占全区义务教育阶段学校的90.3%; 7所公办高中（完中）全部为 省、市一级学校，100%获高中教学水平评估“优秀”等级。至2010年12月，全区在园幼儿3.8万人，中小学生14.7万人。学前三年入 园率170%;小学适龄儿童入学率达122

3、%; “三残”儿童少年入学 率97%;初中毛入学率140%,小学五年保留率105%;初中毕业 生升学率96%,初中三年保留率99%;高中阶段教育毛入学率 122%,全区基础教育基本实现了均衡和谐的高位发展。此外，区内有非学历教育培训机构124所，高等院校13所， 科研院所25所，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等多 种教育协调发展，满足了广大人民群众对各类教育的需求。近年来，我区先后获得广东省教育强区、全国随班就读支 持保障体系实验区、全国社区教育实验区、全国幼儿教育先进 区等荣誉；中学毕业班工作综合评估跃升全市前列，全国首个 团体心理辅导示范试验区、全国首个中小学基础教育廉洁文化 研究

4、基地、全国首批青少年事务社会工作者试点城区也落户我 区。二、对2007、2008年考核存在问题的整改情况在2007、2008年党政主要领导干部基础教育工作责任考核 中，我区获得优秀等次，考核组专家在充分肯定我区教育发展 的成绩，同时提出了“科学合理调整部分学校布局”和“进一步强 化职业教育”的整改意见。对此，我区高度重视，采取有力措施， 逐条落实整改，调整学校布局、强化职业教育等方面取得了良 好的成效。（一）着眼科学发展，调整布局，确保公共教育资源利益最大化针对“部分学校布局调整不合理，个别学校办学规模小，'这一制约我区教育优质发展的瓶颈，区党政领导多次主持召开教 育工作会议，以推动教

5、育长远发展为着眼点，通过重组资源、 调整布局，优化公共教育资源结构，提高区内学校办学效益。一是重组资源，科学调整两校区学校布局。区委、区政府针对两校区学校管理效益问题开展专项调研，科学统筹调整两 校区相隔较远的5所学校布局。其中，南洲小学、南武小学、 长安东小学等3所学校的南村路校区、同福路校区、长安东校 区已停止招生，将逐步过渡为独立校区学校；另外，原南武小 学珠江御景湾校区和原宝玉直小学光大校区，分别独立为南武 实验小学和宝玉直实验小学，提高了办学效益。二是优化结构，提高公建配套资源使用效益。利用新公建配套校区，扩大学校办学规模，有效增加优质资源总量。第一， 为优质学校创造发展空间。利用整

6、体搬迁后的培红小学、前进 路小学校区，为98中和海珠实验中学整合了相连用地，扩大了 办学规模。第二，为优质学校承办新校区。让78中、逸景一小、 长安东小学等优质学校承办新校区，使中西部优秀教育团队和 管理经验实现辐射延伸。第三，依托周边深厚人文资源整合邻 近的教育资源。新开办大元帅府小学，提高了配套资源的使用 效益。三是全力扶持，力促两校区学校和谐发展。在物力、人力 上对两校区学校给予政策保障。每年增拨学校的后勤保障公用 经费，增加校级、中层干部和教师编制人数，配强领导班子。 同时，以“相对独立，优势互补，协调发展”为两校区学校的管理 原则，让合并、接收新校区的学校在保留原有优势和特色的基 础

7、上，兼容并蓄，建设崭新的校园文化，促进学校和谐发展。 南武中学、78中、41中、瑞宝小学等多所两校区学校和谐融洽、 管理细致、校园文化氛围浓郁。（二）着力创新创优，实施职教攻坚，加快职业教育建设 步伐认真落实职业教育“十一五”规划，安排专项资金、强化师 资力量、优化专业设置等全方位扶持区内唯一的一所职业学校 （海珠商务职业学校）创建省重点中等职业学校。不断调整开 拓适应市场需求的新专业，以专业科目为基础，建立实习基地、 实习就业的公司网络，培训了大量实用技术型人才。近年来， 我区努力打造职业教育品牌专业，海珠商务职业学校“建筑装饰 专业”成功通过了广州市中等职业学校重点建设专业评估；2009

8、年，海珠商务职业学校被评为“广州市重点中等职业学校”，带动 职业教育迈上新台阶。一是科学制定目标，努力完善办学条件。把加强职业教育 列入海珠区政府工作报告，明确了海珠商务职业学校的发展 定位，把学校打造为与经济社会发展相适应的“学校有特色，专 业有特点，教师有特技，学生有特长”的高技能人才培养基地和 示范性职业学校，并从投入、用地、政策等方面予以全力保障。 区财政安排1400万元专项资金，用于学校南边路校区实训楼的 建设，该项目已进入报建程序；在东部地区安排约9000平方米 的教育用地，区财政安排1576.6万元用于该校区综合楼的建设, 努力做到“高起点规划，高水平设计，高质量建设”，为海珠商

9、务 职校创建“广东省重点中等职业学校”奠定硬件基础。二是强化师资培训，打造双师型教师团队。为发挥校长专业引领作用，2010年面向全国公开招聘了一位优秀的职业教育 管理者担任该校校长。同时，立足校本，通过形式多样的专业 培训、技能竞赛、学术交流等，进行教师教学技能、专业技能 培训；制定激励政策，鼓励教师到企业生产岗位顶岗实习，学 习企业工作岗位群的生产、管理技能，培养出一支优秀的专业 化教师队伍，“双师型”教师比例提高为79.6%。三是创新人才培育模式，实现与产业对接。为适应市场和 劳动就业需求，逐步构建“以职业能力为核心，以工作结构为框 架，以工作过程为主线，以工作时间为起点”的人才培养模式，

10、 大胆探索产学结合的长效机制。一方面，在重点打造建筑装饰 等品牌专业基础上，瞄准会展经济以及现代服务业等紧需行业, 增设“会展专业”，优化了专业设置结构。另一方面，努力扩宽实 习就业网络，与碧桂园集团等近100家企业合作，开展校企合 作的“订单式”育人模式，按需完善专业课程，培养实用技术型人 才，毕业生一次性就业率均超98%o四是落实“双转移”战略，逐步扩大办学规模。探索联合办学的模式，开办省内首个“影视与影像艺术专业和“群众文化艺 术专业n与大浦县职中签订联合办学协定。制定关于印发 v海珠区中等职业技术学校招收梅州市大埔县贫困生实施方案 的通知（海发改200819号），扩大扶贫覆盖面，招收欠

11、发 达地区生源。每年区财政资助10名梅州市大浦县贫困家庭学生 入读海珠商务职业学校，两年来共招收了省东西两翼学生52人。三、2009、2010年教育改革与发展的措施和成效为满足居民群众对均衡、优质教育的需求，区委、区政府 进一步加强了教育改革与发展的力度,在弘扬和传承“四优教育” 特色的基础上，以“优先、持续、均衡、内涵、和谐、人才”为六 大主题，求真务实，开拓创新，为教育卓越发展注入了新的动 力，增添了新的活力，凝聚了新的特色，打造了新的亮点。（一）以优先发展为前提，履行职责，加快推进教育现代 化区委、区政府历来高度重视教育事业的发展，坚持战略上 优先发展，决策上长远谋划，机制上齐抓共管，认

12、真履行党政 领导发展教育的责任，加快推进了海珠教育现代化进程。一是认识到位，把教育列为民生之首。区党政领导形成“海珠发展，教育先行"优先发展教育，办好人民满意的海珠教育， 的共识。区委书记和区长充分认识到教育在推动经济社会发展、 建设幸福海珠中的全局性、基础性、先导性作用，多次强调“教 育是事关老百姓切身利益的最大民生，必须优先发展”、“只有教 育发展了，海珠人民的幸福指数才能提高”，自觉在行动上把优 先发展落到实处，以打造和谐卓越的现代化海珠教育为目标， 加快建设，努力办好每一所学校，提高教育公共服务水平。二是决策到位，长远谋划教育发展大计。坚持把教育工作 摆上政府工作的突出位置，

13、纳入经济社会发展总体规划，每年 在政府工作报告作出部署。区委书记和区长亲自抓教育， 把发展海珠教育作为促进全区经济发展、提高区域综合竞争力 和提高居民素质形象的重要举措。出台关于加快教育现代化 进程的意见，编制海珠区教育事业第十二个五年规划，明 确推进教育现代化的基本思路、工作重点和保障措施，要求教 育部门制定年度推进计划，狠抓落实。制定海珠区义务教育 规范化学校建设规划，把“规范化学校建设”纳入“惠民76条”， 作为惠民十件事重点督办，为教育出实招、办实事、谋实效。三是责任到位，形成良好齐抓共管局面。区委、区政府建 立了领导班子成员挂钩联系学校制度，区党政主要领导定期听 取教育工作汇报，专题

14、研究教育工作的困难和问题，加强党委 政府对教育的责任监督。区党政领导自觉坚持深入基层，及时 研究教育改革与发展中新情况新问题，制定推进教育发展、教 育现代化的前瞻性规划，为教育办实事办好事。不断强化了各 部门抓教育的责任：建设规划部门坚持优先规划教育发展；编 办、人社部门坚持优先引进教育人才；财政部门坚持优先安排教育经费、优先落实教师待遇；区人大代表、区政协委员为加 快教育发展出谋献策，2009、2010年共提出的教育类提案44件。 全区形成了区委区政府统一领导、职能部门切实履职、人大政 协落实监督、教育部门依法行政、街道紧密配合、社会广泛参 与的重教促教的强大合力。（二）以持续发展为根本，强

15、化管理，切实提高教育发展保障水平一是确保经费“两个提高置“三个增长”。我区积极调整财政支出结构，依法确保和优先安排教育发展经高强度投入教育，实现“两个提高j “三个增长”：2009、2010年，区本级 财政安排教育总投入达21.95亿元，分别增长了 1.01亿和1.95 亿，年均增长率为16.5%;财政性教育经费占生产总值的比例为 1.67%、1.68%;预算内教育经费支出占财政总支出的比例均达29%以上且逐年提高；教育财政拨款的增长率比财政经常性收入 的增长率分别高出1.53和1.61个百分点；生均预算内教育事业 经费、公用经费年均增长18.9%和14.9%,为教育持续发展提供 了强大资金保

16、障。二是确保校舍安全工程扎实推进。制定海珠区中小学校 舍安全工程规划方案，保障建设资金，分两期推进中小学校舍 安全工程。为确保改造后的校舍安全、具8级抗震性能，i期 计划投入2.71亿元，对28所学校的63栋校舍实施以拆除重建 为主的安全改造工程；将新建32栋校舍、加固加层各1栋，总 建筑面积达7.94万平方米，预计合共新增l26万平方米的建筑 面积，大大改善学校办学条件。i期工程项目已于2010年9月 整体立项，并委托专业机构完成了工程造价咨询及可行性研究， 现正按市统一部署加紧推进。三是确保治教规范高效廉洁。加大招生考试、经费使用等管理力度。坚持义务教育的普惠性，严格执行义务教育免试就 近

17、入学制度，不设重点班、实验班，确保每一位学生享有平等 接受义务教育的权利。实施政务公开，推进民主管理，开辟信 访渠道、咨询热线，公布教育政策，公示教育成效，指引办事 流程，宣传招生政策，保障师生、家长的知情权、参与权和监 督权。规范财务监督管理制度，严格执行收支两条线制度，继 续全面实行国库集中支付，重点做好固定资产投资项目规划, 提升财政资金使用效益，健全校园防治商业贿赂的长效机制， 实行校长离任审计。我区是广东省教育收费规范区，41中等8 所学校分别被评为广东省、广州市依法治校示范校。四是确保育人环境安全和谐。我区坚持多措并举、打防结合，建立长效、常态工作机制，全力加强校园安全保障。开展“

18、两 评三聘活动，定期召开学校及周边治安综合治理工作联席会议， 开展校园周边环境专项整治工作。两年共投入3200多万元，强 化安保措施，实现了全区“校园六个100%”(100%开展了拉网式 安全排查并制订防范措施；100%设置了巡警巡逻签到点，周边 重点、复杂路段增设治安岗亭；100%有治安员或巡警上下学时在校门及周边巡逻；100%安装了与公安联网的一键式报警器及 配备了必要安保器械；100%安装了校园视频监控系统；100%成 立了校园护卫队及有健全的干部教师节假日值班制度）。抓好校 车、食品卫生、防疫、用电、消防等安全管理工作，完善各项 应急预案，开展应急演练，增设平安校园评估奖励经费，做到

19、人防、物防、技防“三结合”，有效保障师生安全，营造了安定有 序、和谐融洽的育人环境。目前，3所学校被评为广东省安全文 明校园，11所学校被评为广州市安全文明校园。（三）以均衡发展为基础，力促公平，全面统筹教育发展大局均衡是教育公平的基础，我区致力于均衡配置软硬件资源，打造优质教育板块，建立普惠的教育资助机制，在均衡中求优 质、优质中促公平，让公平教育惠及全民。一是提高标准，力促硬件资源配置均衡。区委、区政府不断加大硬件投入，通过在资金投入上倾斜相对薄弱学校，补齐 硬件资源短板。近年纳入区财政投资计划的17项东部地区学校 建设项目，包括仑头小学新建教学楼、瀛洲小学运动场和校舍 改造等，共投入1.

20、52亿元，占全区学校项目总投资额的57.7%。 2009、2010年，通过扩征、撤并、接收新配套等，共新增了中 小学占地和建筑面积7.99万平方米和4.56万平方米；区财政累 计投入6197万元，高标准配足配齐286间专用场室的新建改建 以及常规教学仪器设施。通过一系列的倾斜措施，在规范化的 基础上实现了教育设施设备的均衡配置，满足了人民对优质学 位的需要。二是东部研训，均衡教育发展软环境。建立东西部学校“手拉手”交流制度；深入开展“东部研训，'工程，由教科研人员、骨 干教师长期“蹲点二指导东部学校科组建设和教师专业发展，深 挖学校发展潜力，提高管理能力和育人水平。东部学校已逐步 形成

21、独具特色的办学模式，赤岗小学、第二实验小学、逸景第 一小学等已发展为学区教研的领军学校；瀛洲小学依托小洲村 浓郁的艺术文化氛围，发展书画艺术办学特色；土华小学和仑 头小学的科技小发明在省科技创新大赛屡获奖项。通过教育教 学资源的高度共享，深挖潜力，区域教育资源进一步优化，教 育综合实力进一步提高。三是示范带动，打造优质教育板块。推行片区管理，把小学、幼儿园按所在地段划分为8个小学片区、14个幼儿园片区，以龙 头校园为片长，搭建起品牌学校与周边学校联动的桥梁。构建优 质中学板块，西部以5中为龙头，南部以97中、41中为首，东部 积极建设南武中学高中分部，让优质教育资源向南部、东部拓展。 各片区、

22、板块的学校教科研、培训、管理一体化发展，龙头校园 充分发挥集聚效应、辐射效应，带动片区校园走向优质发展。四是扶困助学，教育资助公平普惠。全面实施免费义务教育，2009、2010年，区财政投入城镇、农村免费义务教育补助资金 4407.6万元。积极为外来务工人员子女提供就近接受义务教育机 会，目前提供了 50005个外来务工人员子女接受义务教育的学位， 占义务教育阶段学位总数的57.5%;其中提供的公办学校学位 17240个，占公办学位总数的22.8%o投入73.35万元，资助815人 次贫困家庭学生就读普通高中；区少年宫共提供400多个免费学 位，让特困生接受特长培育。我区确立了完善的“以政府主

23、导、 教育部门为主体、职能部门配合、社会共同参与”的特殊教育体 系，深入开展全国随班就读支持保障体系实验区工作，办好海珠 区启能学校，坚持实施“随班就读”和“送教上门”。特殊教育工作 成效显著，区内轻度弱智儿童入学率达100%,三残儿童入学率达 97%,我区被评为“广州市特殊教育先进区”。（四）以内涵发展为核心，全面育人，满足人民群众对优质教育的多元需求区委、区政府始终把提升内涵建设水平作为促进基础教育发展的核心工作，坚持育人为本、质量为重、文化引领、全面 发展、推广应用，使教育迈上优质发展新台阶。一是育人为本，打造区域德育优秀品牌。一方面，拓展德育内涵。把德育课程与学科渗透、校园文化、家庭教

24、育、社会 实践等相互融合，育人内容丰富；开设了网上家长学校培训平 台，“学校、家庭、社会，三位一体的育人网络健全，我区17所 学校是省、市优秀家长学校。另一方面，创新德育手段。抓细 抓活主题教育，以竞赛、活动为载体，促进学生健康成长。依 托海珠厚重的文脉和17个爱国主义和国防教育基地，开展德育社会课堂，我区被确定为全国首批青少年事务社会工作者试点 城区。同时，运用“全国团体心理辅导示范试验氐啲优秀成果， 提高德育实效性，促进青少年全面健康发展。二是质量为重，课程改革提升教育实力。在管理、经费、过程等方面提供支持，保证新课程改革的顺利实施。严格按标 准开齐开足课程并组织教学，实施学生综合素质评价

25、，教学管 理规范有序。每年划拨150万元奖励金，强化毕业班目标管理; 投入300多万元，完善质量监控体系。发挥区教育发展中心引 领作用，建立“三类教学视导'，及“三级教学研究，休系，把科研、 培训融为一体，开设“海教论坛' “海上明珠大学堂二深入开展 素质教育研究，形成浓厚的学术氛围。出版了各类高质量新课 程成果集，15个项目分别获广东省普通教育教学成果奖、广东 省教育管理科学吴汉良奖和广州市教学成果奖。我区的中考、 高考成绩一直居全市前列。三是全面发展，素质教育成果凸显。全面开展科技、环境、体育和艺术等教育，开展“大课间二“阳光体育"等活动。每年通过组织科技创新大赛

26、，举办中小学科技节、区运会、艺术节， 开展，让学生在全面发展的基础上充分培育个性特长，青少年 体艺科技文化素养明显提高。全区体艺、科技教育氛围浓郁， 学生参加全国乃至世界科技竞赛硕果累累，2008、2009学年， 获市一级以上奖项5534个，其中不乏国际级和国家级的奖项。统筹少年宫、培训基地、社等共同推动学校体艺科技活动的u!是文化引领，办学特色异彩纷呈。以创建“两园两校”为抓手（即书香校园、平安校园，健康促进学校、绿色学校），建设 校园文化，丰富人文底蕴，精心打造文化育人的海珠教育。制 定海珠区中小学特色项目培养办法，设立170万元专项经费， 鼓励学校创办特色。全区现有国家、省、市传统体育项

27、目学校 40所，科技教育特色学校25所，国家表彰的绿色学校2所，省 市级绿色学校95所，在全国和省、市都有一定的知名度和辐射 影响力。五是强化应用，教育信息化水平高。2009、2010年投入信息建设专项资金549万元，用于建设海珠教育资源库、学科主 题网站和学校网站，开设网上电子图书馆，至今共开发建设教 育资源库、教育管理以及教育应用系统29项 成果被广泛应用; 其中教育质量监控网上阅卷系统以及初中招生综合管理系统， 在教育管理上发挥核心作用。全区计算机室287间，师生计算 机达24006台，100%的中小学按班级数配置多媒体教学平台， 100%学校实现校校通、班班通，各项教育信息化建设日趋完

28、善, 优质教学资源实现共建共享。（五）以和谐发展为引导，集聚优势，基础教育体系协调 完善统筹协调基础教育和谐发展，扶持规范民办教育，形成各 类教育公平竞争、优势互补、共同发展的大教育格局，为群众 提供多样化的优质教育服务。一是学前教育多元优质。我区学前教育有着扎实的基础，“一 个核心，两个网络，三层督导”（即：区托幼工作领导小组为核 心，街道托幼专干为主的街道管理和公立幼儿园园长为主的片 长管理网络，区托幼工作领导小组成员单位的专项督查、街道 的监督指导和区教育局的分类视导）的学前教育管理模式已常 态化、区本化，托幼服务向03岁拓展，学前三年毛入园率达 170%。全区优质幼儿园共45所，提供近

29、1万个优质学位，占学 位总数的三分之一；专任教师学历合格率达100%,大学专科以 上学历达56% o制定海珠区学前教育三年行动计划 （2011-2013 ）»,坚持公益性、普惠性，通过建设园所、多元办 学、培养骨干、创建特色等举措，为学前教育发展提速，努力 构建覆盖全区、布局合理的学前教育公共服务体系，提供“广覆 盖、保基本"的学前教育公共服务。二是义务教育高质均衡。以“规范化学校建设”为抓手，建设高质均衡的义务教育，着力解决学校用地困难，建设学校内涵， 规范化学校建设成效显著。2008-2010年，累计投入1.87亿元 用于规范化学校建设，共新增规范化学校25所。目前公办

30、义务 教育规范化学校84所（不含自然过渡省市一级学校），占90.3%, 已于2011年3月顺利通过广州市义务教育规范化学校建设终期 督导验收。小学适龄儿童入学率达122%,小学五年保留率105%; 初中毛入学率140%,初中毕业生升学率96%,初中三年保留率 99%?义务教育发展水平高。三是高中教育特色多样。高中教育由规模扩张向优质化、特色化建设转变，着力打造“三大板块、两所特色校匕西部5 中成为首批国家级示范性高中；南武中学拟申报示范性高中终 期督导验收，并在东部地区建设分校区；97中今年起在金碧校 区招生，在南部地区创建不范性高中；海珠实验中学、76中分 别创办成外语特色和美术特色学校，在

31、独立批招收外语和美术 高中特长生。加快海珠商务职校省重点中职学校的创建，增设“会 展专业”，开展校企合作的“订单式”育人模式。高中阶段教育毛 入学率达122%,满足居民对优质高中教育需求。四是民办教育规范健康。落实民办教育发展优惠政策，全市率先设立区级民办教育发展专项资金，多渠道扶持民办教育。 鼓励民办学校建设内涵、提高质量、办出精品、办出特色；规 范管理，完善审批标准和程序，强化招生收费监督。中大附中、 海珠中学是广州市第一所通过高中教学水平评估优秀等级的省 一级、市一级学校，全区有1所“全国民办学校先进单位=1所 “省十佳民办中学”，19所等级学校和各类体艺科技特色学校， 形成公民办教育共

32、同发展格局。（六）以人才发展为关键，建设师资，提升教师队伍整体 实力师资实力直接决定着区域教育实力。我区以师德建设为核 心，以人事制度改革为关键，以外引内培的专业素养培训为重 点，实施名师名校长培训的“双名工程二提升了干部教师专业能 力和创造潜力。建设了一支结构优化、素质优良的现代化教师 队伍，为优质教育注入强大发展活力。一是完善机制营造教师乐教环境。建立了健全的用人机制, 优先安排教育系统增人计划，实行教师公招、高校直招制度； 实施校长职级制、任期目标责任制，推进岗位设置、人员聘用 和教师合理流动工作。2009、2010年，公开招聘教职员472人, 教师区内调动210人次。建立了教师待遇长效

33、保障机制，2009 年按区公务员津贴补贴增资标准，拨付教师增资资金8712万元; 2010年投入1.1亿元实施教师绩效工资；2011年预算安排1.13 亿万元发放教职工住房维修基金，使教师与公务员平均工资水 平大体相当，极大激发了干部教职工“乐教于海珠”的积极性。 二是积极稳妥解决代课教师问题。制定海珠区解决中小学代 课教师问题工作方案,2009年已全部解决了代课教师问题。139 名代课教师，通过“代转公”考试顺利入编，占符合“代转公”招录 条件人员的90.9 % ,比例居全市前列。其后，确因教师产病假 造成临时性空编而聘用的临聘教师，其待遇标准也不断提高， 基本实现与同级别专任教师持平。三是多维培训提升师资整体素养。加强师德教育，每年投 入专项经费300万元，实施“市一区一校”的三级师资培训。推进 教师网络远程培训，每年参加网络培训的教师达9000多人次，