中小学教师师德师风的个人自查参考报告

1、中小学教师师德师风的个人自查参考报告最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的认识。通过学习，我收获颇丰。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地认识到加强师德师风建立的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的咨询题进展自我剖析：一、学习关爱学生典型，查本人在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠开展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。缺乏之处：对学生的耐心不够，有时对学生

2、象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型，查本人在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极施行素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、学习遵章守纪典型，查本人在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到本人的一言一行都将对学消费生非常大的妨碍。因而

3、我时刻注重本人的言行举止，以身作那么，言行一致。在平时工作和生活中，恪守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意本人的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良妨碍的活动。时时刻刻提示本人要严于律已，保持良好的生活习惯。缺乏之处：有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家，团结协作典型，查本人在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，谦虚向他们学习，共同讨论，探究教学规律。缺乏之处：关怀集体还不够。五、学习廉洁从教典型，查本人在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四咨询中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬

4、奉献精神，自觉抵抗社会不良风气妨碍。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅材料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：无私奉献精神不强。六、学习开辟创新典型，查本人在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能习惯时代的要求，习惯教育新情势的需要。因而，在工作中我认真研究教材、研读学生、反思本人的教学行为，刻苦研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高本人的教育、积极更新教育观念，提高本人的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚慎重，互相学习、互相协助、不耻下咨询。缺乏之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵照教育规律，积极推进教育创新。结实树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面开展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务研究上勤劳累钻，精益求益。3、加强专业知识学习，谦虚请教，探究教学理论，改良教学方法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从如今