秋季学期教务处工作总结(1)

1、秋季学期教务处工作总结(1)文档XX给广大网友提供最实用的文档资料一、指导思想与奋斗目标20XX学年度下学期教务仍然以党的教育发展理论 和学校工作计划为各项工作的指导思想，以不断提高教学质 量，关注学生终身发展为教学管理工作的总理念，以促进人 的发展、努力使每一个人都得到进步，通过教学，教会学生 做人、做事、做学问为教学工作的总目标，以毕业班：力争 在20XX年中考上市重点线总人数排入全县第二名以上。非 毕业班：07级、08级在本学期全县统一举行的期中、期末 水平性测试中，各班各科目各项指标在完成县教研室下达指 标的前提下，力争各科各项指标排入全县第二名以上为本学 期教学目标。以控辍保学为主要

2、任务，以“向规范化、专业 化、特色化发展”为奋斗目标，逐步构建师生共同发展的 “导 师制”，以实现“有效课堂”、提高教学质量为中心，以教 研组、年级组、备课组为载体，向课堂 45分钟要质量，向 教学科学研究要质量，不断细化深化我校教学管理制度，保 证和促进我校教学工作的科学发展。二、本学期做了以下工作：师资队伍建设1. 继续合理配置本校教师资源，以“以老带新”的原则进行年级、班级教师配置，努力实现“满意组合”，逐步实 现“优化组合”。检查反馈本学期根据学校具体情况，采用“个人意向”、“年级 组长选择班主任”、“班主任选择任课教师”、“教务处统 筹调配”相结合的办法，对全校任课教师进行了大调整，

3、既 侧重了毕业班，又兼顾到基础班。反思点如何提升现有人员整体素质，尤其是教学人员素质，解 决用人上骨干教师承担任务过重，而部分教师无人选择，达 不到规定工作量的状况整改和发展思路一是.继续加强责任教育，强化工作竞争意识。二是加 大业务培训力度。2. 以集体备课、读书活动、专题教研、专题讲座、课题 研究等手段“铸名组、铸名师”，鼓励教师学习提高。 加强理论学习。通过集体学习与个人自学相结合的形式，开展政治理论 学习和教育教学理论和业务学习。在政治理论学习方面，包 括对国际国内形势的了解；对党的教育理论方针的学习；对 法制、道德观念和人格修养理论的学习； 师德师风理论学习; 劳动纪律观念理论学习；

4、科学发展观理论学习等。我们通过 政治理论方面的学习，不断修养自身健康向上的道德品质， 增强对师德师风核心的“爱心”与“责任”的认识，增强劳 动纪律观念，促进自身的科学发展进而促进学生的科学发 展，使“与时俱进”不再成为一句空话。在业务学习方面，包括学习教育教学发展理论；学习先 进教育教学方法手段；参加继续教育学习培训；参加各类学 历培训；参加“远程教育”培训；参加各类教育教学技术培 训；教师互相听课等，使自身教育教学理论和业务水平不断 提升，不断适应了新的教育教学形势的要求。 倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“集 体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合力， 打造“名组”、培

5、养“名师”，提高教育教学质量。本学期 各年级组、教研组、备课组集体备课初见规模。检查反馈各组学习的主动性、自觉性大大增强，从行政班子到备 课组，都能充分利用教务处安排的集体备课时间甚至利用课 余时间开展学习和集体备课，过去那种由教务处统一安排学 习时间、学习内容、教研活动和集体备课就是评评课的情况 已不复见。反思点因势利导，在主动学习、自觉学习的基础上，形成主题 学习和专题学习。整改和发展思路以“师德师风”专项学习和课题研究、集体备课为载体， 引导学习的主题化和专题化。 通过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、检 查，打造一支师德师风正、

6、教学质量好、理论水平高的师资 队伍。检查反馈在师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果等检查考核中，19位教职工年度考核定为“优秀”等级；对 1位有严 重师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料，定出 了年度考核“不合格”的等级；对3位有师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料，定出了年度考核“基本合 格”的等级；其余教职工定为“合格”等级。反思点一是追踪检查仍显薄弱，走过场情况还很严重。二是追踪检查机制尚不完善。整改和发展思路加大追踪检查力度，不断完善追踪检查机制，构建学校教学追踪检查网络。班风学风建设本学期以“齐抓共管、促进发展”为原则，由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配

7、合， 在各班树立“以 热爱学习为荣，以不爱学习为耻；以自觉学习为荣。文档XX给广大网友提供最实用的文档资料以被动学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读 书为荣，以影响学习为耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为 荣，以违纪违法为耻；以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿 为耻”的良好班风、氛围。 跟班领导基本完成“两课两会”：即要到跟班班级至少分别听一节班会课；上一节班会课；与班主任一起召开一次班级任课教师会议；召开一次“培优”生会议。 任课教师完成“两课一会”：即要到任课班级至少听一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。 班主任要在班主任工作计划中对本班跟班领导、任课教师要上

8、的班会课作出内容和时间安排，并通知相关人员。班主任工作按政教处工作计划和日常工作要求开展。检查反馈个别领导和教师未能全部完成，主要原因在于一是对师生思想工作认识不到位，个别教师仍存在重视文化知识的传 授，忽略品德教育的思想。 二是一些任课教师如体育、 美术、 音乐等教师任课班级多，各班之间未做好协调工作。反思点加强教师队伍的思想建设，提高教师对思想教育重要性 的认识。“要教育好学生，先教育好教师和家长。”整改和发展思路一要注重对教师和家长的培训，二要做好协调工作。请假、调课规定。无论因公事或私事请假、调课，都必 须由调课者到教务处填写调课表，因公调课者必须有相关部 门的批条，因私事调课者必须同

9、时交有相关领导签批准假的 请假条，凡不填写调课表擅自调课者或只填写调课表无批 条、无请假条的作旷课处理，并以书面形式说明原因交教务 处存入教师个人档案。检查反馈大多数教职工都能严格按照规定执行，但 仍有部分教师认为已调课了，就不能算为请假。反思点因追踪检查力度不够，仍有监控盲点。如何 在请事假与调课之间找到平衡点如何在教职工请假、调课方 面既做到严格管理，又兼顾人文关怀整改和发展思路加大追踪检查力度，完善相关制度。 借鉴先进经验。转岗、换岗、停岗规定。凡本人要求转岗、换岗的，一 是本人向学校提出书面申请，二是本人写出要任职岗位的可 行性报告，交用人岗位主管及主管部门领导审议签名，最后 交学校行

10、政会议讨论作最终决定。检查反馈此为以来一直沿用的规定，效果很好。反思点继续实行这一制度。整改和发展思路暂无。考核制度。继续不断改革和完善我校考核制度，体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则，在年度考核、各类评优 中以満工作量者为优先考虑。根据上级有关规定，因病、事 假或其他各种原因上岗半年或半年以下者，不能参加年度考 核。检查反馈我校考核制度从以来， 一直在不断完善中。 目前，学校考核制度由“个人自评”“学生评价”“任课班 级班主任评价”“教研组长评价”“年级组长评价” “主管 领导评价” “考核小组总评”等7个评价模块构成，考核结果按有关规定进行公示，体现出“公平、公正、公开”的原 则。反思

11、点如何引进“家长评价”模块并使之真正发挥 作用整改和发展思路引进“家长评价”模块并使之真正 发挥作用。重抓“三化六礼十要点”。“三化”一一即学校教务管理、师资队伍建设向“规范 化、专业化、特色化”的方向发展。“六礼”一一指本学期起要求每位教职员工送给自己三件礼物：规范的教学言行、专业的教学能力、富有自身特色教学方法每位教师还要送给学生三件礼物浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，初步的学习方法。检查反馈以素质教育目标看，“三化”中“规范化”和“专业化”正在初步构建，“特色化”尚未成形。反思点从“规范的教学言行、专业的教学能力”抓起，有长远心理准备。整改和发展思路先用 2 3年时间，以“常规管 理规定

12、”为纲抓“规范化”建设，以构建“有效课堂”为载 体抓“专业化”建设，在“规范化”和“专业化”的基础上 形成特色。“十要点”一一【要点一】以人为本。希望每位教职员工调整自己的心态做人、做事、做学问、做智者，真正做到敬业和乐业。检查反馈大多数教职工有“敬业”精神，但具备“乐 业”精神者少。反思点如何做好教职工思想工作，提升大家的思想 认识，使人们真正化“把教师当成职业”为“把教师当成事 业”整改和发展思路加强师德师风培训，借鉴先进经验， 不断进行探索。【要点二】常规管理。、坚持按照广西壮族自治区中小学校常规管理规定 及平果县委、县人民政府关于发展我县教育工作三个文件精 神进行教学常规管理，一切教学

13、工作均按教学常规条例开 展。、启动教师和教辅工勤人员常规管理责任评分制，加强 对日常教学常规的管理和监控。检查反馈学校常规管理常抓不懈，各种档案管理呈 不断规范、不断完善之态势。常规管理责任评分制正在构建 之中。反思点常规管理材料的及时采集与归档。整改和发展思路常规管理材料是否能根据学校实际， 调整材料的分类，最好能少出现重复点和交叉点【要点三】目标引领。、本学期起，每位教职员工每年要给自己的做人写一句 激励格言，给自己的工作定一至三个目标并努力达成，以教 研组为单位，把本教研组成员的激励格言和目标贴在教研组 办公室统一位置，形成良好教学工作氛围，逐步建设有本组 特色的办公室文化。、班主任和语

14、文老师组织本班学生每学期给自己的做人 和学习写一句激励格言，每学期给自己定一至三个目标并努 力达成，以班为单位，把本班学生的激励格言和目标贴在教 室统一位置，形成良好学习氛围；同时，各班要有班集体的 激励格言和奋斗目标，贴在本班教室前门墙上，逐步建设有 本班特色的班级文化。检查反馈班级和宿舍文化建设做得较好，办公室文 化建设不尽如人意。反思点加强办公室文化建设，为班级和宿舍文化建 设做表率。整改和发展思路从督促组长做起。【要点四】控辍保学。、本学期起，各班要以“无辍学”和“无流失”为目标 开展控辍保学工作，以此为目标打造我校品牌。、本学期起，各类激励制度方案、考核制度方案均要在 计算中体现学生

15、人数和巩固率。、另设“控辍保学”奖，颁发荣誉证书和奖品。检查反馈本学期全校辍学率仍在规定控制范围内， 但各年级分布不均，且目前在校生中仍有为数较多的厌学现 象。反思点如何减少目前越来越突出的厌学现象整改和发展思路探讨如何减少目前越来越突出的厌 学现象的方法，探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他不想 读，我也没办法。”的思想方法。【要点五】教学合力。、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智 力资源、教学资源等，形成教学合力，促进学校整体发展。、各班要在班主任的带领下，在本班任课教师的全力配 合下，充分调动本班学生学习积极性，形成具有各班特色的 学习合力，引导学生勤学乐学。、建立和完善校内评

16、优制度。 继续按原规定标准颁发期考优秀奖。 增设段考、月考优秀奖。 段考、期考年级总分前名荣获“段考之星”称号。 增设“学习进步奖”，凡在每次考试成绩往前推进名 以上者，可荣获此奖项。 增设“学习星级班级”和“学习进步班级”：每次考试全班有人以上荣获考试优秀奖，授予“学习特 优班级”称号，获“班级学习”，加班级量化分分；全班有人以上荣获考试优秀奖的，授予“五星级学习班级”称号，加班级量化分分；全班有人荣获考试优秀奖的，授予“四星级学习班级”称号，加班级量化分分；全班有人以上荣获考试优秀奖的，荣获“三星级学习班级”称号，加班级量化分分。每次考试全班有人以上荣获“学习进步奖”的，所在班级荣获“学习

17、进步班级奖”O荣获第点规定集体奖班级均颁发奖状并张榜表扬，以 培养班集体的学习合力。荣获段考、期考“学习星级班级奖”和“学习进步班级 奖”的班主任和相关任课教师荣获相关指导奖，颁发荣誉证 书，并按教学常规管理规定加分。 从本学期起，在教职工队伍中每学期按各组人数评一次校级教学能手和校级教学服务标兵，与学生开学颁奖同 步，师生同台领奖。、全体教职员工、各班师生、各年级组、各教研组、各 备课组于每年秋季学期第一一周由学校统一安排照“全家 福”、“全班福”、“全组福”。、学校配备录像机后，所有上课教师每年录一节录像课。检查反馈各种奖励已按照计划实施。照相工作由政 教处李建华主任组织，已完成。但因学校

18、经费有限，学校尚 未能购置录像机，故有关录像内容未能完成。反思点建议学校在有条件时尽快购置录像机。整改和发展思路继续实施学校奖励制度和校园文化建设，同时建议学校在有条件时尽快购置录像机。【要点六】有效课堂。、实行提前分钟候课制度。检查反馈督查工作不到位，尤其是下午第1节老师学生均有迟到现象、迟到分钟以上按旷课节算。旷课节算旷工天。、一个学期无旷课旷工、迟到、早退、请假的教职工可 荣获“学期全勤奖”，颁发荣誉证书和奖品，并可按规定加 分。检查反馈各周均有记录，但只能抽查，无法对全校 每一节课各时段进行检查。、由备课组长对课堂教学和练习的精讲精练进行常规安 排和监控检查，发现问题要马上组织全备课组

19、成员进行讨 论，及时调整，不服从备课组调整者要马上书面报告教研组 长和教务处。教研组长和教务处不定期对各备课组精讲精练 情况进行抽查。、继续加大对教学过程的管理力度，正确处理好教学过 程和教学效果的关系，教会学生主动学习，切忌把“教学过 程”、“教学效果”、“培优稳差”、“教学研究”割裂开 来，切忌急功近利或刚愎自用。 在教学实施过程，无论哪个环节，都必须以“有效教 学”作为最基本的原则和最高目标。无论备课、上课、练习、辅导、测验，都必须以“有效”为前提，力争实现向课堂45分钟要质量的目标，逐渐过渡到不补课、不占用学生课外时 间、不加重学生课外负担，让学生乐于学习、幸福学习的境 界。 继续以目

20、标促进教学质量的提高。每个学期期考中，学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成 绩达80分以上的，荣获期考一等奖；学生中考科目成绩达 卷面总分90%以上，同时非中考科目成绩达 70分以上的，荣 获期考二等奖。 抓好备、教、批、辅、考等 8个主要教学环节，实现 向课堂45分钟要质量的目标。备课一一本学期备课仍按上学期“专人专题备课+集体备课”的模式进行。上课一一上课，必须改变过去那种上课即为“读课”、“说课”的现象，把上课真正变为“引知”、“点拨”、“训练”， 以教学习方法为主，鼓励学生自主学习，关注学生 终身发展。每位教师都要为人师表，不迟到、不早退、不旷 课，不在上课时间接、拨

21、电话，不在上课时间回办公室或在 课堂上、教室走廊抽烟、聊天，力争成为自主、创新、开拓 型人才，多动脑筋、多想办法提高教学质量。教师珍惜课堂 每一分钟，不浪费课堂每一分钟，让学生在45分钟内每一分钟都学有所得。继续加强对早读课的监控，真正发挥早读 课的作用，早读课有下班任务的教师不能迟到、早退，改变 过去那种把早读节变为早餐节的现象，培养学生人人自觉读 书、人人热爱读书的良好习惯。作业抓好作业的“布置收交批改讲评补救”工作，每月最末一周由各备课组长组织抽查各班本科目作业，把抽查反馈以书面形式报告教务处。针对我校 教学中教师讲得多、学生巩固练习少的现象，各教研组、备 课组、任课教师应根据本科目教学

22、具体情况，每节课进行510分钟巩固练习。辅导与练习一一为保证学生有较充分的预习、复习和训 练时间，本学期继续以晚 6： 30至7： 10时段为中考科目学 生训练时间，晚自习三节课下班教师都必须在教室管理班 级、进行辅导，不能擅自离岗。政教处、教务处、值日领导、 值日教师加强对上课各时段、早、晚读、晚6： 30至晚读晚6： 30至晚读前、晚10： 00至晚10： 30等时段的纪律、学 习检查，作好检查记录，不定期进行公布。针对我校具体情况，建议本学期各中考科目从本科目自 习节中调出1节课，政治、语文、历史、英语作书写训练， 数学、物理、化学作计算训练。听课一一根据上级主管部门规定，每位教师每学期

23、必须 完成15节听课任务，教研组长分别在期中考试前一周和期 末考试前一周进行两次检查，以书面形式报告教务处，在检 查中要如实汇报那些不听课、只抄别人听课记录的行为。练习的使用一一不能违反上级规定擅自征订教辅资料， 在学生练习方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能进行 题海战术，要以备课组为单位，科学、合理筛选练习组织学 生训练，需印刷的资料各备课组长必须严格把关签名，有备 课组长签名的资料方能交教务处审批印刷使用。对各年级各 班培优对象可视具体情况加大训练量。毕业班的所有练习应 于第一次模拟考前基本做完。现代教育技术一一本学期每位任课教师至少运用远程教育设备、资源上2节以上的课，并把这2节课的

24、教案用a4 纸打印后交黄爱林处存档。教学追踪一一一是继续开展教学效果追踪活动，本学期起把家长委员会、家长引入我校教学追踪机制，对教学人员 的使用依据学生、家长、班主任及学校工作具体要求进行。对一学期内2次不服从工作安排者作停岗处理。二是继续进 行课堂教学追踪，通过教务处、跟班领导、教研组长等的随 堂听课、教案检查、练习检查，对课堂教学情况开展调查、 调控、评定，作为合理用人的依据。本年度起，要把向课堂 45分钟要质量作为考核的标准之一。检查反馈此项工作较为细致，各教研组、备课组均能按照计划开展，各组已上交汇总材料。反思点“有效课堂”的构建尚属构想，只有个别教 师能做到或有此意识。传统的“满堂灌

25、”或在多媒体包装下 的变相“满堂灌”仍占主流。“向课堂45分钟要质量”仍属口号。整改和发展思路建议下学期起，以“有效课堂”为主题，按“思想”一一“方法”一一“行动”一一“效果”的思路进行校本培训，建立构建“有效课堂”的长效机制。【要点七】教研活动。、在上学年“专人专题备课”活动基础上，本学期重点 由备课组长按课本编排顺序轮流说课，互为补充，真正发挥 集体备课的作用。、各备课组在备课模式上应引导全组成员往“专人专题 备课T说课T探究课T专题讲座T论文T课题研究T学科 文化沙龙T服务教学”的方向发展。力争全组每一位成员都 能从“教书匠”、“老师”转型为专家型人才。、本学期在备课设计中要特别注意教学

26、过程的设计是否 突出重点难点，尤其是练习的设计是否有代表性，能否达到 精讲精练的目的。、课题研究必须注意不能与本学期、本学年教材脱节， 校本课题必须源于我校教学实际，在教学中进行研究，课题 研究成果也服务于我校教学。课题的提出注意坚持“小问题 小切口一一小研究一一小经验”的原则。、学校各部门、各年级组、各备课组在本学期段考前完 成本部门、本组从年至今的一份经验交流发言稿，并配有同 步宣传课件。检查反馈教师队伍逐渐形成教育教学课题研究意识， 我校承担中央电教馆“远教”课题本学期已结题。反思点仍有部分教师把课题研究与日常教学割裂开 来，认为日常教学任务太忙，无法承担课题研究任务。整改和发展思路一是

27、提高教师对教育教学课题研究 对日常教学作用的认识。二是在选择课题时注重选择符合我 校具体情况的子课题。三是由曾参加过课题研究的教师对相 关人员进行培训。、成立学校教学科研组。教学科研组成员拟由下列人员 组成：组长：梁运仕副组长：覃柳松潘积文顾问：韦显学黄锦培黄新劭廖宪祯后勤保障组组长：陆永冠秘书组组长：黄雪梅黄桐摄像图片组组长：李建华审核XX组组长：赵海荣黄爱林学科研究组组长：张彦芸黄雪梅黄有令唐何幸陆炳康邓 国好覃汉东黄俊韦峰学科研究组成员：黄威琴黄桐农倩岚黎丹麻桂梅班小宁 韦民黄家阳甘惠萍黄浴钊韦劲松韦荣安黄艳勤注：以上人员如有不想参加者，可与相关组长报告， 以便进行人员调整。 其他教职员

28、工如有想参加者，可与相关组长报名 本学期开学第一周星期五中午放学前全部汇总到教务处。 教学科研组活动按学术研究和学术交流形式开展。检查反馈学校教学科研组已成立，但本学期未能开 展工作。反思点教学科研组活动章程的制定、怎样开展活动、 活动达到的效果等均在摸索探讨中。整改和发展思路明确目标重点，制度保障。【要点八】工作反思。本学期起，教学总结将以表格形式完成。要求各教职工 写工作反思，写工作反思时选择自己工作中一一个突出问题 写即可，必须有“问题”展示，有“案例说明”，有“反思 认识”，有“理论依据”，字数在一一字为宜。全学期每人 完成篇以上检查反馈大部分教师能完成，少部分说不知道该如 何写。在上

29、交的工作反思中，还有一部分是从网上下载的。反思点教师队伍对写工作反思的意义、作用认识不 足，无法正确处理写工作反思与日常教育教学工作的关系。整改和发展思路通过培训，增强认识。以优秀的反 思带动全校反思工作的开展，逐步向反思日常化发展。【要点九】读书活动。拟定月为我校年“读书月”，要求全校教职员工每人读 一本好书，向大家推荐一本好书，推荐书中的一个好段或一 句好句，填写“推荐感言卡”，有条件、有能力的可写读书 笔记、读书心得。学生可与家长同读一本好书，同写推荐感 言或读书心得。月第一周各班、各组向学校推荐“读书标兵” 和“读书标兵之家”，在年元旦晚会上颁发荣誉证书和纪念 品。检查反馈梁运仕校长已

30、做表率，在全校教职工大会 上就学校教育教学问题向全校教职工推荐好书，并以自身读 书体会引导全体教职工读书。但因各种原因，全校性读书活 动未能如期开展。反思点暂无。整改和发展思路重新制定读书活动方案，由语文组 牵头完成此项工作。【要点十】档案建设。建立电子版教师发展档案，逐步健全学校各类档案，每 年升级一次教师发展档案，使档案管理规范化。检查反馈已完成电子版教师发展档案的建立，但还 不够完善。反思点教师各类证件、证书如何录入电子档案中整改和发展思路不断完善和更新学校各类档案。六、级组、室场工作1、各组要群策群力、多想办法，把本组各项活动开展得富有学科特色、丰富多彩、有声有色。2、本学期起，根据科目教学特点和年度考核特点，设立三个年级组和政治组、 语文组、数学组、英语