《梦想的力量》导学案

1、义务教育人教版五年级下册语文导学案 初备： 复备： 编号： xy05020417 17* 梦想的力量一学时【学习目标】 1我能理解6个生字，理解“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、执著、节奏、筹齐、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词。2我不但能有感情地朗读课文，还能快速浏览课文。3我能读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。【学习重点】感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过坚持不懈的奋斗才能梦想成真。【学习难点】体会“梦想的力量”所蕴含的意义。【知识链接】 瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。

2、2001年3月，在加拿大国际发展协会的协助下，成立了“瑞恩的井”基金会。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。随着时间的推移，瑞恩的梦想鼓舞了全世界60多个国家的好心人，协助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助，到了2003年初，“瑞恩的井”基金会有了70多万加元，已经为非洲挖了70多口井。2008年“瑞恩的井”基金会已经在12个国家挖了266口井，435343个生命获益。2003年3月，瑞恩在实话实说节目中说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”课前预习1我把课文的“略读提示”读了 遍，画出这篇课文的学习任务2. 我能理解文中所有生字词，能写出下

3、列词语的意思，并会用一个词语说一句话。簇拥： 迫不及待： 3课文按照 顺序和 顺序记叙了6岁的加拿大男孩 为了实现 的梦想而不懈努力，终于是梦想成真的经过。4.收集为梦想而奋斗的事例。（比如：莱特兄弟的飞翔之梦、博格斯的理想、茅以升立志造桥、拿破仑的“理想之星”等。）5.我的疑问： 课中导学【独立阅读】1.默读课文，思考：瑞恩为什么会产生这样的梦想？在文中勾画出相关的语句。2.快速浏览课文，瑞恩实现梦想一共经历了 步，我能用喜欢的符号在文中标出瑞恩为实现梦想所做出努力的语句。3.通过读课文，我觉得瑞恩是一个 的人。【对子互查】1.对子相互读一读：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、执著、节奏、簇拥、

4、筹齐、迫不及待、一声不吭。2.对子相互检查、交流课前预习、独学情况。【小组探讨】1.瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现这个梦想的？梦想实现之路实现梦想第一步：第二步：第三步：2.瑞恩是一个怎样的孩子？你是从哪个地方感受到的？3.梦想的力量究竟有多大？结合课文和收集的为梦想而奋斗的事例谈谈。【展示提升】以小组为单位，展示小组探讨的3个问题。【课堂练习】小练笔：读了瑞恩的故事，你还想说点什么?联系你的生活实际谈谈体会。 【课堂小结】【课后拓展】（任选一题来写）1.瑞恩母亲的朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。如果你是这位阿姨，你会怎样写瑞恩的故事来感动更多的人？请你试着写一写。2.瑞恩和他的同学通过有关部门跟非洲孩子通上了信，那他们会在信中写些什么呢？请你以瑞恩或非洲孩子的口气也来写一写。评价：本节课我发了 次