《过生日》教学设计_第1页
《过生日》教学设计_第2页
《过生日》教学设计_第3页
《过生日》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版小学一年级数学上册过生日教学设计教学内容：过生日（比大小）1、 知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。2、能力目标：能够使学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点：在掌握了“多”“少”“最多最少”基础上，进一步探索比较方法。教学难点： 掌握比较的方法，并且会用多种方法比较。教具准备： 实物投影 课件教学过程： 一、 创设情境，导入新课1、同学们，你过生日时妈妈会买些什么呀？今天是乐儿的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）2、 观察主题图，说一说你看到了什么？把你看到

2、的告诉大家，好吗？二、 合作研讨，探索新知1、你看，乐儿将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。是引导让学生仔细观察，谁能说一下那一块最大，哪块最小。2、 接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？（1） 出示3个大小不同的杯子。（2） 分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一样吗？（3） 你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？A、 同桌之间相互讨论B、各自说自己的理由。C、 教师小结3、 动手操作，比较多少（1）4人为一小小组，每组两个不同的瓶子；（2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。（3）动手试一试。（4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出谁最大，谁最小。学生自由讨论、交流。小组演示汇报。三、 加深理解，拓展延伸1、 出示教材第19页第3题学生独立完成，集体评讲。2、 出示教材第19页第4题（1） 说说图意，并说说你要向淘气学习什么。（2） 谁喝得多？说一说理由。3、 完成教材第19第5题学生独立试一试，集体评讲。四、总结 通过乐儿的生日聚会，你有什么收获？说出自己的收获。学生交流各自的想法。  过生日              

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论