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文档简介

1、讲信用教学设计及反思教学目标1、默读课文，自学生字新词。2、能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。3、有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学难点：感悟守信用的重要。教具：课件课前准备：学生收集宋庆龄的简介。教学过程一、导入1、出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄。今天我们了解宋庆龄小时候的一个故事。（板书课题）2、检查预习情况1）读收集的宋庆龄的材料，认读生字，课文是按怎样的结构方式写的？2）课文运用怎样的描写方法？宋庆龄和爸爸几次对话 3）谁来说说这篇课文讲了一件什么事？下面我们来深入学习课文。二、细读感悟1、学习1

2、7自然段（1）、自由读第一自然段说说这一段告诉我们什么？指生汇报（2）、自由读第25自然段（课件出示自学要求）学生汇报自学情况师：对于宋庆龄的做法，爸爸什么态度？ 分角色读3_5自然段2、学习6、7自然段过渡：当宋庆龄决定不去李伯伯家要等小珍（板书:不去，等小珍）爸爸的态度怎样，而宋庆龄的态度又是怎样？课件出示自学要求（生汇报，板书：不以为然）理解不以为然并造句，读好爸爸不同意，轻视的语气，宋庆龄的态度又是怎样的？ （板书：坚定）坚定什么意思？读好坚定的语气。分角色读6、7自然段。3、学习第8自然段过渡：宋庆龄最终履行了自己的诺言，在家等小珍，小珍来了吗？我们齐读第8自然段，生汇报（板书：小珍

3、没来）小珍为什么没有来，她怎么不和宋庆龄说一声呢？这说明小珍她不守信用。4、学习1014自然段（1）过渡：小珍没有来，爸爸和宋庆龄的态度又如何？宋庆龄为什么不后悔？板书：做人，就要讲信用。分角色读12、13（2）小结：一个孩子道出了做人的道理，道出了在人与人的交往中，守信是多么的重要，正因为如此，宋庆龄才能一生讲信用，也告诉我们人一生当中许多好的习惯，好的品质都要从小培养。本文最突出的特点就是在对比衬托中进行个性化人物的描写，我们在写人的作文中也可以用对比的方法衬托人物的品质。三、延伸1、小珍失约了，宋庆龄毫不后悔，你对这件事怎么看？2、宋庆龄小时候就知道做人要讲信用在生活中，你有这样的经历吗？3、想一想，如果你是小珍，你知道宋庆龄为了等自己而失去了到李伯伯家玩的机会，你会怎么想？怎么做？4、看曾子杀猪短文5、人生中不但交友需要讲信用，还有哪些地方需要讲信用四、课内练习（出示课件加标点）五、总结师：总之信用出黄金，信用是成功的伙伴，失去了诚信，就等于失去了一切。板书讲 信 用 宋庆龄 爸爸不去，等小珍（坚定） 惊讶，不以为然小珍没来（毫不后悔） 惋惜做人，就要讲信用 讲信用教学反思：通过本节课的学习同学们懂得了讲诚信的意义，懂得好的习惯要从小做起。诚信的好处多，生活处处都要讲诚信。在课上同学们能积极朗读，各抒己见，对宋庆龄和爸爸的表情理解的比

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