14、庐山的云雾

1、三年级语文教学导学案主备人： 审批人： 教学时间：课 题 14、庐山的云雾课 型展示课课 时二课时重点词语： 景色 秀丽 尤其 变幻无常 增添 千姿百态 笼罩 弥漫 茫茫 流连忘返 云遮雾罩（二）对学形近字 ：秀（ ） 尤（ ） 幻（ ） 增（ ） 季（ ） 优（ ） 幼（ ） 赠（ ） 漫（ ） 笼（ ） 罩（ ） 茫（ ） 慢（ ） 茏（ ） 掉（ ） 芒（ ）（三）组学近义词： 秀丽-秀美 尤其-特别 增添-增加 神秘-神奇 遮挡-遮盖 飘荡-飘动 清楚-清晰 漂浮-漂泊反义词： 增添-减少 清楚-模糊 流连忘返-归心似箭 巨大-微小 pio（ ）多音字： 系 jì( ) 笼

2、lng( ) 漂 piào（ ） xì( ) lng( ) pio（ ）三、展示交流预设性问题1、课文有几个自然段？2、看到题目你想知道什么吗？秀丽；清秀美丽。变幻无常：不规则的改变，不能预料。千姿百态：形容姿态各种各样，各不相同。笼罩：像笼子似的罩在上面。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。一泻千里：形容水流迅速，也形容文笔奔放。流连忘返：留恋着舍不得离开。五、反馈检测1、读拼音写词语yu g chán rào yóu qí zng tin( ) ( ) ( ) ( )téng y&

3、#250;n jià wù shun x wàn bià( ) ( )2、填上合适的词 一（ ）感觉 一（ ）绒帽 一（ ）玉带 一（ ）轻烟 一（ ）白马 一（ ）冰山六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结： 云雾千姿百态 板书： 庐山的云雾-神秘- 令人流连忘返 云雾瞬息万变七、教学反思学案检查 完成率（ ）教学目标知识目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点1、学会生字与词语，熟读课文。2、理解课文

4、内容。教学难点1、理解词语的意思。2、感受庐山的美。时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导入新课你们听说过庐山吗？它是我国著名的旅游圣地，地处江西九江市。以前我们学过李白的望庐山瀑布。谁来给大家背一背？今天，我们又要学习一篇写庐山云雾的文章。庐山的云雾有什么特点呢？2、学习本课教学目标。3、读课文。二、组 学会写字 jng xiù yóu huàn zng tin màn z tài 景 秀 尤 幻 增 添 漫 姿 态 lng zhào mí má

5、ng p fn 会认的字 ln dài mù 笼 罩 弥 茫 匹 返 览 戴 幕点拔性问题1、第一自然，想一想，这段是围绕哪一句话来写的？2、第二自然段，说说这一段是围绕庐山的云雾哪个特点来写的，说说庐山云雾的样子。3、第三自然段，说一说庐山云雾的变化。4、读第四自然段，想一想庐山另人流连忘返的原因？生成性问题：用自己的话说一说庐山云雾的样子和变化。教师小结：庐山的云雾变化莫测，是庐山的一绝。它是神奇的魔术师，给庐山增添了神秘的色彩；它是人间的仙境，为大自然创造奇迹。我们忍不住要和作者一起感叹：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返！有机会我们一定去领略一下庐山云雾的奇景。同时，我们也为祖国有如此的大好河山而骄傲、自豪！四、拓展延伸1、庐山是