看看各国校服特点和设计分析PPT课件

1、 校服，就是学校学生的制服！学校为了规范管理统一的着装。而校服也直接影响到学校的形象！ 校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义；校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 每个学校都有属于自己的校服，所以处处有不一样的校服映入人们的眼帘，这也就使人们生活中充满着新鲜的生机与活力。不管是小学生，中学生还是大学生，有着属于自己的校服，属于自己美丽帅气的校服，都是一种快乐的事情。菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。 二十一世纪。面对着这越

2、来越美丽的世界，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。第1页/共11页我眼中的各国校服我眼中的各国校服校服的变迁校服的变迁你说我说你说我说校服调查问卷校服调查问卷我的校服我做主我的校服我做主我有话要说校服访谈录60年校服变迁1 校服变迁采访记 270年代：时代的记忆3 80年代：海军衫风靡一时4 90年代：面口袋运动服成主流521世纪：与时21世纪：与时俱进 百花齐放 俱进 6我眼中的各国校服7我眼中的日本校服8我眼中的英国校服9我眼中的韩国校服10本校学生对不同风格校服的看法 11 校服谁来选择12校长访谈

3、对校服的看法13老师访谈对校服的看法14家长访谈对校服的看法15你说我说 正反方：穿校服的好坏处16“校服为什么鲜有人爱穿” 调查问卷17 活动日志18中学生不爱穿校服为哪般19本校学生对以往和现在的校服的看法20 本校学生对校服改革的看法21 本校学生认为校服的发展方向22调查分析23 十六中的校服革命2590后呼唤：我的校服我做主24学生自己设计的男、女生校服样式26 第2页/共11页 服装是一种符号，承载了人们很多记忆，也记录了时代的变迁。无论是曾经经历过或者是正在经历学生时代，漫长的校园生活总也离不开那高度一致的统一服饰校服。 只要是学校的集体活动，校服更成为了必定的着装要求：周一早上

4、的升国旗仪式、每学年的运动会，还有各种各样的晚会和活动。就连我们的毕业照也被那清一色校服抢了镜，只能在从低到高排列整齐的人群里寻觅属于自己的那张脸。看着那千篇一律的着装，看着我们自己曾经或稚气、或桀骜、或陌生的面孔不禁会感慨万千。 回望历史，校服的样式也随着时间的变迁在发生着变化，不同历史时期的校服总能代表着这个时代的鲜明特色，从70年代的白上衣加蓝裤子，到80年代的海军服、90年代的面口袋，和现在流行的新世纪西式校服以及各种各样张扬个性的“手绘校服”，可以说校服的发展走过了一条繁冗而且迷途重重的道路。 菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服正是这飞扬青春最直观

5、、最生动的载体，是校园里永远靓丽的风景。近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。1 1第3页/共11页 从新中国成立到现在，校园里莘莘学子的衣着也随着时代的发展，悄然改变着。校服的变化也从一个侧面折射出中国教育60年来的发展变化。【采访】湖南省株洲市第十六中学体育教师李老师：各个学校专门定做的校服，既富有学校特色，又拥有新颖的款式、优良的质地。刚上初中的贺小菁和他的同学刚刚领到新校服，对于学校根据他们成长情况定制的统一服装，他和同学都很喜欢。【采访】湖南省株洲市第十六中学信息技术教师谢老师：那个时候上学的条件都比较简

6、陋，更不要说什么校服了。所以，说他们现在还是比较羡慕我，比起父辈们上学时艰苦的条件，现在的学生们不仅能够享受到良好的学习环境、科学先进的教育教学设施、优质的教学资源，而且在校的着装也更加美观规范。【采访】湖南省株洲市第十六中学 学生：校服的款式非常简洁，很适合我们中学生。第二呢， 就是它的上面印着我们的校徽，能够让我们在很多同学中脱颖而出。第三， 就是它能增加我们的集体荣誉感， 因为很多同学穿着同样的校服，站在同样的地方的时候，是一道赏心悦目的风景线。青少年学生统一的着装不仅增强了他们作为一名学生的自豪感，更增强了同学们的集体荣誉感，统一着装还成为校园文化建设的重要组成部分。在物质生活条件不断

7、改善的过程中，学生们统一着装，消除了相互之间在衣着上的攀比，也使他们能够将更多精力投入到自身的学习和成长当中。【采访】湖南省株洲市第十六中学 学生：在一周的五天当中，我们都与它相伴。这样，就没有贫富之分，我们就可以在一个良好的学习环境中学习。校服既简朴又美观，所以大多数学生还是很喜欢我们学校的校服，但有少部分人不愿意穿校服，说：”每个人都是一样的校服，不能体现我们的个性。“ 总之学生对校服的看法不一。2 2第4页/共11页7070年代白衬衫蓝裤子成为时代的记忆 提起校服可追溯的历史，能回忆起的最早、最普遍的校园服装原型就是“白衬衫、蓝裤子”。上世纪七十年代生活水平不高，百姓的衣服都以白蓝为主，

8、那时学校里还没有校服之说。只是一些学校在开大会时，才要求学生穿白衬衫、蓝裤子，统一着装出席。那时，这样的搭配已成了惯例，一般人家都要给孩子备个一至两套，哥哥姐姐穿小了可以让弟弟妹妹接着穿。尽管学生对校服都有渴望，但是由于当时的经济条件和社会整体环境所致，学校不可能为学生统一制作校服，最主要的原因就是学生家里的经济条件都不是很好，每个家庭又都有好几个孩子，统一制作校服肯定行不通。但是到了现在，人们生活水平好了，所以每个孩子家庭的经济条件都能满足统一校服，现在中国的每个地方都能随处可见学生的校服。 姑父回忆起当年的学校，还是感慨万千。“当时学校没有统一的校服，但在重要的场合，大家都会自觉统一地穿上

9、白衬衣、蓝布裤子，当年集体观念很强。”平时，学生都背印着“为人民服务”的绿色挎包上学，“那个时候家里都穷，屋头只有两三件衣服换着穿，所以那时候的人们很少都有新衣服穿。” 我的体育老师周老师现在还能回忆起，他刚参加工作时，学生在校着装的情况：“刚到学校的时候 ，学生基本上没有校服。因为那个时候受经济的影响 没有统一受经济条件的限制，那个时期的学生衣着简单。学校也并没有条件统一校服。如今在校学习的学生们还能从父母口中依稀了解到父辈们上学时条件的艰苦。3 3第5页/共11页80年代：海军衫风靡一时 海军装： 那时候最常见的就是女孩子白衣篮裙，男孩子就是白衣篮裤，有点小资风范的就是在衣领下面加上一条“

10、舌头”，更精神的做法是在肩上缝上两个肩章，俗称海军装。每次被迫到医院拔牙打针之类的，心怀叵测的医生看见这种衣服就开始借题发挥：“小海军，很勇敢吧？一定不会哭，一点都不疼” 马海毛： 这是一种风靡一时的毛衣材料，大家都记得妈妈们边看电视边运指如飞地织毛衣吧？蝙蝠衫： 那是那个时代很拽的时装，常常在理发店或者门市部的门口上看见若干个穿着这种衣服的脸蛋上两团红扑扑的腮红的明星照，所以，要是第一个穿这个衣服去上课的女孩子，走进教室的一刹那一定会很不好意思的溜到座位上。罗卜裤： 主要是男生穿，是对喇叭裤的反其道而用之，上宽下窄的一种裤子，上面要够大才行，越大越拽，裤腿一律的收紧，很帅的两手插在裤兜里，吹

11、着口哨走来走去，老师们当然都认为这种装束是走向堕落的第一步。现在打晕我100回也不穿了 暂时就想到这几个，抛砖引玉，大家还想得起什么？ 第6页/共11页90年代：面口袋运动服成主流 九十年代，也就是众多80后念书的时候，校服在中华大地上如火如荼地遍地开花。可是这个时代的校服就好像“大跃进”一样，是完成“致富的政治任务”。这个年代的校服，毫无美感、毫无装饰感可言。蓝色或者是绿色的配色、涤纶和腈纶为主的面料、超宽大的剪裁，让正处在豆蔻年华的同学“蜷缩”在“面口袋”里度过自己的童年和青少年时代。因为面口袋太丑，所以在京江浙沪粤等一些经济发达的地区，开始出现了下一个十年才能在祖国大地上遍地开花的西式校

12、服。经济的差距，拉开了人们的审美趣味。所以，发生在深圳特区的花季雨季中出现了衬衫、西裤、皮鞋和背带裙为主打的校服。在淡化地域性的影片十三棵泡桐中，出现了难得一见的主流的“面口袋”式的校服。当然，这样的衣服和当年“集体至上”的观念是不谋而合的，一样的衣服，并不能“显示”人品，甚至还有可能阻碍个人的“人品”的形成。这样的校服和统编教材一起“塑造”出来了整个80后的“集体共享的性格”。这样统一的着装是不是会阻碍青少年个人的性格发展，至今仍然是一个话题。第7页/共11页21世纪：与时俱进 百花齐放 进入二十一世纪以后，面口袋运动服渐渐淡出了国人的视线，取而代之的校服有好几种，一种是比面口袋好那么一点点

13、的运动装，一种则是是吸收了西洋服饰元素的成衣，还有的则是改良之后的水手服。当然，在这个百花齐放的年代里，每个地区、甚至是每个学校都会选择不一样的校服，在沿海地区能看到西装和套裙，在内陆省市则能看到立领的夹克和短短的裙子。十七岁的单车里出现了男生有领带、女生有百褶裙的校服；长江7号的贵族学校里出现了英伦风格的短袖衬衫、西装短裤、格子裙的校服；在男生贾里新传和夏天，有风吹过这两部影片中，都出现了水手服的倩影。在歌舞青春中，校服成为了影片的一个重要的元素：男生是英伦风格的双排扣休闲西装，女生是桃红色针织衫和格子百褶裙。在严肃和稳重的同时又不失活泼和时尚，也许在下一个十年里，这样的校服应该能出现在生活里，出现在校园里。对于90后的学生来说，彰