7　青蛙写诗小学语文人教2017课标版（部编）【省比赛一等奖】名师精品优质课_第1页
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文档简介

1、青蛙写诗教案执教：杨贵荣学习目标：1认识“写、诗”等11个生字，会写“下、雨”等4个生字。2有感情地朗读课文，在学习诗歌的过程中认识逗号、句号和省略号。学习重难点：重点掌握会读的生字和会写的生字难点有感情地朗读课文，在学习诗歌的过程中认识逗号、句号和省略号。学习过程：一、激趣导入：1、同学们好，老师今天给大家带来一个神秘的新朋友，想知道它是谁吗？请竖起你的小耳朵仔细听，猜猜它是谁？播放青蛙的叫声，学生猜是哪种动物的叫声，随机板书：青蛙。2、你们认识青蛙吗？说说青蛙有什么本领？3、青蛙不光会捉害虫，还会写诗呢！今天我们就跟随青蛙一起去写诗吧！板书课题，齐读课题，认识“写、诗”二字及部首“冖”。二

2、、明标自学学习这篇课文，我们得完成这两个学习任务哦！师读学习目标。1、出示学习目标，引导学生明确学习任务。2、学生听课文朗读配音。3、读完课文后，和同桌一起把圆圈里的生字读一读。三、激趣导学：我跟青蛙学写诗（一）、我跟青蛙学认字：1、出示横线里的生字：写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成。2、检查生字预习情况：指名带读，其他同学跟读。3、师：生字宝宝有点调皮，它们把拼音帽子摘掉了，你们还能认出它们来吗？小组开火车认读。4、全班交流识字方法（ 如： “点”下面有“灬”，“串”象形字。）5、识字小游戏：帮青蛙跳荷叶（11片荷叶，每片荷叶上有一个生字组成的词语，认对即跳过一片荷叶。）（二）我跟

3、青蛙学写诗：1、指名朗读课文，找一找：青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？2、指名汇报，随机出示课文相关句子，指导有感情地朗读。随机完成小游戏：小小卡片找朋友（蝌蚪、水泡泡、一串小水珠、逗号、句号、省略号等卡片，让小朋友配对粘贴在黑板上作为板书。）问：你们为什么要这样摆呢？3、分角色读（小蝌蚪、水泡泡、小水珠）4、角色表演读：请三位同学上台，分别戴上小蝌蚪、水泡泡、荷叶上的一串水珠头饰，进行表演读课文，随机渗透“团结互助”思想教育。5、过渡：青蛙在这三位朋友的帮助下，它的诗写成了，出示：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱（先是无标点的，请学生读，后出示有标点的，请学生再读，引导学生初步感受逗号、句号、省略号的作用以及停顿方法。）（三）我跟青蛙学写字：1、出示本课要写的四个生字（带田字格）2、学生观察，重点指导书写“雨”的笔顺。3、学生书空。4、展示、点评书写情况。（四）一课一得，谈收获：逗号、句号、省略号。四、丛书链接标点符号歌1、自由读文，找找文中介绍了哪几种标点符号？作用分别是什么？2、指

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