向孩子学习读后感

1、向孩子学习读后感（一） 读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。青年问题研究专家孙云 晓老师所编辑的向孩子学习一书，就是这样一位智者老师。凡是 读书，每每我都是怀着热切的愿望，来增强自己的教育素养，提升品 位。然而事实是：自己过高的期望加之操之过急的心情，导致的只有 一个结果：读书的功利和一种浮躁的阅读方法！开列的书目一本又一 本，制定的计划或多或少都变的有些功利，对 " 该怎么样读书 "这个重 中之重的问题，没有细细思量，常常是事倍功半。也常常怀疑，是老 师就应该首选教育经典吗？听上去似乎合情合理，无可厚非，对我常 常是"首选"变成了" 只选&q

2、uot;, 最后变的索然寡味，对读书毫无兴趣可言。读孙晓云的向孩子学习渐渐明白读书就是一种 " 等价代换 ", 追求高尚就意味着唾弃低俗，向往经典就必须抵制平庸。要想读懂就 得像作者一样的去思考，跟他们有一样的关注，体会他们那颗美丽的 心灵，真切的去感受他们的困惑、痛苦和焦虑。只有人才能影响人， 也只有人才能教育人，我将多一些从容，多一些关心，用平和感悟的 心，用大师的作品， 开始自己幸福的阅读生活， 本书由 61 篇家人互 动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象， 每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面， 而这一面，正是我在生活中忽

3、视的，也正是我在教学活动中尚未体会 到的。记得向孩子学习一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的 印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个 炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现 两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布： " 我们也要去。 "到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开， 临走前女儿 请求道：" 买一个蛋筒冰淇淋， 好吗？爸爸？ ", 那位父亲没加思考地脱 口而出："我没有钱". 当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候， 几乎已经 把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开

4、包装着的雪茄，抽出 一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤 感且直率的质问； " 爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们 买冰淇淋？ " 这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答， 后悔、懊恼之情 溢满了整个心灵。 那位父亲郑重的说道： "是我搞错了。 我实在是有钱 买冰淇淋。要什么味的？ " 当那位父亲拿着 2 支冰淇淋回到车子上 时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以 后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句 无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次 心灵的震撼。孩子

5、这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全 没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的 父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有 意义的人生之课。读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗？模糊 记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单 的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就 象一张白纸， 一片空白，没有受到任何的涂鸦， 所以思考问题的方式， 往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一 天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就 变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。

6、思考一个问题，我们会 想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细 节，我们会设想问题产生的后果，我们会瞧瞧，解决一个问题， 竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉 了宝贵的纯真。还记得国王的新衣吗？那些愚昧的大臣们，那些 胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只 有一个孩子喊着； " 国王怎么什么都没穿。 "一个纯真的孩子，导出了 事实的真相，说出了大多数人不敢说的内心话，象这个孩子一样的纯 真你还有吗？纯真你还有吗？悄悄的问问

7、自己，失去了，别担心慢慢 把它找回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一个纯真的心，生活着、 工作着，享受着。在我国，以往由于受传统文化的束缚， 孩子往往被认为是幼稚的， 需要指导和管教的，根本无从谈起向孩子学习。但作为现代父母，慢 慢的发现了孩子身上也有我们所需要学习的地方， 欢乐蹦蹦跳中 " 童言无忌逗你笑 " 版块，孩子天真的话语把荧屏前每个人都逗的笑弯了 腰，是的，也只有他们， 不会顾忌太多现实的东西， 要不，皇帝新衣 中怎能把骗子的把戏揭穿呢？70 年前， 我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首 小孩 不小歌： " 人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看

8、小孩子， 便比小孩还要小。 "陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜 能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、 欣赏孩子， 向孩子学习。 应 当说，向孩子学习，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之 必须。向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息 时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研 读，才能理解孩子的 " 十万个为什么 ", 才能发现孩子的优点。 例如，生 活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就 该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好

9、的知道孩子。如 果你连" 886""7456"" 顶"等一些网络术语不明白的话，那你和你的孩 子也会产生隔阂。了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命发展过程 中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩 子的人格尊严，这是向孩子学习的重要保证。当孩子的言行令您不能 理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家 庭或学校，是不可能向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教师总 是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有 效的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致

10、失败。 "你能行" 如果你能经 常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子的 潜能。 向孩子学习应该成为一个教育的新理念，孩子成长的时代 背景发生了很大的变化，他们在这个背景里面所产生的许多未知的能 量对于教育而言也是陌生的，一个有时代意识的教师或者任何的成人 应该务实的去向孩子学习，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再 是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教 师。教师成为什么呢？一个和孩子们一同成长的生命个体，互相汲取 对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，有效地达到两代人共同 成长的目标。向孩子学习读后感（二）向孩子学习，一本看似

11、平淡的小书， 以大量的事实， 向我们描 述了 20 世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的 "惊心动魄 "的变化：人高马大的父母在小孩子的指点下 "怯生生 "地打开电脑、移 动"鼠标", 或学富五车的大学教师、 新闻记者被自己上小学的不起眼的 孩子问得 "一愣一愣 "的向孩子学习是本亲子教育系列的书， 同时也是本执教者必读的书， 它挑战传统的儿童观、 成人观、 教育观、 学习观及文化传承观，提出了 " 向孩子学习，两代人共同成长 "这一极 具震撼力的口号。著名作家老舍先生曾说，孩子的世界是

12、未曾发现的美洲，孩子就 是哥伦布，带人到新大陆。 "曾几何时， 我们成人都在以居高临下、 自 以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘情愿地将孩 子送上 "为了考大学而考大学 "的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上 结出自己想得到却未曾得到的果实。因此，扪心自问，我们真切地感 觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油 的是成人这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成 人孩子们！ "这是一位家长的切身体会， 真切的道出了许多家长和 教师都有的欣喜与危机感。孩子常常有我们想象不到的智慧，无论是父母还是老师，能静下 心来，放

13、下架子，听孩子说话，是种境界。曾在书上看到过这样一个 事例，父亲是位成功人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲 的管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间的战争。 在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个意见在我说话 时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就 这样父亲理解了孩子的想法，孩子同样体会到了父亲的苦心。向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为 孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使 我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和 感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩 子发

14、现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们 会在这无比美好的时光里， 看到孩子们灿烂的笑脸， 感到自己的进步。 孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，世界 上最神秘的地方是北纬 30°上下， 今年最流行什么颜色， 什么游戏你 应该怎么玩等等。向孩子学习一书，形象生动，却令人深思，向孩子学习，家 长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失 去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长 和教师的话？向孩子学习，学习些什么，如何去学这种种问题同 样值得我们去思考。向孩子学习读后感（三）最近有幸拜读了由孙云晓主编的 向孩子学习

15、 一书，乍看书名， 我就产生了这样的疑问：孩子本身是学习的代名词，何况我们是成人 还是教师要向孩子学习，到底要学习什么？带着好奇心我就迫不及待 地阅读起来了。这一读可不得了，刚看了第一部分 "成年人向孩子学习 什么"中的第一章 " 今天的孩子所具有的优秀品质 " , 就深深地吸引了 我，让我就爱不释手了。编者所述内容极具挑战力，它挑战传统的儿 童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了 " 向孩子学习， 两代人共同成长 " 主张。这本亲子教育系列的书由 61 篇家人互动与成长的感人故事组 成，每个小故事， 都给我留下了深刻的印象

16、， 每个故事中的小主人公， 都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活 中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。读完这些小故事，我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生 写过的这样一首 小孩不小歌：" 人人都说小孩小， 谁知人小心不小。 你若小看小孩子， 便比小孩还要小。 " 陶先生的这首诗十分形象生动地 把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏 着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向 孩子学习。向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为 孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着 珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好的时光 里，看到孩子们灿烂的笑脸， 感到自己的进步。 孩子的智慧是无限的， 他们会告诉我们生活的快乐与幸福。结合教学实际，作为教师的我们要和每一个孩子一起走上社会， 溶入到社会这个大熔炉中，去发现生活中的闪光点，感受和谐社会中 的人和事。让他们在观察体会中学会欣赏，在观察中逐步养成善于观